未成年犯享乐心理研究

未成年犯的享乐心理对未成年犯管教所的教育、改造工作和未成年犯自身再社会化都会产生不利的影响。本文在对100名未成年犯进行问卷调查和个别访谈的基础上，分析了未成年犯享乐心理的表现、产生原因，并提出了相应的改造对策。     

未成年犯改造工作的改革与创新

未成年犯改造模式源于计划经济时代，受成年监狱管教模式影响颇深，目前仍被诸多问题所制约。未成年犯改造工作改革创新的主要内容有：理顺管理体制、完善行刑手段、落实干警直接管理、建立开放型监管模式、实现全日制办学、构建新型运作机制、与国际法则要求接轨等。     

未成年犯改造工作的改革与发展

未成年罪犯是我国罪犯中非常重要的一部分，对其改造质量的好坏更具有社会意义。目前对未成年罪犯的改造工作中在教育目标、内容、形式、方法等方面均有一定的偏差和缺陷，造成少年犯的改造质量不十分理想。为扭转这种局面，必须重新确立改造观念和目标，根据未成年犯的特点选择教育形式与内容，并充分发挥社会帮教的作用。     

试论未成年犯改造中家庭资源的利用

家庭资源是一种重要的社会资源，在未成年犯改造的过程中具有非常重要的价值。当前，对未成年犯的家庭资源的利用由于在认识等方面存在着不足，因此在未成年犯改造中家庭资源并没有得到充分开发。利用未成年犯的家庭资源，应当提高利用意识，对未成年犯家庭资源进行科学评估，提高利用的范围和深度。     

关于未成年犯羞耻感培育的探讨

未成年犯服刑改造意识与其羞耻感密切相关，羞耻感培育是进行道德教育的前提和基础。羞耻感培育的内容：用良心谴责自己的罪行，培养自尊自爱的行为习惯，树立爱祖国爱集体的观念，学会良性交往。羞耻感培育的途径与方法：建立考核机制，实施环境陶冶；以知育情，克服认知误区；培养自尊心；民警以身示范，配合舆论影响。     

对未成年犯适用禁止令的研究与探讨

一、问题的提出2011年5月1日起正式生效的《中华人民共和国刑法修正案(八)》第二条、第十一条、第十四条规定:判处管制或宣告缓刑,可以根据犯罪情况,同时禁止犯罪分子在执行期间从事特定活动,进入特定区域、场所,接触特定的人。随后,为确保禁止令这项新制度得到正     

关于对未成年犯帮教制度的探索

随着社会的发展,人们法律意识的不断提高,未成年犯罪问题引起了全社会的广泛关注,如何通过帮教制度预防和减少未成年人犯罪,维护未成年人合法权益,成为全社会面临的一个共同课题.     

对未成年犯社区矫正有关问题的思考

社区矫正作为一种对未成年犯教育改造的手段,既帮助其实现早日回归社会,同时也节约了司法资源,因此被越来越多地适用在未成年犯罪中.本文试从分析某基层法院参与未成年犯社区矫正的现状与问题入手,思考和探讨改进措施.以期更好地推行未成年犯社区矫正制度.     

在押未成年犯新情况、新特点及改造对策

近年来在押未成年犯新收人数急剧增加，人员构成方面变化较大，而且在心理、思想行为方面也出现了许多新情况、新特点，对监管改造工作提出了新课题。必须坚持以教育改造为主，树立大教育改造观，落实好宽严相济的刑事政策，给予未成年犯更多的人文关怀，确保监管安全和改造质量的提高。     

未成年犯社区矫正分析

社区矫正在预防和控制未成年人犯罪方面具有十分重要的地位和作用,符合未成年犯的心理特征,有利于克服监禁刑的弊端,有利于和发达国家的刑罚模式接轨。我国社会主义的刑事政策、社会主义的法律体系以及日趋完善的社区和健全的司法行政体系资源为未成年犯罪人适用社区矫正提供了现实可能性。针对我国未成年犯社区矫正工作中存在的问题,笔者认为,更新行刑观念、对社区矫正进行科学定位、建立专门的社区矫正机构、配备专业的矫正人员、建立适合未成年人特点的社区矫正项目以及建立未成年犯社区矫正制度的评估体系是对未成年犯社区矫正制度完善的重要举措。     

未成年犯矫正的方式探究

如今未成年人犯罪正呈现"低龄化""暴力化"趋势发展.现代刑罚制度除了要起到依法惩治罪犯,警戒众人,预防他人犯罪的作用,更需重视已经犯了罪的人如何再社会化,预防再犯的问题.因此,本文主要是研究分析了我国现行法律规定的"未成年犯"矫正方式,通过阅读文献、请教相关工作人员,结合自身积累的实务经验,设想了完善"未成年犯"矫正工...     

