家庭文化与家庭教育功能的实现

家庭教育功能是其它任何教育机构所永远不能替代的,现在人人提及,家家讨论,这包括父母对于女的教育以帮助其实现社会化以及家庭成员相互教育。建立在血缘基础上的家庭文化,对于家庭教育功能的实现具有重要的现实意义和当代价值。本文从家庭文化建设角度,厘清家庭文化的本来涵义与重要性,家庭文化在当代的紧迫性和家庭文化在实现家庭教育功能中如何实现契合作一探讨。     

论流动人口子女的社会融入问题

近年来,我国流动人口的结构呈“家庭化”趋势,由于制度建构、资源配置等多方面的原因,流动人口子女的社会融入呈边缘化状况。这一问题的解决,有赖于整个社会从身份制向公民社会的转变、城乡壁垒的拆除,有赖于人们从根本上重视流动人口及其子女的公民权利。     

流动人口:不想子女被时代甩落

对众多背井离乡的流动人口而言,期待孩子以知识改变命运,是他们奔波忙碌的动力所在。近年来,随着相关政策完善,许多流动人口子女可在父母务工所在地接受教育。半月谈记者在多地调查发现,对随迁子女而言,从有学上,到上好学,仍有一段路程要走。上课跟不上:上个补习班,动不动就要上千块“当下的教育竞争往往是比拼家庭财力、人脉、知识等资源。”有教育界人士表示,现在有的家庭一次出国游学动辄数万元,而流动人口家庭报一个辅导班就可能倾其所有。     

家庭教育特点与家庭德育优势

家庭教育是未成年人思想道德建设的三个重要环节之一,与教育的其他方式相比,家庭德育有着独特的优势,其具体表现在:家庭教育职责的天然不可回避性与道德观念的奠基性,家庭教育内容的丰富性与道德价值传递性,家庭教育关系的特殊情感性与道德行为示范性,家庭教育形式的灵活多样性与道德指导的针对性。充分认识家庭教育的特点与优势对加强和改进青少年思想道德教育有着极其重要的意义。     

当前我国流动人口子女的社会资本分析

与同龄的北京孩子相比 ,处在打工子弟学校的流动人口子女显然处于弱势的地位 :打工子弟学校师资力量和教育资源都比较差 ,使得他们在义务教育阶段无法正常掌握应有的知识技能 ,达不到正常小学的学业能力 ,而且他们根本得不到政府的学历证明 ;他们的父母无暇对其学业进行辅导 ,而且父母本身的文化程度都比较低 ;由于户口和流动性 ,他们还不得不额外地承受社会的歧视。从社会资本理论来说 ,就是流动人口子女在社会资本拥有量方面处于劣势。社会资本从个人或微观的角度出发是指个人通过与他人的社会联系而获得的经济资源、信息或机会。由于一个…     

流动人口子女心理健康状况及对策研究

本研究为了更好地了解流动人口子女的心理健康状况及影响因素,采用华东师范大学心理学系周步成等主修的《心理健康诊断测验》及自编的人口统计学量表,对流动人口子女较集中的某初级中学的257名学生进行了心理健康测验。测验及统计分析结果表明:(1)流动人口子女在心理健康状况总分及恐怖倾向、学习焦虑、身体症状和过敏倾向上得分均显著高于非流动人口子女,尤其是学习焦虑和身体症状方面。(2)女生在恐怖倾向上得分显著高于男生。(3)父母职业、文化程度、期望与是否流动人口子女无显著交互作用。针对上述研究结果,我们从学校、教师、家长和社会四个方面提出了应对措施。     

论家庭教育与家庭保护的整合

当今未成年人犯罪已在世界范围内被认为是世界三大公害之一,排在环境污染、吸毒贩毒之后。1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民共和国未成年人保护法》在家庭保护、学校保护、社会保护等方面,对预防和减少未成年人犯罪作了具体的规定,尽量使未成年人远离犯罪和不法行为的影响。     

论当前流动人口子女的安全问题与防范对策

近年来我国流动人口子女的成长状况不容乐观,人身意外伤害、犯罪被害、心理疾患、网络负面影响等安全问题普遍存在;其产生的主要原因有父母监护和学校教育缺位,社会生活环境复杂,未成年人自我保护意识较差等。当前需要创新社会管理机制,建立、健全适应形势发展的法律规范;强化家长、学校和公安机关的监护、教育、保护责任;建立流动人口子女关爱服务机制,形成全社会性的安全防范网络。     

城市公立学校中流动人口子女的社会心态

根据抽样调查的结果，分析探讨了流动人口子女在城市公立学校中的社会心态。研究发现，流动人口子女的社会心态是积极向上的，但也有相当部分流动人口存在相对剥夺感、社会差异感、社会距离感、模糊的身分认同和不满情绪。最后从打破各种制度束缚、城市公立学校教师应该转变观念与增强社会责任感、加强心理健康教育等角度提出了调整流动人口子女社会心态的对策。     

缺失与重建:家庭精神文化对青年的教育——基于一个回族家庭教育的思考

家庭精神文化对青年有着重要的教育作用.然而,在现代社会却往往被人们忽视.本文基于一个回族家庭教育的情况来着重阐述家庭精神文化对青年教育的原则和措施.营造一种良好的家庭文化氛围,从而使家庭的核心价值渗透、熏陶青年,以配合学校及社会教育,才能形成教育的正合力.     

