中医学专业预防医学课程教学改革与实践

预防医学是中医学专业中的一门重要专业基础课程,在专业培养目标的指导下,根据课程的特点,结合“关注学生发展、提高教学效益”的教学理念,课程组积极探索并实施了多元化中医学专业的预防医学课程教学改革。     

课程思政视角下中国文化英语课程教学实践研究——以华北水利水电大学为例

对于高校英语课程来说,在教学中导入中国文化是实施课程思政的一个重要途径.在分析和梳理相关课程教学指南的基础上,结合汉语国际教育专业的教学现状,从教学大纲、教材选用、教学内容和教学方法等方面探讨课程建设中的思政元素,探索构建中国文化英语课程体系.通过一个学期的教学实践,提高了学生用英语表达中国文化的能力,增强了他们的民族...     

《办公自动化》课程教学改革初探

本文阐述了《办公自动化》课程在现代高职教学课程体系中的重要意义,分析了目前在非计算机专业《办公自动化》课程教学中存在的主要问题,并结合本人的教学实际及学生的实际情况、学生应聘工作岗位办公的常规需求,提出了调动学生学习的积极性,使多种教学模式相结合,改革教学方法和考核方式的方法,以求有效的提高教学质量,优化教学效果。     

计算机网络教学探讨

随着计算机网络的迅猛发展,尤其是Internet的普及和推广,计算机网络已成为当今最热门的学科之一,掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项基本技能,但<计算机网络>课程内容丰富、知识量大,实践性又很强,难教也难学,从课程特点出发,结合教学实践体会,总结出一些切实可行的的教学方法与教学手段,尤其是针对计算机专业(包括网络监察专业)学生教学,以促进该课程教学水平的提高.     

基于职业导向的课程教学组织与评价方式改革初探——以美国FSU经管类课程为例

课程的教学过程与评价方式是否科学、是否能够培养学生职业能力，是评价教学质量的关键。美国高校普遍建立了教学质量评价体系，甚至设立了专业的评价机构。通过对美国大学课程教学组织与评价方式的考察，并结合中国大学的实际，提出了对课程教学评价方式改革的措施和实施的方法，以保障课程教学质量和提高人才培养质量。     

基于专业能力提升的《社会保险》课程教学探究

《社会保险》课程的教学是提升学生社会保险专业能力的重要途径。社会保险专业能力是完成社会保险活动和社会保险相关工作所需要的思维、知识和技能等要素的总和，具体包括社会保险调查实践、学术研究、政策分析、业务经办、基金管理、行政管理等方面。由于劳动与社会保障专业在我国还是一个新兴的专业，《社会保险》的课程教学还处于完善过程之中。未来需要结合《社会保险》课程特点和教学现状，从教学内容、教学方法、教学手段等方面提出加强《社会保险》课程教学改革。     

公共管理类专业行政法学教学中应注意的几个问题

行政法学是法学专业与公共管理类专业的核心课程,但这并不意味着两个专业的课程教学内容与方法完全一致。公共管理类专业的行政法学课程教学应该从实际出发,结合专业的培养目标与学生知识结构,探索出具有自身特色的教学之路。具体措施包括:适当补充法律基础知识、注意基本概念的阐述、注重案(事)例教学与鼓励学生的积极参与,以及突出公共管理的学科背景等。     

"技术导侦"下的侦查与技术实训教改

"技术导侦"是现代侦查的发展方向,要求侦查、刑事技术专业的本科教学必须重视技术导侦的实训.为此以案件为中心.把侦查和刑事科学技术专业结合起来进行系统实训改革,单独设立实训课程,由不同专业的教师、学生按案件类型进行实训,实现现场勘查、分析、鉴别、鉴定的实训一体化,目的在于提高学生技术导侦的能力.     

音乐类实践课程在学前教育专业发展中的价值剖析

学前教育专业音乐类课程对于学生音乐素养的提升提供保障,然而在课程实施过程中,存在音乐专业理论与音乐技能课程或课时偏多而实践课程不足的问题。因此,加强音乐类实践课程的实施就显得尤为重要。它对于专业发展,能够加强高校与幼儿园之间合作,拓展音乐类实践教学平台;它对于课程,能够衔接音乐类专业理论及技能课程,优化音乐类课程结构;它对于教师,能够将教育理论与音乐教学实践密切结合,提高科研能力;它对于学生就业,能够全面渗透幼儿园教师专业标准,满足岗位需求。     

高职护理专业实践课程有效教学研究

实践课程对于培养护理专业学生的技能非常重要,通过高职护理专业实践课程有效教学的探索研究,认为从建设突出实践技能的人才培养方案、基于行业动态共同建设护理专业课程资源、提高教师的临床实践教学能力、改革教学方式以及完善实践教学条件等方面着手,可实现高职护理专业实践课程有效教学.     

