基于以人为本理念的学生管理模式研究

科学发展观的本质和核心是以人为本。高校作为人类社会中知识生产与传播的主要基地,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要阵地,是培养学生健全人格和创新思维的神圣殿堂,应该以科学发展观为指导,在学生管理工作中坚持以人为本,创新管理模式,按照"既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人"的要求,对学生进行人性化管理,促进学生的和谐、全面发展。以人为本的学生管理就是以学生的发展为高校工作的出发点和落脚点,一切为了学生,把学生看成是学习的主体,     

重视幸福指数中的保障因素

董振华在2007年第6期《党建》杂志上撰文指出：科学发展观是党的创新理论的重要成果。我们要从世界观和方法论的高度，深入理解科学发展观的丰富内涵和精神实质。1、科学发展观从马克思主义世界观方法论的高度对“什么是发展”问题做出了科学回答。科学发展观坚持唯物辩证法质变和量变相统一的观点，     

坚持科学发展观 推动山西经济健康发展

片面的发展观曾使山西的经济发展迷失了方向,而科学发展观的提出则更新了山西的发展理念,使山西省委省政府确立了正确的政绩观、群众观、人才观和发展观,从而为山西的发展指明了正确的方向。只有正确地把握科学发展观,大力发展循环经济,对传统工业进行改造;加强创新体系建设,整合资源延长产业链;挖掘历史文化资源,大力发展旅游业;对企业发展重新定位,先做强再做大,才能把山西的经济发展不断地推向前进。     

理论文萃

科学发展观与世界观董振华在Z007年第6期《党建》杂志上撰文指出:科学发展观是党的创新理论的重要成果。我们要从世界观和方法论的高度,深入理解科学发展观的丰富内涵和精神实质。1、科学发展观从马克思主义世界观方法论的高度对"什么是发展"问题做出了科学回答。科学发展观坚持唯物辩证法质变和量变相统一的观点,科学揭示了发展是一个在经济增长和经济增长方式转变基础上的社会变迁过程。科学发展观坚持唯物史观的社会基本矛盾的原理,揭示了发展是围绕着解放和发展生产力的社会全面进步过程。科学发展观坚持唯物史观关于生产力发展和人的发展相统一的原理,揭示了发展是一个促进人的全面发展的过程。2、科学发展观从马克思主义世界观方     

商业银行如何落实科学发展观

科学发展观是我们党从新世纪新阶段的实际出发,努力把握发展规律、丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路提出来的重要战略思想。作为我国金融市场主导力量的商业银行,如何全面理解和正确运用科学的发展观,不仅事关商业银行自身的发展大计,而且对整个金融市场乃至经济社会的发展都有举足轻重的影响。科学发展观在商业银行的正确运用,从宏观上讲,体现在妥善处理     

谨防科学发展观的滥用

科学发展观是我们党对社会主义现代化建设思想的重大创新，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。应从马克思主义理论高度准确把握科学发展观的内涵，防止对科学发展观理解和应用上的庸俗化，真正实现经济、社会、人与自然的全面、协调、可持续发展，真正杜绝用个人的政绩观代替科学发展观。     

科学发展观的理论定位

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想。科学发展观的理论定位如何？这是当前广大党员干部在学习党的理论创新成果中，需要准确理解和把握的重大理论问题。     

论科学发展观视野中的政治文明建设

科学发展观是对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新。落实科学发展观,必须从新世纪新阶段的实际出发,适应社会主义现代化建设需要,全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵、科学体系与总体要求,彰显政治文明在经济社会的全面、协调、可持续发展中所蕴含的强大生命力和优越性,建设中国特色社会主义政治文明。     

论党的四代领导的科学发展观

胡锦涛同志在十七大报告中强调:在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。深入贯彻落实科学发展观是党的十七大的重要内容,也是新的发展阶段党的工作指南。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,回顾科学发展观的发展历程对理解十七大精神具有重要的意义。     

科学发展观是我们党的一次重大理论创新

党的十六届三中全会提出的科学发展观,是我们党坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深人分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想。它揭示了我国经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识,是马克思主义发展理论的重大创新。深入理解科学发展观提出的时代背景、理论内涵和精神实质,对于更好地用科学发展观统领经济社会发展全局,加快全面建设小康社会的历史进程,具有十分重要的意义。一、科学发展观形成的时代背景科学发展观的提出决不是偶然的,而是在充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上,总结多年来国内外经济社会发展经验和教训得出的必然结论,是立足现实、着眼长远作出的必然选择,具有深刻的时代背景。     

