关于“什么是中国特色社会主义”的基本理论创新 ——改革开放30年中国 “社会主义观”的变迁

对于“什么是中国特色社会主义”的回答，在中国特色社会主义理论体系中属于基础理论层面，是“怎样建设中国特色社会主义”的决策依据。改革开放30年来中国特色社会主义基础理论日益完善，主要由社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论、社会主义本质理论和社会主义和谐社会理论构成，它们勾勒了中国特色社会主义的基本形态，是对科学社会主义基本原理的重要发展。     

社会主义初级阶段道德建设的讨论介评

我国现在正处于社会主义初级阶段,在这种特定的社会条件下,如何进行道德建设,理论界存在着许多不同的认识,主要有以下几种:一种观点认为:现阶段的道德或者具体说道德建设,首先应该明确这样三个问题:(一)确定社会主义初级阶段道德建设的基本出发点,那就是从当前经济基础的特点出发,即生产资料的社会主义公有制和分配领域中按劳分配为主体决定了我国现阶段道德     

中国历史唯物主义研究会讨论初级阶段的社会性质、主要矛盾、社会结构诸问题

不久前,中国历史唯物主义研究会在西安召开了“社会主义初级阶段与历史唯物主义理论讨论会”。现将会上研讨的一些问题的主要观点介绍如下: 一、关于社会主义初级阶段的社会性质问题一种意见认为,社会主义初级阶段是我国社会主义发展的第一阶段。社会主义社会可分为初、中、高或初级、不发达、发达三个阶段。初级阶段是社会主义的起始阶段。在这个阶段上,公有制、按劳分配始终占主导地位,但生产力总体上落后,且发展不平衡,多种所有制形式并存,商品经济不发达。社会主义初级阶段既不同于资本主义社会,又不同于完全形态的社会主义社会。     

邓小平道德建设思想初探

道德建设是邓小平精神文明建设理论体系中的重要组成部分。在社会主义市场经济条件下,学习和掌握邓小平道德建设理论,有着重要的现实意义。 一、明确地提出了社会主义道德建设的目标 邓小平从建设有中国特色社会主义出发,明确地提出了社会主义道德建设的目标,是培养社会主义“四有”新人。     

论马克思不同“社会形态”理论对中国社会发展模式的影响

由于“五形态论”和“三形态说”对跨越“卡夫丁峡谷”后的社会主义社会本质的不同诠释，中国社会主义社会发展采取了不同的模式，共和国前30年与后30年的发展分别以“社会危机”与“巨大成就”的截然不同的结果体现出来。“五形态论”对跨越“卡夫丁峡谷”后的社会主义社会与直接“脱胎”于资本主义社会的社会主义特征的混淆，使得共和国前30年出现了“人民公社化”、“大跃进”、“文化大革命”的社会危机，“一大二公”的高度计划的极端公有制模式也成了社会主义生产力的桎梏。“三形态说”澄清了两种社会主义社会之间的混淆，正确回答了跨越“卡夫丁峡谷”后的社会主义社会本质，社会主义初级阶段市场经济模式也取得了巨大的成就。     

解·疑·释·惑

某部干部李明问：党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,基本要求的基本含义是什么？ 答：党的十三大提出党在社会主义初级阶段的基本路线,党的十四大提出党的基本理论,党的十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,党的十六大提出党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验,党的十八大又进一步提出夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求。党的基本理论就是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。     

社会主义社会文明及其现代化的政治生态诠释

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的宏伟构想，我国宏观社会发展的战略抉择由经济建设、政治建设、文化建设三位一体格局向经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体格局转变，建设社会主义社会文明成为时代强音。着眼于政治生态的理论视野，我们可以发现，社会主义社会文明是一种与社会主义初级阶段相适应的文明形态，随着生产力与社会形态的不断发展，社会主义社会文明也必将实现其自身的现代化发展。     

