挣心悦读点亮梦想

滨湖路小学将“静心悦读”纳入校本课程研究活动，开展了“静心悦读，点亮梦想”活动，加强课外阅读的途径及其方法的研究，旨在让学生爱读、会读、乐读，提高学生的人文素养和语文素养。“悦”即“快乐”，在“静心悦读，点亮梦想”这一理念的引领下，滨湖路小学伴随着新课改地层层深入而发生质的飞跃，凸显办学特色，体现优质教育，形成教育品牌，走出一条新课程改革校本化的成功之路。     

省政协机关举办“悦读·阅美”读书征文演讲 张连珍出席

正为深入开展"两学一做"学习教育,扎实推进"学习型、文化型、健康型"机关建设,着力营造多读书、读好书、好读书的文化氛围,11月28日下午,省政协机关举办"悦读·阅美"读书征文演讲活动,省政协主席张连珍出席。在认真听取9位同志的演讲后,张连珍指出,开卷有益,益己、益人、益民族;读书有利,利国、利民、利天下。促进全民阅读、建设书香江苏,是贯彻落实省     

开展生态德育 创建绿色学校

＂绿色学校＂的称号是对一所学校在开展环境教育的意识和行动上的肯定,南宁市滨湖路小学以创建绿色学校为契机,对学生进行生态德育教育,使他们环境认知、环境意识以及环境行为方面得到真正的学习和培养。所谓生态德育,是指在生态伦理学指导下的一种研究人与自然、人与环境和谐相处的教育活动。     

双周观察

我省开展"中国梦"宣传教育我省将广泛深入开展以"中国梦"为主题的中国特色社会主义宣传教育活动。该活动突出"信念引领梦想、最美激发梦想、劳动创造梦想、实干成就梦想"四大教育,并开展系列学习、宣讲、创作和理论研究活动。启动"排查整治、强基促稳"专项活动从5月上旬起,我省开展为期6     

爱心点亮希望

3月28日,建阳市人大常委会副主任、市扶贫开发协会会长邹仁满又收到了十几封信件。仔细读完一封封信,邹仁满脸上露出了欣慰的笑容。这些信件都是"爱心点亮希望"牵手助学活动资助的贫困学生寄来的,字里行间充满了无限感激之情……     

综合实践活动校本课程的研发

我校依托思想政治课相关教学内容研发了综合实践活动校本课程。该课程在实施的过程中,学生、教师和学校在不同方面都有了各自的收获,与此同时,也存在着一定的困惑。基于此,我们从精心组织特色活动、优化高考大环境两方面为今后活动的持续开展提出了建议,以期实现学科课程、综合实践活动课程和校本课程的整合,达到践行"生活教育"理论的目的。     

人物

正入选者张桂梅近日,中央宣传部向全社会宣传发布张桂梅同志的先进事迹,授予她"时代楷模"称号,褒扬她是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师,号召全社会向她学习。她扎根边疆教育一线40余年,默默耕耘、无私奉献,已帮助1800多位女孩走出大山、走进大学,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递;她教书育人、立德树人,引导学生从小树立远大志向,     

澄迈中学:凝心聚力促发展 争创省一级学校

澄迈中学创建于1924年,是海南省一所具有悠久历史和光荣革命传统的县级重点中学。近年来,学校先后荣获国家级校本研训基地、全国高中化学新课程实验先进学校、全国青少年集邮活动示范基地、全国青少年五好小公民主题教育先进集体、全国消防安全教育示范学校、全国青少年道德培养实验基地、全国特色学校、海南省职工之家、海南省校务公开先进单位、海南省艺术教育工作先进单位、海南省"五四"红旗团委等称号。学校占地面积144201平方米,校舍建筑面积55618平方米;在职教职工383人,其中高级教师58人、中级教师92人,省级骨干教师13人、县级骨干教师44人;教学班75个,学生5682人。学校坚持"为学生成人成才铺路,为教师成功幸福架桥,为学校科学发展奠基"的办学理念,从抓好课堂教学入手,改革教学模式,开展校本研训活动,各项工作取得了长足的发展。     

“三早教育”与临床医学专业大学生职业精神培育

以"早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会"为内容的"三早教育"是部分医学院校探索实施的专业教育实施计划。实践证明,"三早教育"加强了对学生人文素养的培养,有利于学生良好职业素质的养成。面对日益严峻的就业形势和日益紧张的医患关系,围绕本科临床医学专业毕业生应达到的目标要求,继续实施"三早教育"计划,不断探索完善"三早教育"的有效活动内容和方式,突出发挥落实好"三早教育"对于提高学生的爱岗敬业精神、交流沟通能力、法治意识、人文情怀等人文素养和职业精神方面的重要作用。     

上海真爱梦想公益基金会 从透明1.0到4.0

正真爱梦想是一家致力于儿童素养教育的公益基金会。我们的"梦想中心"素质教育公益服务方案,2007年起航于中国西部的四川藏区,目的是为了改善因经济发展不均所导致的教育资源不均衡,以及教育评估标准单一化的现况。自2007年以来,真爱梦想已经在全国31个省级行政区的600多个区县,建立了活跃的教育生态网络,帮助近300多万师生自信、从容、有尊严地成长。     

