青少年品德不良的原因及矫正

所谓品德不良,是指经常违反道德准则或犯有严重的道德过错而又尚未达到违法犯罪的地步。通常表现为故意违反纪律、恶作剧、好打架、无礼貌、爱撒谎、小偷小摸等。如果对品德不良的青少年不及时加以矫正,他们就有可能走上违法犯罪的道路,同时还会影响其他青少年道德品质的健康发展。青少年时期是品德形成的关键时期。了解青少年品德不良的原因及相应对策,加强教育,对于青少年的健康成长,具有重要意义。     

关于健全儿童道德素质的思考

品德是指一个人的道德品质,是一个人依据一定社会的道德准则行动时经常表现出来的某种稳定的心理特征。它具有三个基本特性:行为性、伦理性、稳定性。品德的行为性,是说一个人的品德总是有其外显行为来表现的,人们总是根据其外显行为来作道德评价,无行是很难说有德的。品德的伦理性,是指品德行动是一种合乎一定社会的伦理道德的行为。它是由一定的道德观念、伦理思想支配的行为,其态度和行为方式的依据是一定社会的道德准则、伦理思想、伦理道德,是处理人事和人际关系的应遵循的准则。可见,离开了伦理道德,也是不成其为品德的。品德的稳定性,是说合乎伦理的行为中,其态度和行为方式上表现出来的心理特征是稳定的,是习惯化了的。据以上分析,我们可以把品德定义为一个人依据一定的社会道德准则行动时表现出来的某种稳定的心理特性。     

发达地区少年学生品德的发展趋势与教育对策

根据近10年来在广东、福建、浙江三省沿海地区对少年学生品德的调查发现,少年学生品德进步趋势非常强劲,但其品德深处存在不少问题;少年学生公共生活领域的道德水准较高,但其私人生活领域的道德水准较低;少年学生道德认知的正确程度较高,但存在道德情感冷淡和行为随意现象。改进学校德育工作需要努力创建两代人共同道德学习的氛围;着重从日常生活领域关心他们的进步;深化德育目标、内容和方法的改革。     

发达地区少年学生品德的发展趋势与教育对策

根据近10年来在广东、福建、浙江三省沿海地区对少年学生品德的调查发现，少年学生品德进步趋势非常强劲，但其品德深处存在不少问题；少年学生公共生活领域的道德水准较高，但其私人生活领域的道德水准较低；少年学生道德认知的正确程度较高，但存在道德情感冷淡和行为随意现象。改进学校德育工作需要努力创建两代人共同道德学习的氛围；着重从日常生活领域关心他们的进步；深化德育目标、内容和方法的改革。     

中学德育教育的实效性

德育是学校有目的地培养学生品德的行为,在学校教育中居于十分重要的地位。多年来,我们一直强调培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人,学校在德育教学方面作了许多积极努力,但随着市场经济的深入发展,学校德育面临许多新情况、新问题。主要表现在:(一)市场经济的发展在给人们的物质生活水平带来很大提高的情况下,并没有相应地给学生的道德状况带来明显改善;(二)由于缺乏有效的考核评价体系,学校往往出现重智育轻德育的现象;(三)互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所的色情、暴力…     

提高医务工作者职业素养的几点认识

医德是衡量医务人员行为品德的道德准则,针对新时期医德存在的不良问题,应深究原因,重在职业道德建设,切实提高医务工作者的职业素养。     

儿童对道德概念的理解

道德概念是人们对社会道德要求规范的认识反映,是道德认识的基础。而儿童道德认识的发展又是品德形成的前提,儿童对道德概念的理解将直接影响其道德水平。 为了更好地了解当前儿童对道德概念的理解情况,加强道德概念教育的针对性,我们于1996年6月在泰安市某市直小学随机抽取了一、三、五年级各一个班的学生进行了道德概念的测试。     

学生品德形成研究

品德教育是学校教育的一个重要环节,学生时代正是一个人学习知识、发展能力、培养品德的关键时期。要培养德才兼备的学生,就必须根据学生品德的形成过程,做到因材施教。而目前我国学校德育工作仍然存在着与学生身心发展特点和实际生活相脱离的现象,导致培养出的学生只会讲道理,不能把品德行为规范落实到具体的行动中去。因此研究学生品德形成具有十分重要的意义。为此本文根据学生品德形成过程就如何培养学生品德进行了深入细致的剖析。     

正面宣传民营企业之我见

民营企业家给我们社会贡献的最宝贵精神文化品德就是创业精神。展示他们的这一精神文化品德 ,与党的政策精神是一致的 ,与社会的道德文化发展目标是一致的。     

密歇根州立大学的教育环境和管理方法

提高大学教育管理水平,营造高质量的教育教学环境,提高大学教育质量,是高校改革中一个重要的目标。应该说在这些方面美国大学由于发展的历史比较长,受新科技革命的影响比较广泛,所以有此较好的教学管理经验。国外大学如何激发学生的学习热情,树立良好的学风,如何对教师的教学和科研进行管理,如何运用现代化手段有效管理,会给我们一些有益的启示     

