浅析电脑技术与艺术设计相结合的教学模式探讨

在当今数字时代背景下,电脑技术提高了艺术设计教育工作的实际效率,为现代艺术设计的发展提供了新的机遇。在现代高职教育中,电脑艺术专业也应运而生。文章从电脑艺术专业教学的角度出发,对电脑技术和艺术设计教育结合进行了探讨,旨在能更好地培养出适应行业需要的专业设计人才。     

艺术设计教育的现状分析与思考

在艺术思想全球化的今天，艺术设计教育作为一门新兴学科有着迅速的发展和完善。只有深刻理解我国艺术设计教育的现状，从传统文化和思维开发出发，把教育深入到生活中，从而寻求艺术设计教育在其发展道路上的更好的发展构想。     

高职院校艺术设计专业人才培养模式探析

高职教育具有独特性,以应用型人才为目标,培养学生的技能、素质。作为高职院校的艺术设计专业,其培养模式就要具有高职特色,并结合艺术设计的实际情况来进行设计。应用型人才所要具备的素质、技能是培养模式设计的基础,使学生具备高素质、高技能的多样化培养方法则是设计的内容,而素质教育则是这一切的保障。     

浅谈中西艺术设计教育的差异

近年来,随着各国之间的交流不断加强,国与国之间的设计作品也经常比对,它们之间希望汲取对方的精华,以使自己的设计更加完美.在这样的形势下,中西方的艺术设计比对也成为近几年的新兴潮流.然而,中西方设计上的差异其根源来自中西方教育的不同,而教育又是文化的一部分,归根结底,是中西文化的差异产生了中西艺术设计教育的差异,进而造成了艺术设计的根本差别.     

环境艺术设计教育中的创新构想

环境艺术设计专业是高职教育中有发展前景的学科之一，通过对环境艺术设计专业教学与实践的思考与分析，提出了环境艺术设计专业教学模式的创新构想。对如何适应时代发展要求，以市场需求为导向，建设有高职教育特色的环境艺术设计专业，在课程体系构建、专业技能培训、教学方法改革等方面，提出了一些见解和建议。     

高职电脑艺术设计专业就业分析及对策建议

电脑艺术设计专业要求掌握电脑艺术设计软件、艺术理论和市场需要,利用软件工具实现不同的设计项目。电脑艺术设计专业毕业生市场供求存在失衡的现象,应从教育模式、课程设置、专业实习,实践训练、就业指导等方面提高本专业毕业生就业能力。通过多方力量,多种措施来增强高职电脑艺术设计专业毕业生就业能力。     

西域宗教文化与艺术设计

自秦汉以来,盛行于东方和西方的一些宗教沿着丝绸之路陆续传入新疆,它们在相互排斥、相互影响、相互交流的基础上形成了兼收并蓄、博采众长的西域宗教文化。受西域宗教文化的影响,新疆艺术设计在本土传统文化的基础上发展出独具特色的设计文化。通过对新疆宗教与艺术设计关系的研究,为艺术设计者提供思路与方法,使人们了解新疆丰富多彩的设计文化资源。     

我国民族教育事业的回顾与展望

我国是一个多民族的国家。少数民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。这一组文章采取综合报道与典型报道相结合的方法,回顾了我国民族教育事业的基本情况,展望其发展前景,还报道了中央民族学院和延边地区发展民族教育的情况。     

高校艺术设计类教学模式创新探索——以网络流行文化为背景

在我国高校教育的众多学科及组成部分中,高校艺术设计类教育始终占有着一个特殊的地位。尤其伴随着科技及互联网的普及和发展,信息时代的巨大影响导致高校艺术类学生不断产生新的变化和特点,高校艺术设计类学科教学也面临着新的挑战。因此,充分了解和掌握高校艺术设计类学生的思想状态和行为习惯是保证教学的重要前提。除此之外,高校艺术设计类教师如何更有效地利用网络资源与时俱进,提高自己的专业水平以及情感化教学的能力,也成为新时代高校艺术类教育工作者的重要课题。     

朝鲜族聚居地双语教育现状分析——以延边朝鲜族自治州为例

延边朝鲜族聚集地区的双语教学是指少数民族学校使用少数民族语言和汉语言组织教学的一种教学形式。主要就朝鲜族聚居地实施双语教育的依据、现状进行分析,提出解决方案等方面,力求更大程度的给其他少数民族的双语教育提供借鉴,为以后的进一步的探究提供启示与借鉴。     

