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《中共长春市委党校学报》2006,(6):96-96,F0003
(题目后括号里前一数字是期数，后一数字是该期页码)马充忍主义拼究马克思主义时代观的“二重性”学理分析-.召兼析马克思“两个必然”与“两个决不’，思想的现实合理性.....................................··……张光辉，蓝业宏(2一3)毛泽东对共和国民主之路的开拓···············……赵云献(2一5)邓小平综合国力思想的多维解读与城市竞争力研究…顾栋(4一3)江泽民同志对邓小平党建思想的继承和发展…王文俊(5一43)论江泽民同志对我党发展理论的杰出贡献—学习(江泽民文选》的一点体会······……孔陆泉(6一3)陈… 相似文献
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《中共长春市委党校学报》2004,(6)
从哪里出发去认识社会主义?——邓小平理论对马克思主义一个重要观点的继承与发展…苏伟(2-3)邓小平教育理论的传统文化因素溯源…………唐贤秋(2-6)对邓小平机遇思想的哲学阐释…………尉迟衡,赵晓娜(2-9)邓小平对马克思世界市场理论的发展…王丽霞,李建民(2-13)三代中央领导集体的现代化理论创新……………李腊生(3-3)邓小平的发展思想与第一要务……………………邱信利(4-3)论邓小平的战略思维……………………孙学敏,陈颂桥(4-8)邓小平的发展理论探析…………………………邓如辛(6-6)哲学研究树立全面、协调、可持续的发展观……………… 相似文献
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《中共福建省委党校学报》1989,(12)
·学乡马克思主义·论成功和失败翁世盛(2。1)生产力的发展规律与生产力标准徐慧萍(206)论列宁的文化发展观黄志秋(3。1)真理性认识和理性认识的相互转化过程林绍春(305)论实践发展的若干规律萨德金(4。l)略诉周恩来的领导思想和领导艺术苗长青(4.4)把握特殊对象的特别逻辑 一一读((黑格尔法哲学批判》王晓升池超波(5。13)略论普列汉诺夫关于个人在历史上的作用的思想林琪(5.18) 《资本论》对定量分析的启示林群(5.22)从施特劳斯到青年马克思 一一略论唯物史观前提合逻辑的诞生过程胡建(6一7。l)_浅论《莱茵报》时期马克思的革命民主主义思… 相似文献
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马克思和列宁在与种种非马克思主义的论战中,从各个侧面阐述了共产主义发展阶段的光辉思想。如果我们不善于从论战问题中把握其正面思想,只见论战问题不见阐述的正面思想,就不可能真正掌握马克思和列宁这些伟大著作中的共产主义社会阶段思想,甚至得到所谓马克思“无阶段论”思想和列宁“三阶段论”思想的错误结论。坚毅的“三阶段论”则是其中一例。(见《求实》1990年第2期) 理论界对马克思、列宁的共产主义社会两阶段思想存在的不同看法,其中一个原因是出自于对原 相似文献
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《中共天津市委党校学报》2004,(4):78-79
马克思主义 邓小平民族理论的历史贡献 ··..··············……李赞李冬梅(4一38) 毛泽东倡导和体现的民族精神…许全兴(l一3) 论认识社会主义思维方式由革命到 建设的转变··················……唐家柱(l一8) “始于毛、成于邓”命题解析 ···············……宇文哲萍宇文利(l一14) 树立和落实科学发展观的重大意义 ‘””‘””‘””’····················……庞元正(2一3) 科学发展观及其理论创新···……黄蔼明(2一8) 与时俱进的当代中国马克思主义哲学 ’‘… 相似文献
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《中共天津市委党校学报》2002,(4)
专论论邓小平的人民民主专政思想庞元正(2一36)孙云龙(2一45)实现中华民族的伟大复兴马克思主义与时俱进的最新成果 —学习江泽民“5·31”重要讲话努力提高领导干部的理论学习能力李忠杰(3一5)学习“三个代表”思想包心鉴(3一10)王全文(4一3)用发展着的马克思主义指导新的实践 相似文献
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《中共天津市委党校学报》2005,(4):110-111
马克思主义马克思主义宗教思想的现代启示………………………………李东清(1-82)恩格斯晚年对马克思主义法学的重大贡献………………………………包毅(1-85)马克思对私有财产主体本质的确立———重温《1844年经济学哲学手稿》………………………………吴宏政(3-22)关于历史唯物主义中国化的思考………………………………林建公(4-33)青年马克思的人学思考之变迁———从《博士论文》到《德法年鉴》时期的文本解读………………………………何建津(4-38)马克思对传统本体论的扬弃与超越………………………………崔新建(4-42)列宁对巩固共产党… 相似文献
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《学校党建与思想教育》1991,(6)
·本刊专稿·努力探索解决青年学生深层次思想理论问题的有效途径高轩(1·2)论时了忆钟坚(1·5)重提生命线确立新时期思想政治工作的战略地位 张凤l力等(1·8)让墓层意识在大学生中闪光朱楚钦、1·13)肯年大学生基层意识现状分析 王中民(1·15)浅析西方推行和平演变的心理策略 孙健敏(1·18)努力加强高校马克思主义理论队伍建没 本刊特约评论员、2·4)打好坚持和发展马克思仁义的理论基础 伞迄杰(3·2)深入学习、深入气育涅入社会买践 钱运录(4·2)污、化社会主义思想教育刘学伦(4·5) ·学会动态·跃上新台阶取得好战绩高进珊(4·22,“j结… 相似文献