宽容与接纳:对未成年犯教育改造的反思

未成年犯的教育改造影响着国家的稳定与发展。当下,我国对于未成年犯的教育和改造应实现刑罚执行目的从隔离惩戒到有利复归的更新,在文化教育、职业技术教育、思想教育方式与内容、教育主体等方面也应创新;在刑罚执行制度适用上,应扩大开放式处遇,放宽减刑、假释适用的条件。这样,从目的到制度的调整,才能体现对于未成年犯更为宽容与接纳的态度,也才能更有利于其回归社会。     

浅议未成年犯的社区矫正

本文主要对未成年犯社区矫正的法律依据、现实意义及工作方式等方面进行了论述和探讨,以期对未成年犯的社区矫正工作有所助益。     

论我国未成年犯的社区矫正

近年来,未成年人犯罪日益严重,而且其再犯罪机率不断增大,给我国的社会治安综合治理带来很大压力。未成年人年龄小、心智尚不成熟,对未成年犯实行以非监禁方式的社区矫正制度是非常必要的。我国社区矫正制度体系处于起步阶段,因此,需要加快社区矫正的立法步伐、明确矫正主体、打造专业的矫正队伍、强化群众基础,从而建立起一套完善的社区矫正体系以减少和预防未成年人犯罪。     

未成年犯生命教育初探

未成年犯有着特定的生命环境和心理行为特征,生命问题表现得尤为突出,未成年犯因犯罪身陷高墙电网之中,失去自由,过着单调、机械、强制性的生活,时刻受到纪律约束,当遇到家庭变故、疾病折磨、劳动压力、同改欺凌等问题时,因认知能力、心理承受能力弱,不懂得自我调整、自我控制,容易导致情绪失控,选择自杀、自伤、自残或行凶的负向意志活动。这既影响着其人格再社会化进程,也对监管安全带来了巨大的压力,因此在对未成年犯的教育改造过程中,应该构建未成年犯生命教育体系,引导其认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提升生命质量,为维护监管安全稳定和提高改造质量提供新的途径。     

对完善我国未成年犯职业技术教育制度的思考

在未成年犯中开展职业技术教育是维护社会的和谐稳定和长治久安的需要,是落实各种规章制度的需要。目前未成年犯的职业技术教育规定的可操作性差,未成年犯职业技术教育的规范性规定粗糙且不合理。我们应该落实规章制度,完善未成年犯技术教育评估考核体系,对未成年犯职业技术教育时间、师资力量等予以充分保证。     

浅谈社区矫正对未成年犯教育改造的重要作用

近年来,我国的未成年人犯罪率一直居高不下,成为社会普遍关注的焦点问题。面对这一现状,如何有效地对未成年犯进行教育改造从而促进其健康成长、避免其再次走上犯罪道路则显得尤为重要。本文试图以近几年在我国起步的社区矫正工作为媒介并且结合未成年人犯罪的特点,来论述开展社区矫正工作对教育改造未成年犯的必要性和重要性。     

对未成年犯推行社区矫正的认识与思考

随着未成年犯罪问题的突出,对其使用监禁刑惩罚的弊端日益凸显。本文从未成年犯自身特点,国家对未成年犯的刑事政策,国内外成功经验等方面阐述了对未成年人推行社区矫正的必要性,多方面及完善三方面问题论述对未成年人推行社区矫正的认识与思考。     

论未成年犯与社区矫正

社区矫正自2003年7月在我国开展试点以来，取得了辉煌的成果，得到了社会的好评，但作为社区矫正重要对象的未成年犯却并未得到重视，无论是从对未成年犯开展社区矫正的认识上，还是从未成年犯社区矫正的人数以及开展社区矫正的方式、方法上，都不尽如人意。这有悖于对未成年犯“教育、感化、挽救”等方针政策，更不利于对未成年犯重新社会化。为此，本文从未成年犯适用社区矫正的必要性、可行性、现状、存在的问题及如何构建未成年犯社区矫正制度方面予以了阐述。