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教学目的使学生了解宪法是国家的根本大法、宪法的类型、我国宪法的作用和我国宪法的历史发展情况。教育学生自觉遵守、积极维护我国宪法。教学重点、难点宪法是国家的根本大法、我国宪法的作用。课时安排四课时。第一课时复习提问:1.什么是法律?2.我国的主要法律有哪几种? 导入新课:大家懂得了什么是法律,知道了我国的主要法律有哪几种,下面我们学习国家最重要的法律——宪法。 相似文献
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新中国成立以前我国有没有宪法? 中国的宪政运动是从十九世纪末期,以康有为为代表的资产阶级改良派,向清朝政府要求变法,提出建立君主立宪的主张而开始的,但不过昙花一现。继后,清朝政府为抵制人民革命,保持封建专制制度,于1908年公布了《钦定宪法大纲》 相似文献
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我发现,有些政治教师,在教学过程中,常有读音不准的现象,有的认为:我们不是语文教师,读错字音无关紧要。对于这种看法,我不赞同。作为政治教师,为使学生能够准确地学习法律基本知识,更好地接受法制教育,培养遵纪守法的美德,应在备课过程中,对其中的术语,难字、冷僻字,要多查字典,校正读音,避免在课堂上念错。我收集整理了在法律常识课上听到的部分易读错的常用术语,现将其正音如下: 相似文献
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教学目的: 通过教学,使学生了解我国国家机构的组成,各类各级国家机关的性质、组成及其相互间的关系,从而认识我国各国家机关的分工与合作,可以使国家的各项工作有效地进行。教学重点及建议: 1.本课重点是使学生懂得我国国家机构的组成是为了有效地领导社会主义建设事业,也是为了保证人民更好地行使国家权力,真正成为国家的主人。 相似文献
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法律常识是开设不久的一门课程,要想很好地完成教学任务,必须认真钻研教材,做好教学各种准备工作。我在教学前和教学中做了如下一些准备工作: 首先,认真通读教材,掌握全书的脉络,把握住教学的重点、难点,在教学准备中对上述问题做到心中有数。在通读教材的基础上, 相似文献
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(一) 《法律常识》课本中,用文字表述的基本概念有五十九个,还有许多没有用文字表述,而需要学生理解的概念。正是这些基本概念的串连,构成了法律的基本常识。因此,抓好《法律常识》概念的教学,这对于帮助学生学习法律基本常识、树立法制观念是非常重要的。所谓概念,就是对客观事物特有属性的反映。虽然课本中对概念内涵的文学表述十分清楚,但要求学生认识、理解并掌握这些概念是不容易的。在教学过程中,采用逻辑定义法揭示概 相似文献
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为什么宪法不能产生于奴隶社会和封建社会,而只能产生于近代资产阶级革命胜利之后? 法律是随着阶级和国家的产生而产生的,但作为国家根本大法的宪法,尽管是法律的一部分,它却不是随着阶级和国家的产生而产生。奴隶社会、封建社会并没有我们今天讲的宪法,作为国家根本大法的宪法,只有当阶级社会发展到一定阶段,即出现了资产阶级专政的政权之后才能产生。这是因为: 从宪法的本质来看,宪法有史以来都是作为国家的根本大法,它规定着国家的社会制度 相似文献
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《法律常识》这门政治课,对初中学生来说,有很多基本概念不容易搞清楚。概念是理论的细胞。教好基本概念,是搞好这门课教学的重要环节;教好基本概念,才能使学生真正领会理论,提高认识,从而树立法制观念,联系实际,解决问题。我在教学过程中,努力根据学生的知识水平,思想实际和生活实际进行概念教学,作了一些探索,有了一定效果。一、讲清含义,使学生领会概念。教学概念最基本的要求,必须把握住概念的本质,注意概念的科学性、完整性,把概念所表达的意思,通俗、准确、严密地解释清楚,使学生初步领会和掌握概念的含义。如讲解法律这个概 相似文献
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巩固和发展我国新时期的爱国统一战线我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这个规定反映了我国社会各阶级在国家中的地位,说明了我们国家的性质是人民民主专政。人民民主专政离不开一定形式的阶级联盟。在我国人民民主专政制度下存在的爱国统一战线,是一个比工农联盟更为广泛的联盟,它是为巩固和发展人民民主专政服务的,是我们党在新的历史时期实现总任务和总政策的一个不可缺少的法宝。我们必须巩固和发展新时期的爱国统一战线。 相似文献
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为什么说“违法不一定是犯罪,犯罪必然是违法”? 根据违法行为的性质和对社会危害的程度,可以分为严重违法行为和一般违法行为。严重违法行为,通常指触犯刑法的行为,这种行为构成犯罪,属于依照法律应当受到刑罚处罚的违法行为。一般违法行为,是指犯罪以外的违法行为。要具体理解“违法不一定是犯罪,犯罪必然是违法”这个问题,必须搞清:什么叫违法?一般违法和犯罪的区别及其联系是什么? 相似文献