“悦读”伴履职 实践凝共识

“政协悦读”读书活动,是在全国政协安排部署和示范带动下,广东省政协推出的一项履职创新举措。自2020年11月启动以来,“政协悦读”坚持紧扣党史学习教育主线,坚持突出政协特色优势,坚持读书读史相交融、学习履职相促进、线上线下相协同,开展得有声有色、亮点纷呈、卓有成效,已经成为广东省政协系统党史学习教育的重要特色之一,学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神的重要平台,以及落实广东省委全会的重要渠道。致知悟道:“喜看读书群如火如荼”在数字政协开设“政协悦读”委员读书群,以省政协专门委员会为责任单位按月轮流主持,至今一年有余。     

悦读

谁这么有才，发明了这两个字——悦读？快乐地读。应该为这个始作俑者记上一功。比起“阅读”来，悦读，少了些艰涩，多了些愉悦。读书难道不应该是件快乐的事吗？尤其是存当下。     

化育师生的牧歌:思想政治课的诗性教育

一声声温情的问候,一张张青春的脸庞,一个个鲜活的生命。校园里律动的音符,总能让我想起青春的脚步与悸动,想起和学生一起走过的过往;想起梦想栖息的地方——思想政治课堂谆谆教诲的教师,满脸稚气的学生。笑声、读书声、争论声,声声入耳;思辨、解惑、明理,环环相扣。思想政治课是人性的教育,是提升学生公民素养的教育,是重视学生人格的教育,更应该是诗性的教育,教出本真,教会唯美,教得超然。     

愿你未来被时光温暖以待——写给令我感动的台湾女孩赵家玉

正第一次踏往心中的梦想之城、文艺女青年心之所向之地——厦门,不是为了去梦想中的鼓浪屿,因为我身上的文青气息早已在生活的磨练中逐渐褪尽。身为"悦读趣"的创办人,这3年来,我陪伴许多的孩子阅读写作,希望以自己的力量影响更多的人以阅读文字之美,看到中国传统文化的魅力。但是,个人之力终究微小,我更想知道有没有新的媒介可以将两     

中职教育呼唤人文精神的回归

研究从"人文精神"教育的理念、定义、现状分析入手,围绕中等职业学校学生的"文化素养、心理困境、人格发展"三个方面的现状,分析阐述了"人文精神"教育在中职教育中的重要性,提出中职教育迫切需要"人文精神"教育回归的观点。     

民族地区高师构建声乐校本课程的路径探析

民族地区高师应坚持用多元音乐文化理念指导声乐校本课程建设,彰显声乐教育的民族化特色;建立民族民间音乐资源库,为声乐校本课程的构建及实施提供音乐样本;完善声乐校本课程的传承机制,形成培养传承人的工作母机;建立声乐校本课程的采风基地,组织学生深入开展艺术实践活动;加强声乐校本课程构建与实施的主体资源建设;优化声乐校本课程设计,合理调整民族音乐教学结构;积极探索和创新声乐校本课程的教学方式方法。     

文化

<正>1"阅读·悦读·越读"——走进台湾阅读节在台湾图书馆前草坪的舞台上,矗立着一本约两米高、三米宽的展开的"书"。这本"书"由台湾100多家出版社2017年的推荐之作组成,涵盖了诗集、小说、散文集、地图集、食谱等各种图书。这本名为"台湾百阅"的"巨书"是2017年台湾阅读节的作品。台湾图书馆与财团法人温世仁文教基金会、九昱     

个性教师:让教学变革带着温度落地

正一直关注学生核心素养培养问题的房树洪感到,今年自己已站到了距离教育梦想最近的地方,让教学变革带着温度落地,在"用生命影响生命"的教育过程中,将会温暖更多孩子的人生有着近30年教龄的北京中学教师房树洪发现,最近这几年来,自己在课堂上说话的时间似乎是"越来越少"了。今年的很多时候,这种"少"所形成的常态是,在40分钟的一堂课上,他说的话往往不会超过10分钟;而这种"少"所达到的极致是,整堂课下来,他几乎一句话都不用     

团体心理辅导应用于大学生职业生涯教育的个案研究——以“筑梦之旅”工作坊为例

团体心理辅导应用于大学生的职业生涯规划教育是现代教育理论的创新与实践。"筑梦之旅"工作坊以"立足职业定位,实现人生梦想"为主题组织实施特色辅导活动,通过自我认知、团体融入、团体互动、团体辅导等过程与环节,对学生进行自我认知、探索职业世界等方面的教育,帮助大学生进行自我认知,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。团体心理辅导已成为大学生职业生涯规划教育的有效载体,有利于提升大学生就业力和职业发展能力。     

与生命对话——在追求教育永恒价值中实现专业成长

从教30年来,我在"坎坷"的路上一步一个脚印,踏出的是前行的轨迹;一时一段记忆,缀成的是教育的征程。基础教育最根本的价值是育人。作为一个中学教师,在"静心教书、潜心育人"的平凡岗位上追求着教育的永恒价值。回顾30年的教育历程,教学、管理、科研是我生活的