政府主导型文化产业立法的域外启示——以法国和韩国为例

在我国依法治国的话语体系下,构建文化产业发展法律体系的过程中,可以考察法国和韩国在文化产业发展中的法律制度。这两个国家在文化产业法律制度中都强调政府主导作用,通过一系列立法来加强文化产业的国内消费与国际竞争力。我国应该借鉴域外的经验与制度,在文化产业立法指导思想、立法选择、国情结合、政策配合以及自由竞争等方面进行体系化建设。     

法学教育的内容设定

法律人才既应该是具有特殊性素质的全面性人才,也应该是具有普遍性素质的专门性人才。法学教育的内容应该是一个丰富的知识体系。概括说来,在法学教育中,教育的内容主要有三个方面,即法律规则与技术,法律原理与理论以及人文知识与精神。法学教育的内容应是普遍性与针对性的统一。     

四川文化产业人力资源开发和管理探析

本文认为当前四川文化产业发展的关键是文化产业人力资源的开发和管理，并从文化产业作为创意产业对人力资源要求的特殊性，论述了充分认识人力资源开发和管理的现实意义，提出了文化产业人力资源开发的建议，阐释了文化产业人力资源的管理策略。     

公安院校成人班法律课程教学方式探讨

公安院校成人班学员在年龄、文化水平、社会阅历、法律水平、学习动机等方面都表现出多层次性。成人班法律课程的课堂教学因此有了三难，即：教学内容的广度、深度把握难，教学进度的快慢掌握难，课堂教学管理难。针对成人学员的特点，提高教学效率，应在以下方面努力：将课堂讲授与讨论结合起来，将系统知识介绍与重点内容讲授结合起来，将法学理论与具体法规和司法实践结合起来，将本课程与相邻课程结合起来。     

加快实施内蒙古文化产业“走出去”的发展战略

内蒙古文化产业要得到长足的发展，实施文化产业“走出去”战略势在必行。文化产业“走出去”战略是指我国文化产品、文化服务、文化资本、文化技术等走出国门，参与全球文化市场竞争，参与国际文化产业经营的发展战略。我们要加快内蒙古的文化产业“走出去”的步伐，为处于初级阶段的内蒙古文化产业拓宽市场，创造发展环境，逐步在激烈的国际竞争中发展壮大经济实力。通过向国际市场提供适销对路的文化产品和服务，大力弘扬中华民族优秀文化，在实现内蒙古文化产业的社会效益的同时，实现经济效益最大化，推动内蒙古文化产业在国际竞争中得到跨越式发展。     

《思想道德修养与法律基础》课程考核方法改革的探索与思考

《思想道德修养与法律基础》课程的传统考核方法存在诸多弊端,严重制约了高校思想政治理论课的教学实效。基于现代思想政治教育学基本原理视角分析,该课程现代考核方法的路径可以分三步走:弱化理论知识的试卷考试比重,强化学生知识运用的分析能力;调整平时成绩的分值构成比例,加大学生素质提升的考核力度;严格平时成绩的过程考核,实事求是地记录学生日常表现。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革探微

重视<思想道德修养与法律基础>课程教学改革,注重理论讲授、创设有效的教学方法、科学进行课程考核,从而增强课程教育效果,达到教育目的.     

论媒体对立法的促进作用——以若干公众关注案件为例

一、媒体与立法：渐行渐近的话题： 媒体在普及法律知识及对司法活动进行有效监督的功能已人所共知，其所做出成就业已人所公认。但对于媒体对立法活动的促进作用，以前给予的关注与研究较少。综观媒体对法制所发挥的功能与作用，可以将其进程划分为三个阶段。第一阶段，以普及法律知识为核心的法制宣传期。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革探微

重视《思想道德修养与法律基础》课程教学改革,注重理论讲授、创设有效的教学方法、科学进行课程考核,从而增强课程教育效果,达到教育目的。     

课程论视阈中的高校模拟法庭课程教学

从课程论的视阈来看,模拟法庭课程的设置动因是法律应用型人才培养目标与提高我国高校法学教育质量的需要,其教学理论依据为活动中心课程模式理论与范例教学理论;模拟法庭课程具有能动学习、知识迁移、专业技能与法律素质养成、社会化等功能,其一般教学步骤为精心选定案例、学生分组准备开庭材料、模拟开庭、综合讲评、卷宗材料整理归档、评定参加者的成绩。     

文化产业法律制度的困惑与思考

文化产业体现了人类从攫取自然资源满足物质需求走向发挥文化创造力,实现人的全面发展、实现人与自然和谐共存的无烟产业。文化产业政策制度经过了两个历史发展时期,但不可否认的是,目前这方面的法律和制度还存在诸多问题,行业内未形成统一完整的法律体系,阻碍和制约了文化产业进一步发展。借鉴国外文化立法的先进经验,针对我国实际情况并提出完善文化产业法律制度的若干建议。     

基于EOP的高职公共英语课程改革研究——以文化产业类专业为例

高职公共英语课程教学目标是培养学生的英语语言基础知识与学生的综合职业英语能力;其课程教学改革方向是“以就业为导向”,走职业英语课程（EOP）与专业和行业背景相结合的道路.本文以文化产业类高职高专公共英语课程改革为例,探讨研究了在文化产业类专业的院校如何形成以EOP为教育理念指导下的课程改革方案等若干问题.     

