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范晓雁 《中共太原市委党校学报》2006,(1):62-64
刑法的归责原则历经了客观结果责任原则、主观责任原则和严格责任原则的历史演变。时至今日,“严格责任”原则是作为刑法的一般归责原则———主“客观相统一”原则的例外而存在的。为维护社会整体利益,各国刑法明文规定:对危害公共利益,涉及多人生命、健康、财产以及人类生存环境的犯罪,适用“严格责任”原则,即不问行为人的主观过错,只以行为或结果是否符合法律规定来追究法律责任。该原则,不仅在刑法中有着独立适用的范围,在某些特定情形下,还存在被民法与刑法交叉适用的情况。 相似文献
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赵春梅 《中共伊犁州委党校学报》2008,(3):94-95
“三贴近”是新闻宣传工作与时俱进、不断创新发展的重要基础平台。贴近实际是新闻的基本要求和新闻真实性的根本保证,也是新闻社会责任的体现和传播价值的实现;贴近生活是新闻的源头活水;贴近群众是新闻的落脚点和新闻媒体竞争力的核心所在,也是新闻传播形式和内容不断创新的根本动力。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(7)
"六大原则"指明了全面建成小康社会的根本力量,凸显了全面建成小康社会的发展方式,揭示了全面建成小康的内在动力,明确了全面建成小康社会的外部保障,构建了全面建成小康社会的发展格局,强化了全面建成小康社会的政治保证,是我们坚持和发展中国特色社会主义,推动经济社会持续健康发展,确保如期全面建成小康社会的实践准则。 相似文献
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杨云峰 《中共山西省委党校学报》2001,24(4):24-25
我们党党性的基本原则,是按照马列主义的基本原理和当代中国实际和时代特征相结合的产物.党性的基本原则,从本质上体现了共产党固有的本性和它严格区别于其他政党的特性.新时期共产党员应解决好信仰的坚定性、思想上的纯洁性和事业上的开创性问题,这是其党性强的突出表现. 相似文献
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论思想政治理论课教学中的“灌输原则”与“无灌输”理念 总被引:1,自引:0,他引:1
武永亮 《学校党建与思想教育》2010,(10):39-40
"灌输原则"与"无灌输"的德育理念,是思想政治理论课教学中的重要问题。现实中思想观念和思想斗争的复杂性,以及青年的思想特点决定了在思想政治理论课教学中坚持"灌输原则"的必要性;而教学活动本身的需要,以及教师职业伦理道德的要求决定了借鉴"无灌输"的德育理念的必要性。在思想政治理论课教学中坚持"灌输原则",具体体现为要坚持对学生进行有目的、有计划、有原则的引导教育,而借鉴"无灌输"的德育理念则体现为在指导思想上要批判地借鉴西方德育的相关理论和论述,在教育实践上要创造性地运用"无灌输"的德育方法。 相似文献
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《中共四川省委省级机关党校学报》2015,(2)
在全面深化改革的新时期,水电建设需要兼顾国家战略布局、地区经济社会发展、移民脱贫致富、生态环境保护等各个方面,已经超越了能源需求和行业利益而上升到需要统筹规划的综合性领域。四川水电资源丰富,是我国水电开发的主战场之一,2013年9月以来,《我国流域经济与政区经济协同发展研究》课题组先后对金沙江下游、岷江中下游、长江上游宜宾-重庆段进行实地考察,调研发现我国水电开发规模不断攀升,正开始向经济条件较好、人口密度较大的地区扩张,而所实施的移民安置政策却没有相应的进行调整,产生的移民问题越来越突出,对地方经济社会发展的阻碍越来越严重。究其原因,水电工程移民安置"三原"原则严重制约了地区基础设施建设、航运发展以及移民后期扶持建设。本文将以"三原"原则为主线,结合四川水电开发中产生的问题,分析探讨当前我国水电工程移民安置政策的弊端,以及其对我国经济社会发展的影响,并提出相应的改进措施。 相似文献
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推进党的领导制度化、法治化,是建设社会主义法治国家的必然要求,除党内法规具体规定“党的领导”外,“党的领导”无疑应写入相应的国家法律之中。“党的领导”无需入法论、全面入法论等观点均不能成立。基于党内法规与国家法律在调整范围上的功能分工,只有政治性较强的国家法律有必要抽象规定“党的领导原则”,且不宜涉及党的具体领导方式、领导权限、领导程序等内容,形塑出“党的领导”入法的抽象确认原则与政治判断标准。为了避免“党的领导”入法的“泛化”现象,应在政治判断标准内涵的指引下进一步构建“党的领导”入法的清单模式,厘清“党的领导”入法的正面清单与负面清单,确保“党的领导”入法的规范化和准确化。 相似文献
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“80后”干部在党性方面存在根基较浅、党性锻炼消极、党性原则较弱等问题。面对这些问题,需加强“80后”干部的党史教育,筑牢其党性根基;深化其党性认识,增强其党性锻炼的积极性;突出党性锻炼的针对性,强化其党性原则。 相似文献
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分析形势和任务、研判路径和遵循、总结成就和经验,是百余年来中国共产党团结带领中国人民不断从胜利走向胜利的独特密码。基于中国共产党百余年奋斗历程,特别是新时代十年的伟大成就、伟大变革,习近平总书记在党的二十大报告中重申了“五个必由之路”这一长期实践中得出的至关紧要的规律性认识。他强调,前进道路上,必须牢牢把握“五个重大原则”,继续走好“五个必由之路”。始终坚持“五个重大原则”,是中国共产党进一步深化认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的历史自觉、历史主动与历史自信,充分彰显了党和国家事业“过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功”的唯物史观和唯物辩证法。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(22)
大学生党员党性的获得,需要通过教育和实践两种途径。大学生的学校生活相对平静、没有大事。对学生党员的教育可以在学生学习生活的细微小事中实施,这种"小事"就是学生党员的实践对象。因此,在学生学习生活的细微小事中锻炼学生党员党性成为一种可行途径。 相似文献
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《四川党的建设(农村版)》2012,(3):54-55
《检察日报》曾对落马的一些原形毕露、已经落入法网的“蛀虫”、“硕鼠”们的言论进行了整理并刊发。这些言论,要么是其同伙揭露的,要么是他们自己面对办案人员交代的,再也不像他们在台上时, 相似文献