高校贫困生心理健康状况与对策研究

随着高校招生人数增多，高校贫困生比例也呈上升之势。贫困生的心理问题已经成为各高校亟待解决的问题。特殊的成长环境、成长经历带来的巨大心理压力给贫困生的健康成长带来负面影响。以高校贫困生心理健康问题的现状研究为基础，分析贫困生心理健康问题的成因，并提出改善贫困生心理健康状况的对策。     

完善高校帮困助学体系

目前全国普通高校贫困生比例约占在校生总数的20％,人数在240万左右。经过多年的探索,在政府、高校和社会各界的共同努力下,我国高校已形成了由"奖、贷、助、补、减"和"绿色通道"等内容组成的贫困生帮困体系,保证了大多数贫困生能够顺利入学并完成学业。同时,这一体系存在的若干问题也在实际操作中越来越普遍地反映出来:     

贫困大学生问题成因及其对策

随着我国高等教育体制改革的深入开展，高校中贫困生所占比例增加，这类特殊群体越来越受到社会各界的关注。了解和掌握贫困生的问题是高校教学和管理工作中重要的一环。通过对高校贫困生问题的现状及成因进行分析研究，我们才能找出了这类群体所具有的优势与不足之处，并从学校、政府和社会的角度提出相关问题的解决方法。     

依据国外及本国国情对高校贫困生资助体系的思考

贫困生资助体系的构建是高校资助工作的基础。探索具有创新性、实用性的资助体系对缓解高校贫困生压力、帮助贫困生健康的完成大学学业有积极的意义。因此,发动国家、高校、社会、家庭以及学生多方力量,构建完善贫困生资助体系,是一项积极紧迫的任务。     

艺术类独立学院资助育人工作的实践与探索——以中国传媒大学南广学院为例

中国传媒大学南广学院作为一所艺术类专业为主的独立学院,学生普遍来自富裕家庭。在这样的环境中,校内的贫困生资助工作与文理科类学校相比,有自己独特的一面:学生普遍富裕,贫困生人员极少,对贫困生的经济帮助是次要的,重要的是对贫困生心理上的帮助。     

煤炭高校贫困生思想现状及对策浅析

伴随着经济体制和高校体制的改革,高校招生规模的扩大,虽然为更多贫困生提供了进入高校学习深造的机会,但同时也使煤炭高校贫困生比例逐年上升。煤炭高校贫困生本身在思想上、心理上、学习中和生活中都具有独有的特征。在对当前我国煤炭高校贫困生问题的现状和原因进行深入分析的基础上,从高校、家庭和个人等三个层面提出了解决煤炭高校贫困生问题的对策。     

浅谈大学生经济资助有效性分析

贫困生在我国高校生源中占据着一定的比例,经济资助政策的实施能够在经济上给予贫困生很大的帮助,然而,在经济资助政策的实施过程中,会出现一系列的问题,诸如,高校管理方式不到位、学生缺乏诚信等,给经济资助工作带来了很大的压力。针对大学生经济资助的有效性进行了分析,并对其现状与对策进行了探讨。     

学生党员家访贫困学生研究

学生党员的家访活动,是新时期、新背景、新思路下学生思想政治工作和贫困生认定工作的一个开始和创新,在实施的过程中也会遇到一定的阻力与问题。随着国家奖励金额和奖励人数的不断增加,贫困生的认定、评定工作将会成为学生工作越来越重要的环节,学生党员家访除了能给予贫困生物质上的补助之外,还能构建学生党员和贫困生同学的健康人格,树立正确人生观。从课题提出的依据、研究思路、基本方法、创新理念等方面对学生党员家访贫困学生家庭这一创新思路进行了研究和探讨。旨在通过这一创新实践活动达到认定、评定贫困生;公平、公正、合理地利用国家补助资源;树立良好的校园导向,使更多的人关注贫困生问题。     

浅探高校校内勤工助学育人模式的构建

勤工助学是解决高校贫困生、特困生经济问题的一条重要途径。它不仅为贫困生解决生活困难，顺利完成学业提供了物质上的帮助；更重要的是，它依托学校这个平台，发挥了独特的育人功能，促进了学生在校期间的健康成长。本文从完善管理、加强情感教育、勤工助学精神激励等多方面探讨新时期下如何构建校内勤工助学育人模式，更有效地发挥其育人功能。     

研究生为什么不能安心读书

加了一天班的王闻达，回到 清华校园研究生宿舍时 已是午夜。他在一家摩托罗拉公司兼职，学校与公司之间来回要４小时的公交车程，每月往返２０次，月薪１５００元人民币。前些时，导师告诉他不要再做兼职以后，他说：“想了想自己也觉得过意不去，这学期课本都没翻一下。” 如今研究生做兼职现象在高校很普遍，像北大、清华、人大这样的高校，研究生做兼职的比例高达８０％。据称，这与当前研究生待遇太低有关。在清华大学，一名研究生的每月补助只有２６０元，北大２８０元，人大２５０元。北京多数高校一般在２６０元左右。 北大计算机系…     