树立科学发展理念推动工会创新发展

中国特色社会主义工会发展道路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。工会工作只有贯彻落实了科学发展观,才能不断开拓创新、与时俱进,才能充满活力、乘势而上。一要充分认识科学发展观对工会创新发展的重大意义;二要切实认清科学发展观对工会创新发展的现实要求;三要积极寻求工会创新发展的创新思路与积极对策。     

学习实践科学发展观更好地发挥思想库作用

一、将学习实践科学发展观活动与我院职能相结合。牢牢把握正确的政治方向和学术导向 地方社会科学院是社会科学理论创新、知识创新的重要阵地，学习实践科学发展观、宣传研究科学发展观，是时代赋予哲学社会科学工作者义不容辞的责任．更是哲学社会科学工作者面临的新机遇。     

改革开放以来党的重大创新理论的发展与内在联系

改革开放以来党的重大创新理论，主要包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，它们是随着改革开放实践的不断深入而得到发展和丰富的，它们各成体系，但又是一脉相承、紧密联系的。弄清楚它们的科学内涵、发展过程和相互关系，有利于从整体上理解和把握改革开放以来党的重大创新理论，并在此基础上真正理解和把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵。     

落实科学发展观首先要澄清模糊认识

发展是硬道理。不同的发展阶段面临不同的发展课题。科学发展观是我们党从当今世界发展趋势特别是中国国情出发 ,对社会主义现代化建设指导思想的新发展 ,充分体现了党在改革、发展理论上的继承与创新和思想上的进一步成熟。提出科学发展观 ,是因为我们在取得巨大成就的前提下 ,对发展过程的思路、观念、方法、模式要与时俱进地作出相应调整。科学的发展观是重要的 ,而把它落到实处更为重要。全面理解和认真落实好科学发展观 ,关键在党 ,核心在人 ,成败在干。当前 ,首先必须辨析思想上的误区 ,澄清不少人头脑中尚存在着的一些模糊认识。一、…     

全面准确地把握科学发展观的理论创新

科学发展观是我们党在新的历史起点上把马克思主义中国化的创新发展理论成果.把握科学发展观的理论创新,是进一步深刻理解和贯彻落实科学发展观的重要前提.科学发展观的理论创新是多方面的,内涵十分丰富,牢固确立唯物观、群众观、全面观、联系观、发展观,抢抓发展机遇,大力促进人本发展、全面发展、和谐发展、可持续发展,这是科学发展观创新理论观点的集中体现.全面和准确地把握这些创新性理论观点,对于我们更加自觉地投身学习实践科学发展观活动,不断开创科学发展新局面,是大有裨益的.     

实践科学发展观与社会主义初级阶段

科学发展观的提出充分考虑到了中国社会发展的现实和基础,无论在性质上、内容上还是基本理念上都融入了初级阶段的特质.这是由科学发展观的马克思主义理论本质决定的,也是对世界各国现代化经验教训的总结和吸取.理解和实践科学发展观,必须实事求是,必须从国情出发,在实践中发展理论、创新理论,在理论创新中推进中国社会的整体发展.     

科学发展观的实现形式和评价标准

科学发展观作为科学的世界观和方法论,其科学性不仅在于对发展规律的正确揭示,而且也在于对其实现形式和评价标准的积极回答,正确地理解和把握该问题,是当前我们深化对科学发展观理解的重要内容。     

努力探索长动集团科学发展之路

通过对《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》的学习和理解,以及认真领悟中央和省委、市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的指示精神,使我对科学发展观的基本内容和总体要求有了更深刻的理解,     

提升学校党建工作的科学化水平

学校党的建设工作．是整个党的建设中一个十分重要的组成部分,也是高校工作的核心和关键。高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。为此,必须从党和国家事业发展的高度,以科学发展观引领高校党的建设,为新时期加强高校党的建设指明方向。     

图书情报工作与以人为本

以人为本是科学发展观的核心 ,图书情报工作在 2 1世纪做到以人为本 ,实现在科学发展观的条件下快速发展是一个新问题。网络的普及、信息资源的数字化使信息检索变得方便、简单。图书情报中拥有的文献信息资源 ,随着网络资源的发展和知识本身的不断老化及更新 ,它的优势被逐渐削弱。传统定义的图书馆和文献信息部门 ,单纯地对信息资源的管理已难为读者提供满意的服务 ,无法做到以人为本。图书情报工作应把自身的发展与落实科学发展观结合起来 ,把立足点和着眼点放在以人为本的理念上 ,通过对知识管理、知识服务和知识创新来体现以人为本 ,也…