中国特色社会主义本质论及其思想基础

邓小平理论是在坚持马克思主义普遍真理、包括马克思关于共产主义第一阶段即列宁所阐述的社会主义社会理论前提下,回答了“落后国家建设社会主义”这一新问题而发展了马克思主义理论。邓小平揭示的是中国特色社会主义亦即中国初级阶段社会主义的特殊本质,但它又包含有社会主义公有制和共同富裕这一“典型形态社会主义”的共同本质。     

跨世纪的道德建设

一、世纪之交的重大任务世纪之交，当我们回顾十一届三中全会以来的历史，深感我国在建国以后取得了重大成就的基础上，建设有中国特色的社会主义又取得了举世瞩目的历史性成就。对于这一历史性成就，如果我们从社会的政治、经济和文化三个领域分别加以概括，可以这么说：政治安定团结、经济高速增长、文化初步繁荣。这里的文化泛指人们的精神生活，因此也包括道德生活中的进步：破除了“以阶级斗争为纲”的极左道德观，确立了“以经济建设为中心”的社会主义初级阶段道德观；仍然保持和发扬了革命道德的优良传统，如抗洪救灾中的英雄主义和…     

中国特色社会主义理论体系的主线、结构及创新性意义

中国特色社会主义理论体系的形成和提出,是三十年改革开放最重大成果之一。这个体系的主线就是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,只有紧紧抓住这个主线,才能深刻理解和正确把握中国特色社会主义理论体系。从理论层次上分析,中国特色社会主义理论体系架构可分为四个层面：基础理论、基本理论、具体理论、方针政策。作为马克思主义理论体系中的一个独立形态,中国特色社会主义理论体系大大丰富和发展了马克思主义,并超出社会主义自身发展范围,为研究人类社会发展规律提供了启示。     

十三届四中全会以来党的理论建设回顾(二)

丰富和创造性地发展了邓小平理论 以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在邓小平理论指导下,解放思想、开拓前进,对新的实践进行新的理论概括,在一系列重大问题上取得了新的理论成果。特别重要的有以下八个方面: 1.关于社会主义初级阶段的理论 社会主义初级阶段理论是邓小平理论极其重要的组成部分,是建设有中国特色社会主义全部理论、全部实践的现实依据和国情概括。十五大总结了十三大以来特别是十四大以来的理论成果和新鲜经验,进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论;一是进一步强调了社会主义初级阶段的长期性和艰巨性;二是对社会主义初级阶段基本特征的概括更为全面准确,增加了人民生活、科技教育、文化、地区经济文化发展差距特别是社会主义精神文明建设等方面的内容;三是全面论述了社会主义初级阶段的历史地位、发展进程、主要矛盾和根本任务;四是系统地提出了我国社会主义初级阶段的基本纲领及其在经济、政治、文化等方面的基本制度;五是深化了对社会主义初级阶段理论重大意义的认识。江泽民在十五大报告中明确指出,我们要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。     

社会主义理论的十大发展

围绕着“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,建国50年来,特别是改革开放20年来的实践探索,推动着社会主义理论的各个领域、各个方面都有了很大发展,既有原有基础上的修改、补充和完善,更多的是对传统社会主义理论的突破、变革和创新。归纳起来,主要有下列十个方面: 一、提出了社会主义初级阶段理论。这是对社会主义发展过程论的重大突破。社会主义初级阶段理论认为:社会主义是共产主义的初级阶段,我国正处于并将长期处于社会     

论社会主义初级阶段的基本特征

社会的发展是有阶段性的。十一届三中全会以来，以邓小平为代表的中国共产党人在深刻总结社会主义革命和建设经验的基础上，作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断是对我国国情进行再认识、对社会主义进行再认识的一个重要理论成果。它的提出，具有深厚的马克思主义思想理论基础和我国具体实际的客观基础。一、社会主义初级阶段的基本特征我们所说的社会主义初级阶段，“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”①这个阶…     

