积极扩大文化消费

文化消费,主要是指人们为了满足自己精神文化生活的需求而采取不同的方式来享受精神文化产品与精神文化服务的过程.简单地讲,即是对以一定物质或服务劳动为载体的精神获取行为.其主要包括教育、文化娱乐、体育健身、旅游观光等方面.在知识经济条件下,文化消费被赋予了新的内涵,文化消费呈现出主流化、高科技化、大众化、全球化的特征.     

知识经济时代旅游业发展面临的机遇与挑战

知识经济是建立在知识与信息的生产、传播与使用之上的一种新的经济形态。在知识经济时代，知识的传播、使用与创新将是经济增长的主要推动力，科学技术对经济增长的贡献率将越来越大。知识经济的兴起将是一场新的革命，它不仅对整个社会政治、经济、文化等各个领域带来深刻变化，它还将导致人们的生活方式、思维方式、工作方式都会发生新的变化。那么旅游业如何面对这种变革，如何认识知识经济给旅游业带来的机遇与挑战，这对旅游业的发展至关重要。 　　一、知识经济为旅游业发展提供了良好机遇 　　1.知识经济扩大了旅游需求。在知识经济…     

反向消费的震荡

反向消费,特指肇始于年轻一代又向整个社会一步步拓展的以青年消费市场引导着消费革命的一种消费文化。现代青年的消费所引起的生活方式变化,其深刻性超过了以往任何一个世纪,给社会生活带来了强烈的冲击与影响。通过消费,青年以新的权威受到社会关注与认同,并从消费文化中获得文化反响意义,也由此确立了在社会文化中的重要地位。     

网络消费与当代青年消费文化的变迁

网络消费已成为一种消费新时尚,它赋予当代青年消费文化许多新的特质.蓬勃发展的网络消费在消费工具、消费空间及消费体验三个层次上推动了青年消费文化的变迁.作为一种新的消费工具,网络消费使当代青年消费文化具有消费观念的超前性、消费行为的时尚性、消费需求的差异性和消费方式的便捷性的特征;作为一种新的消费空间,网络消费呈现出了流动性、隐秘性和意识形态化的特征,这一空间同时也是一个典型的社会系统的脱域问题;而作为一种新的消费体验,网络消费给当代青年带来了新奇体验、认同体验以及现代性的"好恶交织"体验等方面的新内涵,这些都与当代青年文化的变迁密切相关.     

都市新消费方式

法国作家雅克·迪泰特在其新书《生活得更富裕》中描述了加入“女女同盟”进行消费女性的特征：她们收入不菲；日常生活中精打细算；喜欢旅游和文化开支。这种新的女性网络关系应被理解为一种新的消费方式：用最少的钱享受生活。它可以避免过度负债的危机，所以对于社会发展来说，这样的消费者是“精明”、“负责”、“积极和可持续”的。在国内，也出现了一些新型的消费方式，改变了人们的生活。     

消费文化与青年认同危机

消费文化带来了人们的生产方式、生活方式和文化方式的改变,也给青年的成长发展带来影响,甚至带来了青年的认同危机。本文阐述消费文化对青年认同危机的影响:即消费文化所强调的内容会对青年的现实认同产生强烈的破坏性;消费的私人化威胁到了青年自我的同一性;生活于消费文化语境中的青年极容易损害对他者的认同;对消费可能性的的畸形追求在某种程度上弱化了青年的阶级和社会认同。     

新媒体对新生代农民工价值观念的影响

新媒体的迅速崛起深刻地改变了新生代农民工的思想,使其思想观念与之传统农民,包括上一代农民工相比发生了显著的变化。新生代农民工有一定的文化知识积淀,他们思想开放,乐于接受新的事物、新的思想。与传统媒体相比,当新媒体以方便快捷、低门槛、不受时空限制等巨大的优势强势介入新生代农民工的生活的同时,它所带来的巨大影响力是无处不在的。它不但改变了新生代农民工的生活方式、消费方式,更对他们的人生观、价值观产生了直接的影响,成为左右他们人生发展的重要因素。     

影响城市可持续发展的社会问题

一、城市消费方式。作为一种生活方式与文化，消费在城市生活中占据着重要位置，而不良的消费观念与消费习惯则会导致城市生活方式的不可持续。“‘大量消费’模式导致‘大量生产’，使不可持续成为现实：人们在消费模式与生活方式上的竞相攀比竞争与模仿，导致了抽象的需要能力的形成；对消费时尚与流行产品的追逐，导致产品社会寿命大大缩短，提高了更新换代率，大量浪费与废弃物增加；对外观美感与符号象征价值的追求导致过度包装与广告，造成大量的资源浪费”。二、社会公平。可持续发展中的公平性原则即机会平等性，既强调代际公平，也…     

关于可持续消费的伦理思考

消费主义是一种在资源、环境、生态意义上不可持续的消费,它给人类生活造成了极大的危害。人类要走出困境和危机,就必须在批判地反思消费主义的过程中,形成一种新的可持续的消费理念和消费伦理。这种新的消费伦理从人的合理需要、从人与自然共生和谐的角度出发,力求使人们的消费方式由奢侈性消费转向生态型消费,由数量型消费转向质量型消费,由贫富悬殊的不公平消费转向均衡性消费。     

浅谈知识经济时代的高职教育

知识经济改变着人类社会政治、经济、科技、教育,乃至于人类的生活方式、生产方式、思维方式、经营方式、决策方式等,赋予了高职教育新的内涵和外延,使高职教育遇到了前所未有的挑战和机遇,为适应知识经济所带来的社会经济发展方式变革对人才的需求,高职教育必须在更新观念、改革人才培养模式和教学内容体系等方面进行深化改革。