流动人口家庭化子女教育影响因素与支持策略

流动人口家庭化是社会转型期出现的一种社会现象。这种特定形态的家庭对子女的教育受家庭内部、社区环境和社会政策等多种因素的影响,面临许多现实问题和困惑,妨碍了流动儿童及其家庭和谐地融入流入地社区。为此,需要流入地采取有效措施加强家庭教育指导,提高流动儿童及其家庭的城市适应性;还应建立和完善家庭教育指导的社会工作系统,让流动儿童及其家庭及时、就近得到社会支持和帮助。     

关于改善农民工子女家庭教育的探索

在我国城乡之间,每天流动着上亿农民,农民工已经成为一个特殊的群体存在于城市的各个角落.而在这些农民工身后,有着数量庞大且不断增加的数千万未成年子女.与农民工问题相连最为紧密的一个焦点就是农民工子女的教育问题,解决不好将影响几代人的整体素质.本文通过对呼和浩特市农民工家庭的走访,了解了目前呼和浩特市农民工子女家庭教育的现状,并找出了家庭教育中存在的具体问题,提出了改善农民工家庭教育的思路与对策.     

家庭文化对青少年性别刻板印象形成的影响

家庭文化在青少年性别观念形成的初始阶段最具影响力。本文依据北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查相关数据,在北京市与济南市对初高中学生及其父母随机进行的入户访谈,以及在北京大学国际关系学院、电子学系和英语系对若干学生进行的有关“专业方向选择与家庭影响”的访谈资料,对家庭文化在青少年性别刻板印象形成与发展中的影响进行分析,并提出了相关对策。     

流动人口子女权益状况调查

近年来,随着改革开放的不断深入和经济建设的迅猛发展,青岛市流动人口逐年增多。截至2002年5月,青岛市共登记流动人口77万余人,其中在中小学就读的流动人口子女有2.9万余人。为全面了解流动人口中儿童的权益保护状况,切实维护其合法权益,青岛市妇联开展了流动人口子女权益状况调查。本次调查对象为户口不在青岛,在青岛居住1年以上、3-16周岁的儿童及其家长。调查主要采取了问卷调查、座谈会、个案访谈等方式。共发放调查问卷500份,回收有效问卷498份。召开座谈会5个,个别访问76人。基本情况被调查的流动人口多数来自省内,占55.3%。来自省外1…     

论和谐理念下家庭教育文化的构建

家庭是社会的细胞,家庭文化建设是社会文明建设中的重要内容,同时也是社会文明的基础。本文探讨了构建社会主义和谐社会理念下,家庭教育文化教育的目标、内容,探索了构建和谐的家庭教育文化之路。     

家庭的文化功能与和谐社会的构建论析

家庭的文化功能是由家庭的文化生活而产生的、在满足家庭成员生存和发展方面所表现出来的价值和作用.它能满足人们的需要,规范人们的行为,引导家庭及其成员树立正确的价值追求和理想信念.重视家庭文化建设,发挥家庭的文化功能,是维护家庭和谐稳定、促进社会和谐发展和文明进步的重要路径.     

市场化对流动人口犯罪的影响

市场化加快了劳动力的流动,客现上造成流动人口犯罪主体数量剧增。市场化发展带来的负面效应是流动人口个体犯罪的主观诱因,市场化进程中管理体制的漏洞给流动人口犯罪以可乘之机。     

对加强农村家庭养老文化功能的思考

第五次人口普查显示，2000年中国60岁以上老年人口与65岁以上老年人口占总人口的比例分别超过了10％与7％。据预测，到2003年，我国60岁以上老年人口数量将由目前的1．3亿增加到3．1亿，占总人口的比例提高到20．42％；到2050年，60岁以上老年人口数量达到4．68亿，     

论离异家庭未成年子女财产权保护

目前社会上离异家庭数量呈上升趋势,离异家庭未成年子女数量庞大、地位特殊,其财产权的保护问题成了一个突出的社会问题。本文以离异家庭未成年子女财产权利保护为主线,分析了未成年人财产权利的正当性,未成年人财产权利的保护规则,父母代管未成年人财产的管理权限、责任以及如何加强对管理人的监督等,并针对离异家庭未成年子女抚养费拖欠日益严重的事实,提出了未成年人抚养费一次性支付制度,及其对抚养费的支付、使用、管理、监督的构想。