职业道德建设要走出三个误区克服三种倾向强化三个意识

当前,全国各行各业都在贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,加强职业道德建设,形势喜人。要走出三个误区人们的职业道德认识有一个由浅入深的演化过程。一般地说,人的年龄越大,学历越高,所从事的工作对社会的影响越广,道德认识就越深刻,约束自己行为的能力也就应该更强。然而反常的事情也是经常存在的。据介绍,在大学里,我们还在向学生反复强调对人要讲礼貌、使用文明用语以及便后放水冲净等道德常识问题,甚至有的领导机关也把这些     

论礼仪教师的整体形象美

礼仪教育工作的特殊性要求礼仪教师不仅要注意自己的外在形象美，还要具有内在素质美，做到外在关与内在关的和谐一致。内外兼修，知行统一，才能体现出礼仪教师的审美情趣和道德情操，给学生以美的熏陶和感染，礼仪教育才会更加富有成果。     

突破英语听力教育的屏障

在大学英语听力教学过程中,我们会经常发现学生产生焦虑情绪而影响听力效果,如何克服学生的这种情绪以及如何改进听力教学有待商酌,本文试采用克拉申(Stephen D.Krashen)的输入假设理论(Input Hypothesis),以及最大限度地激活学生背景知识,突破听力教育屏障,以期能提高大学英语听力教学效率。     

新媒体对大学生思想政治教育工作影响

当前,各种新兴媒体逐渐出现在我们的视野中,这些新媒体给我的生活带来了便利,同时,也给我们带来了一些困扰。然而,新媒体的来临受到了大学生的热烈追捧,并逐渐改变着大学生的生活和行为方式。通过对新媒体的简单介绍,分析新媒体对大学生思想政治教育工作的影响。提出了新媒体时代开展大学生思想政治教育工作的对策。     

高校辅导员职业倦怠的个体因素分析及其调适

当面对过度工作要求时,高校辅导员会出现身体和情绪极度疲劳的职业倦怠。辅导员的职业倦怠主要表现在情绪、态度和行为三个方面,对辅导员的身心健康、学生的成长进步以及学生思想教育工作都造成不良的影响。从辅导员职业倦怠的自我调适策略来看,以接受和正视职业倦怠为前提,向内进行积极的自我探索,向外寻求社会支持系统,着力实现行动的改变。     

网络环境视域下大学生道德信仰教育探讨

道德信仰的基础是道德,支撑是信仰,实质是引导和帮助青年学生在道德情感、认知和行为等方面实现内化、修正和提升,也是目前高校思想政治教育的核心工作之一。但受网络环境影响,当代大学生道德信仰呈现出了不同程度的偏离与危机,表现为道德情感淡化、道德认知异化、道德意志弱化和道德行为浊化等现象。文章通过对网络环境背景下大学生道德信仰问题现状分析,提出要从强化民族传统教育、创新思想政治教育方式、完善网络监管体制和优化多元教育主体等方面来重视大学生道德信仰教育问题。     

蜕变与重生——广州市新穗学校新生入学十五日纪实

新穗学校是广州市唯一一所对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的工读学校。笔者以一名老师的身份,以田野研究和教育人类学的视角,以一名观察者、教育者和守护者的姿态,通过深入了解、观察、深度访谈等形式记录了新穗学校新生入学的十五天实况。对这些问题学生而言,这是一个充满失意与诗意的十五日,一段具有刻骨铭心记忆的十五日,一段见证了这些问题学生的蜕变与重生的十五日。     

青年道德榜样教育的思考

未来社会的发展在极大程度上取决于能否培养出符合社会发展需要的“有理想、有道德、有文化、守纪律”的全面发展的人才,品德是个性中具有道德评价意义的核心部分,它保证着人的行为符合社会行为规范的要求和人格的健全发展,而利用榜样进行品德教育是常见的方法之一。本文试图通过道德榜样教育历史与现状的分析,探索它的     

高校辅导员职业倦怠的个体因素分析及其调适

当面对过度工作要求时，高校辅导员会出现身体和情绪极度疲劳的职业倦怠。辅导员的职业倦怠主要表现在情绪、态度和行为三个方面，对辅导员的身心健康、学生的成长进步以及学生思想教育工作都造成不良的影响。从辅导员职业倦怠的自我调适策略来看，以接受和正视职业倦怠为前提，向内进行积极的自我探索，向外寻求社会支持系统，着力实现行动的改变。     

论公安院校教育环境优化

教育实践表明,良好的教育环境是展开教育活动,实现教育目标的先决条件,是引起学生学习兴趣的需要,增进学习效率的重要因素,是陶冶学生思想和行为,形成良好思想品德的重要保证。不良的教育环境则会对学生的发展产生消极影响。现代教育理论认为,教育环境的许多因素均属于“隐蔽课程”,应将其作为课程建设的重要组成部分纳入学校教育规划之中。系统