民族地区高校社会主义核心价值观教育刍议

加强对大学生进行社会主义核心价值观教育是民族地区高校思政工作的一项重要任务。由于受诸多因素影响,民族地区高校大学生的思想观念、精神情感、价值观取向与其他地区高校学生存在着较大的差异。社会主义核心价值观教育必须高度关注和深入思考民族地区高校实际,文章对此提出社会主义核心价值观教育的应对之策。     

民族地区高校研究生素质提高之探析——内蒙古农业大学为例

民族地区高校高新技术人才的培养有特殊内涵和重要意义,高等教育大众化的当今我国民族地区高校研究生教育面临着前所未有的挑战,作者以内蒙古农业大学为例分析当今少数民族地区高校研究生教育的现状,并提出培养过程中存在的问题,通过总结多年的工作经验和研究积累的基础上提出对提高当今民族地区高校研究生素质培养的几点建议,可供其他民族地区高校借鉴和参考。     

民族地区教育实现科学发展的思考

民族地区教育事业实现科学发展,是加快构建和谐社会、落实科学发展观、全面建设小康社会的现实需要,是摆脱贫困的必要条件,实现经济腾飞的重要动力,走科学发展之路的根本大计.民族地区要把教育事业作为事关全局性、基础性和先导性的事业束发展,把国家的扶持政策真正落到实处,把全面提高教师队伍整体素质作为保障教育事业科学发展的重点.国家要进一步加大扶持力度,东部地区积极加大支援的力度.民族地区要坚持"以教师为本",加强高素质教师队伍建设,坚持"以学生为本",深化教育教学改革,推行素质教育;坚定不移地加强双语教学工作,努力提高基础教育质量,积极推进课程改革,构建具有民族地方特色的课程体系,积极构建发达的职业技术教育体系,坚持教育公平与效率相统一,推动教育事业实现又好又快地发展.     

民族地区高校大学生中国特色社会主义理想信念教育路径研究——以广西民族地区高校为例

民族地区高校大学生中国特色社会主义理想信念教育既要把握好其内涵和要求,又要考虑民族地区的特殊性,选择恰当的教育路径：经常性地对大学生中进行民族地区区情教育;利用民族地区特色教育资源开展校园文化建设;发挥民族地区高校思想政治理论课敦学主渠道和其他思政工作的主阵地作用;在促进民族地区高校大学生与非民族地区高校大学生交流交往中推进理想信念教育.     

跨世纪贵州民族地区教育与科技的发展思考

本文在全国民族经济发展的大视野下,在对跨世纪贵州民族地区教育与科技的新诗点和新阶段深入调查分析的基础上,对有关"科教兴黔"战略、重点扶持民族教育、培养教师队伍,以及加强集约经营、改善农业生态环境、促进农业可持续发展等重要内容进行了实证分析研究。     

合理性视域下西部民族地区教育公平的思考

“合理性”要求西部民族地区的实现教育公平,需要从民族地区社会整体的发展和稳定以及社会成员的个体发展和需要两者的辨证关系出发,尊重受教育者的基本权利,对教育资源进行合理配置,实现教育成功机会和教育效果的相对均等.     

贵州民族地区新建高校教师教育类课程体系改革的构想

本文根据民族地区教师教育类课程设置现状与存在的问题,构建适应教师专业化需要,又适应民族地区需要的教师教育类课程体系,培养高素质的师资,促进民族地区教育事业的发展。     

教育:民族地区经济发展的必然选择

民族地区经济发展的必然选择是教育。没有教育或教育发展走入误区都直接影响经济的发展。民族地区教育观念陈旧，教育结构不合理，师资力量薄弱，教育经费投入困难，教学内容不实际都与当前民族地区经济发展不相适应。解决的途径必须端正思想，提高认识，增加教育经费投入，构建民族教育新体系，建立民族特色的教材体系和教学内容并形成一支稳定合格的师资队伍。     

民族地区高校危机预防处置探微

由于高校危机事件的频发,使得我们不得不正视当前高校危机的管理现状。民族地区高校更应结合自身实际,增强危机意识,树立科学危机管理理念,建立健全危机预防处置体系,着力把握好危机应急处置的政策法规尺度、程序操作尺度、稳妥渐进尺度、快速决策尺度、人文关怀尺度等。     

