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全省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心工作会议提出,要充分发挥邓小平理论和“三个代表”重要思想研究基地的作用,围绕省委省政府重要决策与干部群众关心的重大理论和实际问题,推出一批有深度、有分量、有影 相似文献
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全省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心工作会议提出,要充分发挥邓小平理论和“三个代表”重要思想研究基地的作用,围绕省委省政府重要决策与干部群众关心的重大理论和实际问题,推出一批有深度、有分量、有影 相似文献
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2005年11月28日,马克思主义理论研究和建设工程在京召开了全面落实科学发展观研讨会。来自全国邓小平理论和“三个代表”重要思想研究基地和工程各课题组的60多位专家学者,围绕科学发展观与邓小平理论和“三个代表”重要思想的关系、科学发展观的世界观和方法论意义、社会主义和谐社会建设等问题展开了深入研讨。本刊将采用多种方式,介绍专家学者的发言内容。在组稿过程中,得到承办此次会议的北京市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心的支持,在此谨致谢意。 相似文献
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在邓小平同志逝世10周年之际，中共中央文献研究室当代文献研究中心、四川省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心与中共广安市委联合主办的邓小平改革与发展思想学术研讨会1月31日至2月2日在广安隆重举行。 相似文献
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近年来，“重庆市邓小平理论与‘三个代表’重要思想研究中心”（以下简称“中心”）加大力度，理清思路，明确重点，合力攻关，围绕党在新时期的中心任务组织全市各方面力量深入开展调查研究，组织理论研讨，撰写理论文章，紧密联系实际，有针对性地回答现实生活中的重大问题和广大群众关心的热点、难点问题，在全国大报大刊上发表多篇重要理论文章，为宣传邓小平理论与（‘三个代表”重要思想，为推进我市的理论武装工作、促进我市经济社会的全面发展，以及提升重庆市在全国的形象和地位都做出了积极的贡献， 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为我们党的指导思想，并提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。这揭开了党的指导思想史上的新篇章，具有重大的理论意义和实践意义。十六大是“三个代表”重要思想由理论创新全面走向实践创新的伟大标志。就“三个代表”重要思想本身而言，十六大将是“三个代表”思想发展史上的一个重要里程碑。“三个代表”重要思想对马克思主义理论的伟大创新党的十六大决议指出：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承… 相似文献
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张星炜 《中共四川省委省级机关党校学报》2006,3(1):4-7
科学发展观既与邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承,又在继承邓小平理论和“三个代表”重要思想发展思路的基础上与时俱进。 相似文献
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(一)坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的原则。思想政治工作主要是群众工作，思想政治工作只有坚定不移以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，身体力行实践“三个代表”重要思想，才能坚持正确方向，才能把实现人民群众的利益作为我们一切工作的出发点和归宿。对企业来说，思想政治工作的根本任务是要把企业的发展战略变成大家共同的事业，在完成事业的过程中做好动员和组织工作。 相似文献
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陆仁权 《中共石家庄市委党校学报》2005,7(5):46-46
河北省委宣传部副部长、省社会科学院院长、河北师范大学博士生导师周振国教授撰著的《从邓小平理论到“三个代表”重要思想》一书,2005年3月已由社会科学文献出版社出版。该书收入了1998年—2004年间研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的论文22篇,答媒体关于理论问题的访谈及为学界同仁、宣传理论工作者著作写的序言11篇,20余万字。这是作者七年来研究中国当代马克思主义的重要成果,值得一读。该书有这样几个特点:一、以理论研究和理论教育中的实际问题为中心,系统地探讨了邓小平理论和“三个代表”重要思想科学体系和基本内容问题是一… 相似文献
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“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展的关系问题是一个重大的理论问题。深刻理解“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展的关系，是深入学习“三个代表”重要思想的基本要求。 相似文献
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启发性互动式教学是在教学实践中运用较为广泛的教学模式。在当前《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学普遍存在“满堂灌”、学生的学习主动性不高的情况下,构建“启发性互动式”的《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学模式显得尤为重要。本文主要就启发性互动式教学法在《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学中的运用进行探讨。 相似文献
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秦刚 《中共石家庄市委党校学报》2004,(5):6-9
邓小平理论和“三个代表”重要思想的相继形成,标志着我们党在把马克思主义同中国建设实际不断相结合的过程中不断取得新的突破,形成新的理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想,都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的,两者有着思想交汇、理论相融的特点,是有着密切联系的两大理论成果。正确认识和加深理解“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在联系,对于我们全党在中国特色社会主义发展和建设的历史进程中,坚定不移地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导具有重要意义。(一)中国特色社会主义是贯穿邓小平理论和“三个代表… 相似文献
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中国共产党第十六次全国代表大会最突出的历史贡献就是确立了“三个代表”重要思想的指导地位。十六大的主题是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。十六大《关于十五届中央委员会报告的决议》指出，大会一致同意把“三个代表”重要思想和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党的指导思想。新党章明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为行动指… 相似文献
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为深入研究宣传和贯彻落实科学发展观,求是杂志社政治编辑部、广东省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心、广东省社会科学界联合会于2004年4月8—9日在广东省珠海市联合召开了“科学发展观与全面小康社会”理论研讨会。广东省人大常委会副主任志广,广东省委宣传部副部长、广东省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心常务副主任蒋斌,珠海市委副书记王广泉,求是杂志社副总编辑夏伟东到会并讲话。来自北京和广东的60多位专家学者和实际工作者参加了会议。现将研讨会主要观点介绍如下。一、科学发展观是全面建设小康社会的根本指针… 相似文献
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继往开来与时俱进的理论和实践创新——关于十六大以来党中央一系列重大战略思想对邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展 总被引：7，自引：0，他引：7
邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的重要成果,十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果。这个最新成果同邓小平理论和“三个代表”重要思想,既一脉相承,又与时俱进,从多方面丰富发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想。 相似文献
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胡锦涛同志在“七一”讲话中指出 ,牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位。在新的历史条件下 ,坚持“三个代表”重要思想 ,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论 ;高举“三个代表”重要思想的旗帜 ,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的旗帜。 一、深刻认识确立“三个代表”重要思想指导地位的重大意义 党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想 ,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。这是一个历史性决… 相似文献
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“三个代表”重要思想和邓小平理论的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
“三个代表”重要思想是我党在把马克思主义同中国实际相结合过程中取得的新突破 ,形成的新成果。正确认识和理解“三个代表”重要思想和邓小平理论的关系 ,对于我们全党在中国特色社会主义建设历史进程中高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,具有十分重要的意义。一、同一主题的延续和深化“三个代表”重要思想和邓小平理论 ,都是围绕中国特色社会主义这个主题展开的。“三个代表”重要思想体现了对这一主题的延续和深化。“什么是社会主义、怎样建设社会主义” ,是邓小平理论的首要的基本理论问题。邓小平结合中国的实… 相似文献