高校贫困生的心理问题及其对策

高校贫困生问题已成为不容回避的社会问题，引起了社会各界的广泛关注。国家、政府、学校及社会各界除了建立完善资助体系，对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时地越来越重视贫困生的心理健康状况。本文试就从高校贫困生心理特点入手，通过分析高校贫困生的心理特点，探求解决高校贫困生心理问题的对策。     

资助贫困生新模式

今年切,福特基金会的“提高大学贫困生个人能力”资助项目(共200万美元额度),在我国西部黔、滇、桂三省(自治区)的8所大学正式启动。它的运行给我国大学的资助工作带来了一种全新的资助模式。福特基金会北京办事处官员何进先生介绍,这个项目的总目标是通过资金支持,增强中国部分边远地区大学贫困生的社会生存能力。     

层次分析法在高校贫困生认定中的方法和运用探析

运用层次分析法对高校贫困生进行综合认定是一种新的尝试。引入层次分析法理论,在构建高校贫困生认定层次结构的基础上,运用层次分析法基本步骤进行推导和计算,评定出学生的贫困度。运用层次分析法认定高校贫困生有其优点和局限,在具体操作中注意扬长避短,可以在应用中推广。     

花钱择校值不值

本刊记者刘茜广东报道:在经济发达的广东,一个孩子从小学上到大学究竟要花多少钱呢？据记者了解,在广东,中小学收费的标准一般分为三大类,即一类为广州、深圳、珠海、中山等珠江三角洲城市的学校,长期以来,小学学杂费每生１３０元、初中为１８０元、高中为４００元。二类为惠州、茂名、湛江等地学校,小学１２０元、初中１６０元、高中３５０元。三类为揭阳、韶关、梅州等山区,小学１１０元、初中１５０元、高中２８０元。职业中学不按地区分类,而是按国家级、省一级还是一般的。国家级的学费为５８０元左右,省级的为５５０元左右,一般的学费…     

慈善学校的“国华实验”

因早年“2元助学金”的“感恩悄结”,催生了今日一所“扶智培坚”的慈善中学来自全国16个省的139名优秀贫困生,在广东顺德国华中学度过了将近一个学期。他们是同龄人的“幸运儿”：将在3年的高中时间免费接受高标准的优质教育。事实上,拥有如此幸运机会的绝不仅仅是这139名贫困生。作为全国首家由个人出资兴办的全免费中学,国华中学从     

助学贷款莫变味

助学贷款是国家为扶持高等教育、解决贫困学生入学难而实施的一项优惠政策，按理说其受益者应该是那些符合条件的贫困学生。但事实上，眼下不少地方开办的各种形式的助学贷款不同程度地掺杂了“水分”和“人情”。 其主要表现在：一是助学贷款并非完全用于助学，上级额定或有关部门通过“变通”争得的有限的贷款指标有不少因碍于人情和行政干预而被挪作了他用；二是享受到助学贷款优惠的贫困生比例较低，而名不副实的“贫困生”反而较多；三是助学贷款存在“内部人”或“关系人”一人多贷，化整为零的现象；四是助学贷款透明度不高，享受其…     

地方师范生更盼免费

地方师范院校的贫困生比例更高,面向基层工作的比例更多,对于“免费”政策的需求也更为迫切“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育”,今年的政府工作报告提出这一重大措施后,受到了社会各界特别是有志于从事教育事业的学生及家长的广泛关注。《瞭望》新闻周刊近日在辽宁一些师范院校采访中了解到,这些学校师生在为此新政拍手叫好的同时,也纷纷表示,希望师范生免费教育政策能迅速在地方院校实施,同时其配套措施亟待完善。     

难懂的“幸福”

在某文摘报上看到一则消息，说有信息公司作过一项专门调查，结论是家庭人均月收入在５００元至１５００元之间者，感到幸福的比例最高。家庭人均月收入超过１５００元时，人们的幸福比例就开始下降了。 ５００元到１５００元的人均月收入的家庭，倘若和下岗职工相比，或者和几个月甚至半年一年都拿不到生活费（遑论药费报销）者相比，当然幸福。 家庭人均月收入高于１５００元者，感到幸福的比例就开始下降了，按照这个逻辑推理，我国沿海地区，领改革开放风气之先，人们的月收入远远高于中部和西部地区，那么，在他们那里，感到幸福的比例…     

撤地、强县、精乡、实村:构建农村行政管理新体制

为什么要撤销“地区”一级目前我国“地区”一级已演变成了“一架养尊处优的腐朽国家机器”。以一个中等地级市为例,仅市一级就拥有厅级干部30人,处级干部200人,科级干部1000人,总人数在10000人左右,平均每年需要行政经费支出大约在5亿元以上。若按全国330个地级行政单位推算,一年将消耗掉国家财政资金在1300～1500亿元之间。因此,前不久,温家宝总理在全国农村税费改革工作座谈会上明确提出了,“具备条件的地方,可以推进‘省直管县’的试点”。这预示着中国政府改革将由减人、减事、合并机构的行政职能调整,开始扩展到“减少层级”的地方行…     

高校贫困大学生消极心理的分析及解决办法

高校贫困生问题已经得到全社会的关注，对于贫困生个体而言贫困是影响其成长的重要因素，高校思想政治工作者，应该掌握贫困生的消极心理及成因，并寻找解决的途径、方法，让这个特殊的群体从困境中崛起，成为国家的栋梁。