加快福建省文化产业法制化建设的几点建议

改革开放以来,我省文化产业的总体规模不断壮大,成为拉动全省经济社会发展的有力引擎。然而也应当看到,当前我省文化产业法制化建设水平比较滞后,尚未形成统一、完整、健全的文化产业法律体系,加快我省文化产业法制化建设步伐应及时摆上议事日程。笔者建议如下:明确"促进文化产业与现代金融相结合,拓宽我省文化产业融资途径"。支持具备条件的文化产业企业通过发行适量企业债券、公司债券、短期融资券、中期票据等多元化     

法律与电子法务专业素质教育探微

为适应信息社会网络时代的迅猛发展,我国一些院校开设了法律与电子法务专业,法律与电子法务专业素质教育的目标,应该界定为一种以培养学生具有法律职业共同体的基本品质和技能的大众化职业性教育;它涉及塑造尊崇信仰法治的基本理念,培养法律思维的基本能力,培养系统扎实的法律与电子法务专业知识、人文知识与科学知识交融的文化素质等多方面内容。     

法律文化与法律信仰之辨

法律文化与法律信仰关系极为密切,前者决定与影响着后者的发展,而后者则是前者的外在表现形式。在中国传统法律文化中,家长制宗法社会体系、君主专制的政治特征以及根深蒂固的＂无讼＂法律价值观均不同程度拘囿了法律信仰的萌芽与发展空间,造成了法律信仰的整体确实。即便如此,只要我们极力追求良法之治,凸显法律的公心与良善,为法律之健康运作创造司法独立与自由、平等成为惯性的社会秩序,加大法律知识普及力度,提升公民运用法律解决争端的能力等,公民法律信仰之整体提升还是可期的。     

面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向

探讨面向刀世纪公安高校人才培养的目标及其课程改革方向，必须首先分析影响这个问题的一些相关因素。２１世纪公安高等教育人才培养的目标应该是：具有献身公安事业的强烈事业心和对法律负责的崇高职业道德，具有严格执法、热情服务的警察意识，具有宽厚的文化基础知识、扎实的法律知识和专业知识，以及良好的心理素质和体能素质，具有较强的学习能力、创新能力和综合运用知识解决实际问题的能力。必须围绕这一培养目标，建立相应的课程体系，改革专业设置过窄、专业教学内客相对滞后的现状，开设一批适应形势要求的新型专业基础课和专业课程，形成科学合理的公安高校课程结构层次，加强公安高校专业实践课程的建设。     

促进湖北文化产业跨越式发展的战略思考与对策

近年，随着文化体制改革的不断深化，文化产业的兼并、重组、整合速度将进一步加快，非公有资本进入文化产业的力度将进一步加大，新技术和资本市场对文化产业的提升作用将进一步加强。在刚刚闭幕的全省文化体制改革工作会议上，中共中央政治局委员、省委书记俞正声同志强调指出：文化体制改革要两手抓、两加强，繁荣文化事业要以政府为主导，鼓励社会积极参与，发展文化产业要发挥市场配置资源的基础性作用，借用经济领域的成功经验大胆探索，建立与市场经济体制相适应、文化事业和文化产业协调发展的文化管理体制，打破条块分割、地区封锁、城乡分离的市场格局，形成统一、开放、竞争、有序的现代化文化市场体系。     

广西为中国与东盟文化产业合作探路

近年来，随着中国-东盟自由贸易区建设步伐加快，作为中国连接东盟的桥头堡，广西正在为中国与东盟文化产业合作探路。     

中国农村文化产业发展悖论之求解

文化产业具有投资周期短、收益高的优势。我国大城市文化产业的发展与发达国家的差距并不大,而对西部农村文化产业的乐观估计,产值只占GDP的2％。多数单位实行文化产业化,少数核心领域由乡政府和村民委员会负责经营。从根本上说,农村文化产业所需人才是要培养造就一代有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民。当务之急是要从政策、法律和资金上予以支持,促进城市大学生向农村文化产业合理流动。     

发展文化产业是中国现代化的战略机遇

文化产业又名“内容产业”或“创造性产业”。文化和文化产业迄今都没有统一定义。联合国教科文组织认为：文化产业是关于文化内容的创造、生产和商业化的产业，包括文化商品和文化服务。文化产业的特殊性在于它的双重属性，其一是经济属性，知识和劳动密集，创造财富和就业；其二是文化属性，传递价值观、思想和民族属性，促进和维持文化多样性。 文化产业自古就有之，但21世纪的文化产业，代表了世界经济现代化的一种新潮流，并将改变世界经济格局和人类生活方式。事实上，世界每一个民族都有自