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刘振忠 《南京政治学院学报》2000,16(2):66-70
军队政治工作学的发展经历了民主革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和发展社会主义市场经济时期等三个阶段。进入新世纪之际，军队政治工作学的发展应正确把握其所处的“坐标体系”、确立科学的指导思想、明确着力点、解决制约其发展的问题。 相似文献
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共产主义发展阶段问题,尤其是现实社会主义所处的发展阶段问题,是一个具有重大意义的理论和实践问题.长期以来,共产党人在这个问题上经常犯有"共产主义急性病"、超越历史发展阶段的"左"的错误.江泽民同志在"七一"讲话中坚持马克思主义的发展论,科学地回答了社会主义社会的发展阶段问题,号召共产党人要做"最低纲领和最高纲领的统一论者".这一理论创新,既有利于保证社会主义事业的顺利发展,又有利于解决一些青年人的"信仰危机",从而对实现共产主义的最终目标保持坚定的信念和清醒的认识. 相似文献
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张玲 《中国党政干部论坛》2012,(3):61-62
参政党建设是一个不断前行的历史过程。不同历史时期、不同发展阶段都有其具体的内容和要求。必须紧紧把握党和国家发展的大局,与时代同行、与历史同步,进一步找准参政党所处的历史方位,分析和研究参政党建设所面临的新情况、新问题,经过多方 相似文献
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正高质量发展,是当前和今后一个时期推进文化建设的基本定位和根本要求。省委十三届三次全会明确将文化建设高质量作为"六个高质量"发展任务之一,不仅把"三强两高"文化强省建设推向了新的高度,也为新时代推动文化建设指明了努力方向。新时代新理念新使命,宿迁将深刻把握所处发展方位,紧紧围绕"高质量发展"的总体定 相似文献
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正确认识社会发展不同历史阶段的区别,有助于人们把握各个时期的历史任务,掌握不同时期党的政策和工作重点,防止“左”的和右的错误倾向,使自己的思想和行为与社会发展的进程相适应。严格区分初级阶段与过渡时期的不同,则是正确认识我国目前所处历史阶段的重要方面。 相似文献
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立身百行,以学为先.此次研讨班时机关键、主题鲜明,内涵丰富、意义深远,时间虽短、收获极大,进一步增强了推动党的十九届五中全会精神和习近平总书记考察云南重要讲话精神落地落实的责任感和紧迫感.结合工作实践,认识和体会主要有以下几点:
一、必须深化思想认识,准确把握新发展阶段
党的十九届五中全会明确指出:"当前,我国已由高速发展阶段转向高质量发展阶段,即将迈步开始新的征程,我们将全面步入建设社会主义现代化国家的新阶段".进入新发展阶段,是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越,是以习近平同志为核心的党中央对"十四五"时期我国所处历史坐标作出的重大战略判断. 相似文献
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王力 《安徽警官职业学院学报》2014,(2):74-78
英国在世界范围内率先建立起现代职业警察制度,创现代治安管理模式之先河。然而在现代职业警察制度建立之前,英国经过原始部落时期、罗马不列颠时期、盎格鲁—撒克逊时期等不同的历史阶段,在每一个阶段中都孕育出了适应其历史发展的警务工作模式。通过对各个时期的警务模式研究,我们可以归纳得出英国传统警务模式的发展轨迹,即由早期的"自我警务"到"社区集体警务"再到"王权监督下的地方自治警务"。 相似文献
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省第十二次党代会提出了"创业富民,创新强省"的重要思路,强调"自主创新是推进我省又好又快发展的核心战略",这一战略准确把握了今后一个时期我省经济社会发展的主线,为我省经济社会发展和现代化建设指明了方向。一、创新与发展阶段创新是现代经济增长的核心特征。处于不同发展阶段的经济 相似文献
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编制和执行我市"十二五"规划,务须弄清本市的发展在全国的地位,正确看待自身的优势和劣势;弄清本市目前所处的发展阶段,清醒确定前行的方位和目标;弄清本市所处的客观环境,充分认识面临的机遇和挑战;弄清社会经济发展的客观规律,科学选择发展的方式和方略。 相似文献
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党的十八大报告对"三农"问题作了许多重要阐述,充分体现了党对中国国情的深刻把握和对"三农"工作的科学定位,是当前和今后一个时期我们做好农业农村经济工作的指导思想和行动指南。一、当前"三农"发展已步入一个新的战略阶段新时期的我国农业发展已经到了从传统农业向现代农业加快转型的新阶段,农业发展方式到了由传 相似文献
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党的十九届五中全会站在"两个一百年"奋斗目标历史交汇点上,科学研判我国进入新发展阶段历史方位,统筹考虑"十四五"规划与二○三五年远景目标,明确贯彻新发展理念的指导原则,作出构建新发展格局的重大部署,集中回答了新形势下实现什么样的发展、如何实现发展这个重大问题。全会擘画了"十四五"时期及未来一个时期改善人民生活品质、提升人民福祉水平的蓝图,立足社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,从战略和全局高度对基本民生保障谋篇布局,为新发展阶段做好基本民生保障指明了方向、提供了遵循。我们要深刻学习领会、全面贯彻落实。 相似文献
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“十一五”时期,是全面建设小康社会承前启后的重要时期,是一个十分关键的时期。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(下称《建议》),综合考虑未来五年我国所处的发展阶段、发展趋势、发展条件和面临的矛盾与挑战,提出要在“十一五”时期实现国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步,取得全面建设小康社会的重要阶段性进展。实现上述目标,《建议》针对目前我国社会上存在的四大社会突出问题提出导向性目标,就是城镇就业岗位持续增加,普及和巩固九年义务教育,社会保障体系比较健全,贫困人口明显减少。这也是政… 相似文献
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自古以来,人类总是向往和追求"国泰民安"、"政通人和"、"安居乐业"的和谐状态。和谐是人类追求的一种理想境界和美好生活状态。这个追求历程一直伴随着人类对和谐本质内涵的探询。人类社会在不同阶段,由于文明发展的差异,对和谐内涵的理解存在着很大差异,从抽象本原的本质特征,到具体事物的对立统一,再到事物发展过程中的理性状态,经历了一个不断深化的历史发展过程。从哲学上来看,人类对和谐本质内涵的阐释可分为:抽象和谐论时期、具体和谐论时期以及发展和谐论时期三个阶段。社会主义和谐社会中的"和谐"是和谐关系论的观点,这里的"和谐"是指事物发展过程中与其他事物所产生的一种关系——事物间共生、互利、可持续的发展关系。 相似文献
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首都永远没有限制发展或者是不发展的问题,永远是在发展中不断地反映时代需求和诉求,来寻找适合中国治理特色的发展路径。北京作为首都城市的发展,应当从历史的辩证的角度来看待它。从新中国成立定都北京开始,北京市作为中国首都的城市发展,其实与我国在各个特定时期所处的发展阶段是高度吻合的,同时也与我国所处的国际政治经济环境的变化相吻合。 相似文献
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简论建国60年青年价值观教育的历史发展 总被引：2，自引：0，他引：2
建国60年,青年价值观教育的历史发展是一个从"无"到"有"的过程,这一过程是我国经济社会发展的反映,也是教育对社会发展的真实回应和贡献.从新中国成立到改革开放的前30年,是青年价值观教育曲折发展的阶段;改革开放至今的30年,是青年价值观教育蓬勃发展的阶段.青年价值观教育发展的每个历史阶段及每个历史阶段的不同时期都有较为鲜明的特点. 相似文献