马克思主义在中国两次历史性飞跃的共同特点

江泽民在党的十五大报告中指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论”。这两次飞跃使马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际达到了完美的结合，也使马克思主义在中国显示了蓬勃的生机和活力。在它们的指引下，中国的革命和建设事取得了举世瞩…     

马克思主义中国化两次历史性飞跃的不同特色

马克思主义中国化至今已经实现的两次历史性飞跃,各有不同的鲜明特色:第一次飞跃形成了一个单一的理论形态即毛泽东思想,而第二次则形成一个由多个具体理论形态共同组成、有共同主题的理论体系;两次飞跃产生的理论成果的基本内容不同;马克思主义基本原理与具体实际相结合的切入点、结合点、关联点、接触点、交叉点不同,因而关联词也不同;虽然两次飞跃都着重回答了“什么是马克思主义、如何对待马克思主义”这一根本问题,但第二次飞跃则在更进一步搞清这一根本问题之前,先着重回答和解决了“什么是毛泽东思想、如何对待毛泽东思想”的问题,并把这视为在当时历史条件下对前一根本问题的具体回答和第二次飞跃的逻辑起点;第一次飞跃侧重马克思主义的民族化、本土化,第二次飞跃则将马克思主义的中国化、时代化、大众化三者并提;马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义,分别中国化的情况有所不同.     

两次历史性飞跃 两次历史性大会 两次历史性胜利

我们要深刻认识十五大的历史地位，首要的问题是正确地认识十五大的灵魂，准确地把握大会的主题。江泽民同志在十五大的报告中指出：“我们这次大会的灵魂，就是高举邓小平理论伟大旗帜。十五大无疑将以这一点为标志载入史册。”这是中国共产党的又一次伟大创举，是具有深远意义的历史性创举。在中国共产党历史上，进行了两次伟大的革命，实现了两次历史性飞跃，造就了两位伟大人I工物，产生了两大理论成果，召开了两次历史性大会，已经取得或必将取得两次历史性胜利。这就是党领导中国人民进行了两次伟大革命，即把半殖民地半封建的旧中国…     

论马克思主义中国化第二次历史性飞跃

中国共产党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。在马克思主义中国化的历史进程中，我们党实现了两次历史性飞跃。在毛泽东领导我们开始探索社会主义建设道路的时候，就已经开始酝酿马克思主义中国化第二次飞跃。马克思主义中国化第二次飞跃的正式起点是党的十一届三中全会。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化第二次飞跃的丰硕成果。本土化和当代化的统一，从基本原理的应用深入到理论本质的结合，是马克思主义中国化第二次飞跃的显著特征和基本经验。     

试论两次历史性飞跃

在我党历史上,马克思主义与我国实践的结合,走过了60多年的历程,产生过两次历史性飞跃。第一次发生在新民主主义革命时期,找到了有中国特色的革命道路,第二次发生在十一届三中全会以后,开始找到了建设有中国特色的社会主义的道路。两次飞跃的发生绝不是偶然的,都是在具备了必要条件的情况下实现的,即都有其历史的必然性。解放思想,破除对马克思主义的教条式理解和冲破传统模式的束缚,是发生两次历史性飞跃的理     

两次历史性飞跃的比较

我们党经过十一届三中全会以来十四年的伟大实践,逐步找到了建设有中国特色的社会主义道路。这是我们党在把马克思主义的普遍真理与中国实践相结合的过程中,继找到中国新民主主义革命道路、实现第一次     

马克思主义党建理论在中国的两次飞跃

中国共产党是按照马克思主义党建理论建立起来的。在80年的建党过程中,把马克思主义党建理论中国化,实现了两次大飞跃,先后创立了毛泽东建党思想和邓小平党建理论。在毛泽东建党思想指导下,建成了一个领导中国无产阶级革命取得胜利的坚强的马克思主义政党。现在正在邓小平党建思想指导下,建设一个善于领导建设社会主义物质文明、精神文明和民主政治的坚强的马克思主义政党     

实事求是与两次历史性飞跃

我们党在把马克思列宁主义同中国革命具体实践相结合的历史进程中,实现了两次历史性飞跃。无论第一次历史性飞跃,还是第二次历史性飞跃,它们之所以得以发生,得以实现,都源于一个伟大思想:毛泽东的这思想。在以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体领导下,要把有中国特色社会主义事业继续推向前进,取得更大胜利,必须继续进一步坚持实事求是的伟大思想。     

马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃

中国的历史道路不是一帆风顺的。为了在一个半殖民地半封建、人口最多、饱受贫穷与屈辱的国家里,夺取民族民主革命的胜利,建立一个独立、统一、民主、富强的新中国,进而实现社会主义现代化和中华民族的振兴,我们党创造过举世为之震惊的人间奇迹,也面对过许多棘手的难题。但不管有多少困难和挫折,都阻挡不了它的前进,而只能使它锻炼得更加坚强,更加成熟。回顾反思中国80年的历史,我们深深体会到：中国共产党是非常重视理论指导的党。它所以在领导中国革命、建设、改革和发展中取得伟大胜利,其根本的原因之一就是把马克思主义的基本…     

两次历史性飞跃的哲学基础

今年是毛泽东诞辰100周年。全党、全国人民怀着崇敬的心情,缅怀他对中国人民解放事业和我国社会主义事业的丰功伟绩,缅怀他所从事的创造性地把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的理论活动和取得的伟大成果。哲人其萎,后世继之。今天我们可以告慰于毛泽东的是:他所开创的社会主义事业没有因为他的离去而停滞,相反,在新的历史条件下取得了突破性进展,他所建立的毛泽东思想科学体系也得到了新的重大发展。一 20世纪的中国历史是和毛泽东的名字紧密联系在一起的。经过长达28年艰苦卓绝的革命斗争,以毛泽东为代表的中国共产党人领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资     