大教育与民族地区发展试议

民族地区经济文化发展落后,差距越来越大,本文对目前民族地区扶贫方式进行了分析,认为只有优先重点发展大教育事业,才能使民族地区从根本上摆脱贫困,走向发展繁荣。     

中国少数民族和民族地区城镇化研究文献综述及展望

该文首次提出"少数民族和民族地区城镇化"概念,通过文献研究,结合城镇化浪潮历史背景回顾总结了不同时期该领域研究的主要内容,并着重梳理了已有研究成果中对少数民族和民族地区城镇化的客观条件、模式选择、动力机制以及相关影响等方面的阐述,从而在此基础上作出对该领域研究的评价和展望。     

提高高校青年干部执行力分析及其要素

当前是高等教育深化改革、创新发展的关键时期,高校青年干部的执行力某种程度上决定了学校的发展潜力。文章从职业倦怠视角分析了高校青年干部执行力现状以及职业倦怠的成因,绘制了职业倦怠与执行力的相关性曲线。提出了通过建立科学人性的制度和健康有序的社会支撑系统,引导青年干部树立积极的自我认知和评价观念,正确疏导职业倦怠情绪以及定期进行人员和资源合理流动等调节策略。最后,重点论述了综合素质、个人魅力、团结协作、绩效考核、团队与创新意识等五大要素对增强高校青年干部执行力的重要意义。     

加入WTO:少数民族地区高校的挑战与机遇

本文从WTO与我国高校有关的条款及主要表现方式入手 ,研讨了我国少数民族地区高校的特点及WTO可能对少数民族地区高校的影响 ,分析了加入WTO后少数民族地区高校可能面临的挑战和机遇 ,提出了一系列可能遇到的原则性问题     

民族地区高等师范院校面临的问题及其对策研究

民族地区高等师范院校面临办学理念的正确确立和一以贯之存在困难、教育资源短缺、投入严重不足、学科专业结构不尽合理、培养层次单一、生源质量不高、毕业生就业难度大、稳定和吸引人才困难、管理体制不适应发展需要等问题。本文提出这些问题 ,并给出相应的对策建议。     

国外师资培养制度对我国少数民族地区师资培养的启示

国外师资改革发展的趋势 :提高师资培养层次 ,延长师资培养年限 ,改革师资培养课程 ,加强基础课程 ,师资培养的多层化趋势 ,师资培养制度的多元化趋势 ,教师专业化趋势。针对我国少数民族地区师资培养现状 ,借鉴国外师资改革的成功经验 ,提高我国民族地区师资质量的举措是 :提高培养层次 ,建立教师教育一体化制度 ,走专业化发展道路 ,拓展渠道 ,建立多元化师资培养制度 ,积极稳步推进少数民族地区师资师范教育的教学改革 ,改革少数民族民族地区师范教育的招生、分配制度 ,加大力度培养“双语”教师     

少数民族地区农户投资结构现状及对策研究

西部少数民族地区农户投资结构不合理已经成为制约农户收入提高的主要因素之一,严重影响了农业、非农产业及农村的进一步发展。通过增强少数民族地区基础建设、提高人口素质、拓宽融资渠道等方式优化农户投资结构,使农户投资结构更为合理,促进农户收入的增加。     

论高校思想政治教育社会参与机制的构建条件

思想政治教育社会化是历史发展的必然趋势,高校思想政治教育必须适应和促进这一过程的发展。要实现高校和社会在思想政治教育方面的双向互动,必须进行机制创新。高校思想政治教育社会参与机制是高校与社会相互稍约、相互作用的联接方式和工作方式,是沟通双方的节点,可从舆论支持和法律保障方面构建高校思想政治教育社会参与机制。     

论民族影视文化对少数民族地区构建和谐文化的影响及对策

民族影视文化是少数民族地区构建和谐文化的题中要义。民族地区构建和谐文化必须充分发挥民族影视文化的优势,为构建和谐文化提供精神动力;政府必须积极引导影视文化发展,规范影视文化市场准入,营造良好气氛引导民族影视文化参与东南亚影视文化交流与互动;积极整合非政府组织的资源,推进民族影视文化走出去战略,对构建民族地区和谐文化具有重要作用。     

民族地区生态环境的保护与治理

生态环境是人类社会经济活动的基本要素和物质基础。本文从民族地区生态环境的破坏以及对民族地区产生的危害，探讨了保护生态环境与民族地区可持续发展之间的关系，以及治理民族地区生态环境的对策，最后总结了六点可借鉴的国际经验。     

论民族自治地方金融管理法律制度的创新和完善

我国民族自治地方金融发展落后的现状严重阻碍了民族自治地方市场经济的全面、协调、可持续发展。因此,我们要以法律手段来保障民族自治地方深化金融发展战略的实施。目前,我国的现行法律和政策对民族自治地方金融发展的支持力度明显不足,为此,应以多种立法途径和方式来创新和完善民族自治地方金融管理法律制度。