浅谈道德建设的科学性

任何一种社会道德，只有与社会现实相结合，依据社会成员不同的思想觉悟层次提出相应的道德要求，才能成为社会的道德准则。在充分肯定道德的广泛性要求的同时，我们又要积极鼓励和倡导道德的先进性要求。在道德建设中，要从实际出发，注意区分道德的层次性．把先进性要求和广泛性要求结合起来．既要照顾多数，又要鼓励先进。一、道德建设必须以现实经济基础为依据我国将长期处在社会主义初级阶段、社会主义初级阶段的道德建设也必须与实际相结合，注意道德建设的科学性。即注意道德建设的现实性，可行性和层次性，任何超越或落后于这个阶段…     

浅谈十一届三中全会以来党在建设社会主义问题上的重大理论突破

十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。对年来，我们党科学地解决了许多从实践中提出的有关建设社会主义的新问题，丰富了新时期我国建设社会主义的内容，特别是在如何建设社会主义问题上取得了重大的理论突破。关于社会主义初级阶段理论党的十五大报告指出：“在党的纲领中明确提出社会主义初级阶段的科学概念，这在马克思主义历史上还是第一次。”关于我国还处在社会主义初级阶段的认识，自十一届三中全会以来，经历了一个逐步明确的过程。过去，对我国社会发展阶段的错误认识，主要有两个方面：一是把我国社会主义…     

社会主义初级阶段理论的新发展

江泽民同志在“七一”讲话中指出，“我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。”他要求全党同志继续坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，始终以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放，为实现党在现阶段的基本纲领和历史任务而奋斗。这不是对社会主义初级阶段理论的一般性强调和简单重复，而是对我国改革开放２０多年最新实践经验的总结，是我们党在新的历史条件下对社会主义初级阶段理论的更深理解和新的发展。一、对社会主义初级阶段理…     

论中国特色社会主义理论体系的基本框架

中国特色社会主义理论体系的理论来源是马克思列宁主义、毛泽东思想;理论品质是解放思想、实事求是、与时俱进;理论主题是发展;理论基点是社会主义初级阶段;理论取向是以人为本.这五个方面构成了中国特色社会主义理论体系的基本框架.     

关于社会主义初级阶段人的全面发展的几个理论问题

江泽民同志 2 0 0 1年在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话 ,第一次系统提出社会主义初级阶段“人的全面发展”的科学论断。 2 0 0 2年在中共“十六大”报告中 ,江泽民同志进一步提出 ,为了实现全面建设小康社会的目标 ,就要“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展。”江泽民同志关于“人的全面发展”的理论 ,是对马克思主义关于共产主义社会“人的全面发展”理论的丰富和发挥 ,对于我国社会主义现代化建设的全面持续发展具有重要的理论和现实意义。本文试就社会主义初级阶段人的全面发展的几个理论问题作一论述。一…     

全面建设小康社会——对社会主义初级阶段理论的丰富和发展

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“当人类社会跨入二十一世纪的时候,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。”这一重要论断深化了邓小平同志关于分阶段实现现代化的发展战略思想,丰富和发展了社会主义初级阶段的理论。邓小平是当代第一个提出建设“小康”社会的政治家,其“小康”概念是和社会主义初级阶段理论相联系的。1979年12月6日,邓小平同志在会见日本首相大平正芳时首次使用“小康”一词来描述中国式现代化;1984年,他进一步作了补充,把我国脱离贫困后尚未到达共同富裕的那一个发展阶段称为“小康社会…     

论社会主义初级阶段理论在建设有中国特色社会主义理论体系中的地位

论社会主义初级阶段理论在建设有中国特色社会主义理论体系中的地位白莎恩格斯有一句名言：“历史从哪里开始．思想进程也应当从哪里开始。”①意思是说，从事理论创造的主体，必须从自己置身其间的社会历史条件出发，并以此作为历史的起点，抓住历史本身提出的课题作为逻...