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为什么违法必究“违法必究”是指无论什么人违犯了法律,都要依法一律平等地认真追究,使其承担相应的法律责任,对其进行相应的处理,制裁。违法必究是社会主义法制基本内容的一个不可缺少的方面,因为“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”这四个方面,紧密联系,不可分割,相辅相成,互为作用,形成社会主义法制有机联系的统一整体,只有真正完全做到了这四个方面,才有健全的社会主义法制。违法必究是社会主义法制得以实现的有力保障,是法律制定以后,有法必依,执法必严的进一步要求。有法必依,执法必严,并不能使违法,犯罪现象消除。只有同时实行违法必究,由国家强制力保障法律的实施,发挥法律在国家机器中的作用,才能使法律成为人人必须遵守的不可侵犯的力量,才能维护人民民主 相似文献
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谈谈“不认为是犯罪”与免予刑事处分我国刑法第十条规定了犯罪的概念。其中有这样一句:“但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。”对这里谈到的不认为是犯罪的行为如何理解?不认为是犯罪与免予刑事处分是不是一回事? 刑法第十条说到的不认为是犯罪,是针对区别犯罪而言的。我们知道,犯罪是具有社会危害性的行为。社会危害性也是犯罪的最本质的特征。但是不是所有具有社会危害性的行为都是犯罪呢?不是的,“情节显著轻微危害不大 相似文献
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同违法犯罪行为作斗争是每个公民的光荣职责有些人认为同犯罪行为作斗争是公、检、法的事情,还有些人对违法犯罪行为熟视无睹,采取一种“事不关己、高高挂起”的态度。这种认识和态度是不对的。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民管理国家,人民运用法律,法律的源泉来自人民。公检法是人民民主专政的重要工具,直接担负着实施和保卫宪法和法律的重要任务,但是要完成这个任务单靠公检法是不行的。我们国家 相似文献
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军人违反职责罪军人违反职责罪简称军职罪,是根据中华人民共和国第五届全国人民代表大会第十九次会议通过的《中华人民共和国惩治军人违反职责暂行条例》而规定的一类犯罪。它即是独立的犯罪,又是对我国刑法的一个补充。《惩治军人违反职责条例》是根据我国刑法的指导思想和基本原则,根据人民解放军的性 相似文献
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一九八四年九月二十日,我们在哈尔滨市第十三中学校接待了来访的日本客人。以真野贡一为团长,以越川、长谷等日本东京电视台工作人员组成的“中日友好法制采访团”一行七人前来我市,就我国开展法制宣传教育情况进行采访和拍摄,其中在初中三年级观摩《法律常识》课对青少年学生进行法制教育就是一部分内容。他们回国后,将通过电视播放,向日本公民宣传和介绍我国法制建设情况。执教者是本校初中三年级政治教师、三十九岁的孙玉兰老师。讲课的题目是: 相似文献
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中学自开设《法律常识》课以来,由于受传统教学观念和“中考”指挥棒的影响,教师讲,学生记,背概念,抠教条,从课堂到课堂,差不多已形成了模式,它使“教”完不成任务、“学”达不到效果,造成教学双方被动,这种局面已不能适应形势发展的要求了。为此,我们就《法律常识》课教学如何符合当前形势需要,变传统的封闭式教学为开放式教学,立足现状,狠抓实效,切实提高教学质量,做了一些初步的尝试: 相似文献
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第一课青少年必须学点法律常识【教学目的】通过教学,使学生在学习开始时对课本内容有个轮廓的了解,明确学习的重要意义和方法,从而提高他们学习《法律常识》的积极性。【教学要点】一、学习的内容 1.法律常识课是讲解法和宪法的概念及其阶级本质,我国刑法和刑事诉讼法的基本知识。 2.课本内容主要是阐明:什么是合法权利和利益,什么是违法与犯罪行为等常识性问题。 相似文献
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第六课我国刑罚的概念和种类【教学目的要求】 1.使学生对我国刑法中的刑罚有个基本的理解。 2.使学生认识到不论是谁,只要他犯了罪,都要依法惩罚,没有例外。【教材内容的编排】刑法是规定犯罪和刑罚的法律,刑罚只对犯罪分子才能适用。因此,继前课讲过违法、犯罪之后,必须讲清刑罚的概念和种类。本课是刑法部分最后一课,占有重要的地位,只有这样编排教材内容,才能使学生对我国刑法关于犯罪和刑罚的规定有一个正确的、基本的理解和认识。全课分两节。首先在第一节中,从定义、阶级本质和特点三个方面阐明刑罚是对罪犯实行惩罚的一种 相似文献
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第五课违法与犯罪教学目的要求 1.使学生懂得,违法与犯罪行为的性质和特点。 2.能够划清两个界限:一是划清一般违法行为与犯罪行为的界限;一是不具有社会危害性的行为与违法行为的界限。 3.使学生认识到违法、犯罪都是损害国家和人民利益的行为,提高守法的自觉性并能同违法犯罪行为作斗争。 相似文献
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第五课违法行为应受到的行政制裁 [名词解释] 中华人民共和国环境保护法: 我国“环境保护法”(试行)于1979年9月13日第五届全国人民代表大会常务委员会原则通过,同日公布。共七章三十三条。根据宪法有关规定制定。 相似文献