马克思主义中国化三次历史性飞跃所具备的必要条件

在已经跨入21世纪的今天,我们党正在带领全国人民进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。我们党能不能坚定地站在时代潮流的前头,团结和带领全国各族人民,努力推进现代化建设、实现民族复兴、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的历史任务,取决于我们党能不能审时度势,总揽全局,坚定不移地实现现阶段的马克思主义中国化。本文拟就马克思主义中国化的内涵及其三次历史性飞跃具备的必要条件谈谈自己的看法。     

党章百年与马克思主义中国化的三次历史性飞跃

党章是马克思主义基本原理与中国革命实践紧密结合的产物,为中国共产党领导全国人民创造光辉历史,提供不竭的动力、源泉和保障。党章百年作为马克思主义中国化的缩影和象征,不仅见证和体现了党的指导思想不断与时俱进,也见证和体现了马克思主义中国化的三次历史性飞跃。2021年党的十九届六中全会通过的第三个历史决议,历史性地概述马克思主义中国化的三次历史性飞跃,对进一步维护党章、认真学习党章,加强党的建设,具有重要意义。     

中国化马克思主义第二次历史性飞跃的学科形态分析

从"学科形态"层面对改革开放以来马克思主义中国化所"化"出的成果作整体的学理凝练在本研究领域还处于薄弱状态,以至于人们对作为"顶层"政治意识形态的中国化马克思主义第二次历史性飞跃印象深刻,而对于其"学科形态"即所达至的学术"制高点"有点若明若暗。应该从"学科形态"层面去把握这次历史性飞跃的成果,就是说,"党的实事求是思想路线"概念集中体现了中国化马克思主义第二次历史性飞跃的"哲学形态","社会主义市场经济体制"概念集中体现了中国化马克思主义第二次历史性飞跃的"经济学形态","社会主义初级阶段"概念集中体现了中国化马克思主义第二次历史性飞跃的"科学社会主义形态"。     

马克思主义与中国实际相结合的第三次历史性飞跃

作为一种产生于19世纪40年代、来自城外的社会思潮，马克思主义之所以能在2l世纪的中国保持着广泛而深刻的社会影响和旺盛的生命力，关键在于中国共产党人能够把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，与时俱进，不断把马克思主义推向新高度、新层次、新境界，产生出新成果。如果说毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义中国化进程中所实现的两次历史性飞跃和形成的两大理论成果，那么，“三个代表”重要思想的提出，就构成了第三次历史性飞跃和第三个理论成果。它是正确认识社会发展阶段、“科学判断党的历史方位”的产物；是应对世纪之交的全球化态势的产物；是新世纪中国现代化建设新战略的设计的产物；是作为中国现代化建设领导力量的党的创新的产物。     

社会主义初级阶段理论与马克思主义中国化第二次历史性飞跃

能不能对本国当时所处的社会历史条件作出准确的判断,并且根据这种判断制定党的路线方针政策,是运用马克思主义解决本国问题的关键所在,是把马克思主义与本国实际相结合的关键问题,因而也是马克思主义中国化的关键性的问题.社会主义初级阶段是我国的基本国情和最大实际,是我们党提出重大任务、制定路线方针政策,建设和发展中国特色社会主义的根本依据和现实基础.社会主义初级阶段理论的提出,从根本上解决了在中国这样经济文化落后的国家能不能建设社会主义和如何建设社会主义的一个关键性的问题,丰富和发展了马克思主叉的科学社会主义理论,同时也解决了马克思主义与中国实际第二次结合的一个关键性问题,继承和发展了毛泽东同志关于马克思主义中国化的理论.     

正确认识两次历史性飞跃的理论成果

<正>把马克思主义基本原理与中国实际相结合,不断推进马克思主义中国化,是我们党的事业不断取得胜利的根本经验。在这个"结合"的伟大实践中,发生了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。尽管两大理论成果产生的时代背景、主要内容和解决的基本问题不同,但二者不是孤立的、割裂     

论马克思主义与中国实际相结合的第三次历史性飞跃

第三次历史性飞跃 ,用马克思主义回答和解决了在新的历史时期“建设什么样的党和怎样建设党”的全局性根本性问题 ;产生了伟大的标志性理论成果———江泽民重要思想 ,并以此在全党进行了全面广泛的教育 ,统一了认识 ,成为前进的指针。第三次飞跃是深化改革扩大开放的客观要求 ;是加强党的自身建设的结果 ;是科学社会主义运动发展的必然要求。     

马克思主义中国化的又一历史性飞跃

<正>习近平新时代中国特色社会主义思想的形成,促进了马克思主义基本原理与社会主义现代化强国建设实践的结合,极大推进了马克思主义中国化的广度和深度,进一步丰富和发展了马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国最鲜活的马克思主义,是21世纪的马克思主义,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚     

两次历史性飞跃和两大理论成果

十五大报告指出，中国共产党是非常重视理论指导的党。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。中国的革命和建设是在一个贫穷落后、农民占人口大多数的东方大国中进行的，其艰巨性和复杂性世所罕见。要把中国的事情做好，必须把马克思主义同中国的实际相结合，找到有中国特色的革命和建设道路。富于理论创造精神的中国共产党在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃。两次历史性飞跃和两大理论成果刘友于十五大精神与党史第一次历史性飞跃，发生在新民主主义革命时期。处于幼年的中国…