中国民族元素与艺术设计教学

中国的民族文化是中华文化的重要组成部分,近年来,中国民族元素为国际看好。然而,当前日益更新的时尚信息往往让艺术设计专业的学生对西方盲从,忽视中华民族文化。本文从教学手段、设计教学方法两方面,以实用为前提、应用为目的、技术为手段,对平面设计教学进行综合分析,把民族文化应用于我们的艺术设计教学,促进对设计理念的系统理解与思考,促进学生对中国民族元素的正确运用。     

延边朝鲜族人口发展现状及民族教育对策

当前的朝鲜族人口状况是中国人口发展的一个特例，但它同时又在一定意义上代表着中国各族人口发展的某些必然趋势。本文在实地调查基础上，试图对当前延边朝鲜族人口的一些现象和数据进行定性分析，指出与其相关的一些民族教育问题，并就解决这些问题的对策提出笔者的观点。     

中职学校艺术专业设计素描教学的若干探索

本文针对中职学校艺术专业设计素描教学的特点,强调以培养学生设计能力为主导,结合中职学校学生的具体情况,对设计素描在中职学校艺术设计专业中的教学方法进行探索,力求提高本课程的教学质量,为他们今后的专业设计奠定基础.     

浅析艺术设计专业本科生分类就业指导策略

在当前金融危机背景下，大学生就业形势严峻，而艺术设计专业本科生的就业问题尤其突出，存在就业意识弱、就业质量差、就业面窄等问题。为有针对性地进行就业指导，将艺术设计专业本科生分为短期艺术生和天赋艺术生等若干类，据此自大学一年级开始指导其设计适合于自己的职业方向和目标，以促进艺术设计专业本科生的顺利就业、充分就业及就业质量的不断提高。     

基于TOPCARES—CDIO培养模式的二维软件基础课程改革

课程改革是一个院校发展的必经之路,二维软件基础是高等院校艺术设计专业通用的一门核心技术课程,是以研究图像处理、合成、矢量图形制作等实用技术技巧为主要内容的一门应用型学科。引入CDIO培养模式进行课程改革,旨在培养出符合社会需求的应用型艺术设计人才。     

吉林延边着力规范和夯实应急管理基础

延边地处中国东北边陲,中俄朝三国交界地带,是我国唯一的朝鲜族自治州,幅员4．27万平方公里,人口218万,其中朝鲜族80．5万,占总人口的37％。近年来,按照“建设繁荣富裕、文明和谐新延边”的奋斗目标,延边州委、州政府在全力推动经济社会科学发展、加快发展、和谐发展的同时,高度重视应急管理工作,     

当前艺术设计专业教育之思考

随着现代社会经济的不断发展和科学技术的进步,使教育所具有的培养人才的重要作用越来越凸现出来。然而随着改革的不断深入,我们的教育也将面临一种变革。正是因为这种变革,将艺术设计教育推到了一种进退两难的境地。主要表现在两个方面:     

用"高考复习法" 讲授艺术设计专业课程

根据中等职业教育阶段学生学习的特点,本文探索利用"高考复习法"的教学方法讲授艺术设计专业课程,来促进学生专业素质的提高.是通过被动学习和主动学习相结合.融合多种方式让学生轻松接受新的教育教学模式,达到在艺术设计学科领域中能迅速掌握专业技能学习及提高,并能轻松的达到学以致用的目的.     

对工科院校艺术设计专业课程教学的探讨

目前，在我国高等教育由规模扩张向内涵提升转化的背景下，工科院校在培养艺术设计人才时，应注重培养学生想象能力、创造能力、与实际相联系能力、逻辑思维能力，时时预测社会发展趋势与动态，拓展艺术设计教育新空间。     

苗族、侗族元素在现代环境艺术设计中的应用研究

正随着经济全球化进程加快,外来文化逐渐渗透,对本民族文化造成了严重的冲击。因此,应该注重对本民族文化的传承和发展,将其有效运用在现代环境艺术设计中,以便对人们产生潜移默化的影响,增加民族认同感。因此,在新时期,对在现代环境设计中苗族、侗族元素的应用进行研究具有重要的现实意义,应该给予重视。