关于英语教学中文化课程的问卷调查与思考

随着文化教学成为我国外语教育界的热门话题,文化课也已经成为许多学校非英语专业学生的选修或必修课.那么,这门课程是否真的能让学生受益?学生对这门课程的反映又如何?笔者对广东外语外贸大学英语教育学院2005级英语教育专业的53名学生进行了一次西方文化课程的问卷调查,并对其结果进行了思考和分析,最后提出了几种有利于文化课程有效开展的方法.     

律师事务专业教学改革的基本思路初探

律师事务专业是高等法律教育中的一门较新的专业。在教学中要突破传统的法学教学模式 ,建立以法学理论为基础 ,律师实践课程为主导的教学模式。同时 ,结合未来律师业务的发展特点 ,对律师事务专业在课程设置、教学方法等方面进行改革 ,以体现律师事务专业的专业特点和学生的社会适应性。     

“项目驱动，任务导向”教学模式的设计与实施

高职市场营销专业是以培养适合社会经济发展和企业需要的应用性营销人才为目标,因此,营销专业的核心课程是以能力为导向进行设计的,实操性较强,其课程教学必须结合企业实际营销活动展开。采取“项目驱动,任务导向”的教学模式,有利于学生学中做,做中学,实现教学做一体化,有效地培养学生的职业技能,达到毕业就能上岗、上岗就能上手的目标。     

浅析多媒体在查缉战术教学中的作用

公安院校查缉战术课程既区别于体育课程,又区别于一般的理论课程,是实践操作结合理论研究的一门专门学科,在战术教学中应用多媒体技术,既能提高学生掌握警务技能的熟练程度,提高警务战术理念意识,又是对教师专业能力的一个提高,对查缉战术教学的发展和创新有重要作用。     

大类招生背景下专业导论课的教学实践与探索——以劳动与社会保障专业为例

专业导论课是当前高等院校各专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点.其开设为学生提供了一个了解本专业的平台,能在一定程度上激发学生学习本专业的兴趣.尤其在大类招生的背景下,成功的专业导论课有利于引导学生进行理性的专业选择,对提高专业教学质量具有积极意义.本文探讨了大类招生背景下专业导论课的定位,在教学实践中提出了专业导论课程体系设置的初步方案,并对专业导论课程的教学改革进行了探索.     

高职法律专业民法学课程教学改革浅议

高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色,是一个需要认真探讨和研究的问题.本文通过对高职法律教育人才培养目标进行研究,结合高职教育的特点,探究民法学课程教学中存在的主要问题及原因,并针对上述问题,提出了教学改革建议.     

从写作的角度谈外语专业学生思辨能力的培养

培养外语专业学生的思辨能力在21世纪具有重要意义。把思辨能力培养与英语写作教学结合起来是一种便捷而又有效的途径。英语写作课程不仅让学生牢固的掌握了语言基础知识,还能加强学生分析问题、观察问题的能力。所以,将英语写作课和思辨能力的培养充分有效结合不仅可以提高学生写作水平还能培养他们的创造力和思辨能力。作者提出了几点培养建议; 思辨能力培养应该成为英语专业培养目标,贯穿在写作教学中、充分利用网络资源和在线写作平台、要改变外语教师的教学理念和学生培养目标和优化写作课程的设置和写作教材的编写。     

高职计算机专业数学教学方法的探索与研究

高等数学是高职计算机专业一门重要的基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养有重要影响。搞好高职计算机专业数学教学可以运用如下方法：结合生活常识或一些趣味问题、益智游戏进行教学，培养学生的数学学习兴趣；注重培养学生的拓展性思维；数学与计算机专业相结合，强化“应用性”教学；加强数学实验，培养创新精神。     

公安院校刑事侦查学导论课教学中课程思政的探索

刑事侦查学导论课程是刑事侦查专业学生的第一门专业课,积极探索课程思政建设具有重要意义。应深化校局合作,组建“专业教师+实战教官”的教学团队,吸收鲜活的一线案例;深入挖掘课程章节中蕴含的思政元素,通过重新进行课程设计,将这些元素与刑事侦查专业知识有机结合,构建起特色化的课程思政教学体系;灵活使用教学方法,促使学生主动学习,让思政教育深入课堂教学之中,以达到“德智并进”的育人目标。     

中西医临床医学专业人才培养目标在生物化学课程教学中的体现

生物化学是中西医临床医学专业的专业基础课,在中西医临床医学人才培养体系中有着重要的作用.在生物化学课程教学中,应围绕中西医临床医学专业人才培养目标和课程目标,针对专业特色和学生特点,在教学内容、教学手段、认知能力培养、评价体系上进行突破,才能完成人才培养目标并取得好的教学效果.