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●列宁在深入研究马克思主义的基础上,以巨大的理论勇气和政治勇气,大胆提出了“一国胜利”论。●“一国胜利”论是对马克思、恩格斯的“同时发生”论的突破,是创造性发展马克思主义理论的典范。●“一国胜利”论的提出和完善过程表明,正确回答时代课题是列宁与时俱进的鲜明特征,接受实践的检验是列宁与时俱进的不竭动力。 相似文献
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《中共南昌市委党校学报》2005,(6)
(括号中前为期数,后为页数)【本刊特稿】提高干部执政能力和综合素质是实现南昌率先崛起的关键………………………余欣荣(1,4)年轻干部要增强学习意识提高学习能力……………………………………………史蓉蓉(1,12)【马克思主义理论研究】世界历史的形成与中国的跨越式发展………………………………………………陈静(1,16)论毛泽东民族精神的时代意义……………………………………………戢灿光莫令娥(1,20)论江泽民的科教兴国战略思想………………………………………………………耿庆彪(1,24)浅论马克思博士论文时期的哲学立场…………………… 相似文献
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学习列宁的“灌输论”思想 总被引：1，自引：0，他引：1
“灌输论”是马克思主义的重要组成部分,是思想政治教育的一项基本原理。1902年,列宁在《怎么办?》中系统阐述了“灌输论”,为无产阶级政党开展马克思主义思想理论教育提供了重要的理论依据。根据列宁的论述,所谓“灌输”,是指以马克思主义为指导的政党必须运用各种宣传﹑鼓动手段把科学社会主义的思想理论传播到无产阶级和广大人民群众中去,以武装他们的头脑,启发他们的社会主义觉悟,使他们充分认识社会主义自身的历史地位和历史使命,并在党的领导下组织起来,自觉地为实现自身的历史使命而奋斗。列宁对马克思主义灌输论的发展和完善可以分… 相似文献
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《中共长春市委党校学报》2005,(6)
纪念抗日战争胜利60周年正确认识历史是发展中日关系的重要基础………张森林(5-3)抗战精神永存——纪念抗日战争胜利60周年……………姜杰(5-7)邓小平理论邓小平统战理论的历史地位及其特点……………王继宣(4-3)论邓小平的思想政治教育思想…………………蒋强军(5-10)论邓小平的文化思想……………………赵小娜,李雯(6-3)哲学与社会发展政治设计与政治证明——政治合法性证明的两种理论方式……………王立(1-3)“善”的客观性和主体间性——一个元伦理分析…李斌玉(1-8)简论信仰的张力…………………………………魏长领(2-11)因特网对青少… 相似文献
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《中共长春市委党校学报》2003,(6)
邓小平理论研究邓小平新闻思想的创新原则………………………陈晓云(1-3)论邓小平的系统辩证法思想……………………李志荣(1-7)毛泽东对党的建设的伟大贡献…………………罗小凡(2-3)从总体小康到全面小康:邓小平理论的深化与发展……………………………………………………尹冬华(2-8)全面建设小康社会的思想是对邓小平理论的发展……………………………………………范明英,史晓平(3-3)矛盾兼容法则是邓小平辩证法思想的核心……………………………………………陈红太,徐海燕(3-7)邓小平政治文明观的理论构想…………………丁卫华(4-3)邓小… 相似文献
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《唯实》1995,(12)
(括号中前项为刊期,后项为页码) 一 农业企业化经营呼唤我国农地产权制度创新 黄 红 管仁勤(6·10) 浅论认识对象的二重性品格……… 余栋华(6·14) 建设有中国特色的社会主义企业文化 中国怎样向市场经济过渡—………·熊映梧(7·3) 胡福明门·3)市场经济本体的唯。性……………石 磊(7·8) 如何建立现代企业制度…………本刊记者(l·7)“新型或广义按劳分配”说质疑……周少歧(7·11) 对经济体制转型时期中央与地方关系的思考 实事求是是马克思王义的精髓一林 源(8-9·5) 刘长江 王海峰(1·10)关于政企不分问题的逆向思考…王中枢(8.9·10… 相似文献
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正同属马克思主义经典作家,列宁为何要亲自为马克思写传略?毕竟十月革命前,列宁要把大量的时间和精力投于艰苦卓绝的革命实践。更何况在《卡尔·马克思》之前,列宁已经发表了一批有关马克思及其主义的文章,比如《马克思主义和修正主义》《论马克思历史发展中的几个特点》《马克思主义的三个来源和三个组成部分》等。这些文章从不同侧面阐释了马克思主义的基本观点。 相似文献
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马克思主义新闻观是马克思主义对新闻工作总的根本的看法,是马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义基本理论在新闻学领域里的具体体现。学习马克思主义新闻理论,一定要紧密联系新时期新闻工作的实际,学习马克思、列宁以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于新闻工作的一系列重要论述,紧紧抓住马克思主义新闻理论体系中最基本也是最有特色的七个理论观点:“喉舌论”、党性论、群众论、导向论、艺术论、道德论和人才论,深刻领会其内涵,并在实践中融会贯通。“喉舌论”马克思主义新闻学对于新闻事业性质、功能、作用和地位的传统论点… 相似文献