对社会主义的再认识

我们过去在经济体制上存在一些弊端,使社会主义制度的优越性没有充分发挥出来,其原因是多方面的,但有一个重要原因,即“对社会主义的理解上形成了若干不适合实际情况的固定观念”;今天,我们要深刻认识改革的紧迫性,明确改革的性质、任务、方针、方法和步骤,坚信改革的光辉前途,必须“加深对社会主义的科学理解”(《中共中央关于经济体制改革的决定》,以下简称《决定》)。一、对社会主义理解上形成的若干不适合实际情况的固定观念我们过去所以对社会主义理解形成若干不适合实际情况的固定观念,大体上有三种原因:首先,对马克思、恩格斯有关社会主义的理解不全面,不正确。马克思、恩格斯所论证的共产主义社会的基本特征是什么呢? 1.生产力的高度发展;     

家庭教育面临的挑战

有效的家庭教育对于青少年们健康成长有着重要意义。一、现实上的困惑 1、社会规范的某些不定性与家长理解上的多层次性。社会规范是维持社会秩序的工具。如道德规范、法律规范和多种多样的生活规则。这里指的社会规范的某些不定性,含义有二:一是社会规范本身在发生变化。我国不仅是一个多民族的文明古国,又是一个已消灭剥削制度的社会主义国家,目前尚处于社会主     

高校新生的心理调适不容忽视

踏入高校大门,新生们往往还不适应大学生活,会出现人际关系困扰、角色转换的困扰、学习方法的困扰、师生关系困扰以及自由的泛滥成灾等问题.为了他们的身心健康以及营造一个愉快的学习环境,老师、家长都应引起重视,帮助他们尽快地调整好心态,掌握正确的人际交往技巧和学习方法,适应大学生活和学习.     

从科学形态上理解和把握中国特色社会主义理论体系

马克思指出,一个划时代体系的真正内容都是由于产生这个体系的那个时代的需要而形成起来的.所有这些体系都是以本国过去的发展为基础的.因为我们只能在我们所处的时代条件下去理解,而且这些条件达到什么程度,我们才能理解到什么程度.这说明,一个科学理论体系的产生都是时代的产物,又都是以本国过去的发展为基础的.在改革开放的新时期,中国共产党人在领导中国人民建设、巩固、发展社会主义的伟大实践中创立的中国特色社会主义的理论体系就是这样的产物.党的十七大正是从这样的高度,把它科学地界定为当代中国的马克思主义.如何从科学形态上理解和把握中国特色社会主义理论及其重大意义,对于高举中国特色社会主义的伟大旗帜,推进中国特色社会主义事业,是至关重要的.笔者拟围绕这个主题,谈几点初步认识.     

美国宪政主义历史结点的背后——读《美国宪政历程:影响美国的25个司法大案》

美国宪政实践的进程尽管有其特殊性,但是对于每个追求宪政法治的国家而言都是一个值得认真观察与反思借鉴的历史.翻检美国宪政历史的重要结点,探寻美国宪政精神与宪政规则的历史进程,也有助于我们对宪政实质内涵的理解和把握,让我们走向宪政法治的时代步伐更为铿锵有力.     

日本真正的优势在哪里?

正随着小语种学习人数的增加,以及多样文化的普及,不少家长同学把目光投向了日本。相比于欧美,日本留学的优势有哪些呢?1.相比西方,日本的文化和饮食习惯与中国人更相近。拉面、烤肉、中餐、寿司(当然不爱吃生食的同学另当别论)等等都是我们比较习惯接受的饮食。不会因为吃不惯而产生厌烦的心态。2.日本的名牌大学多,大家都能叫上名字的学校就有东京大     

理解建设有中国特色社会主义理论的一把钥匙

邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是充满新思想、饱含新观点、解决新问题的发展了的马克思主义,是我们党和国家在新的历史时期,发展自己的锐利思想武器.怎样才能理解和运用这一气势恢宏、博大精深的理论呢?江泽民同志在党的十四大报告中重申了“社会主义初级阶段”的论断,他指出:“我国还处在社会主义初级阶段”,“这是一个至少上百年的很长的历史阶段,制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据,不能脱离实际,超越阶段”.这就给我们提供了一把理解和掌握建设有中国特色社会主义理论的钥匙.     

思想道德建设要常抓不懈

职工思想道德建设问题已经提到中央议事日程上来了,这是一个很好的形势。改革开放以来,职工思想非常活跃,出现了前所未有的信仰危机,给思想政治工作带来了许多问题。职工群众思想上有不少困惑:一是解放以来已经消灭了的社会丑恶现象又沉渣泛起;二是广泛存在的腐败现象,包括权钱交易、以权谋私;三是由于改革不配套、法制不健全等引起的社会分配不公;四是社会治安状况不好,人们缺乏安全感,等等。这些都使职工和人民群众产生不理解、不满意,给我们进行思想政治工作带来严重困难。这些问题总起来讲,都是在新旧体制转换中、     

汉英互译的双向理解和完美表达

随着时代的飞速发展和世界经济一体化的形成,翻译日益显得重要.鉴于翻译是一个复杂动态的过程,涉及到语言、文化和心理因素,包括语言知识、言外知识、译者的文化背景和基本素质、甚至译者的心理因素等,在汉英翻译的过程中,一定要注意双向理解.透彻的理解和完美的表达都是相对的,不是绝对的.只有完美地理解了原文所要表达的中心意义和作用,才能完美地在译文中表达出来,从而达成双方的共同的理解.     

在美国,我和儿子一起成长

(接上期)在美国没有全国大学入学统考,中学生申请上大学影响最大的考试是SAT(学业能力评估考试)和ACT(美国大学测评系统),我们通常说的美国高考一般指的是SAT.目前SAT考试一年举行7次,考试时间3小时.由于初中生参加考试不记录在案,所以许多中国学生在家长的要求下几乎都经历过一到两次的所谓热身考试.目的就是让孩子们全面了解考试范围和方式,从而做到知己知彼,为考SAT做好充分准备.ACT没有限制,只要学生喜欢,考多少次都可以,大学录取时,一般都会参考最好的成绩.     

怎样正确认识我国的落后现状

落后,对我们来说,并不是一个陌生的概念。但熟悉的东西,并不都是被深刻理解的东西。伴随了我们一个多世纪以来的落后,不是一个笼统的概念。我们应对其有一个辩证的理解。既要正视和承认目前落后的现状,又要作具体的实事求是的分析,从而对我国的落后现状有一个正确认识,坚定在社会主义制度下摆脱落后状况的信念。 1.我国目前的落后状况,同以往的落后有本质的不同。     

苦难是一种财富

我们都有一个自己的过去，而且我们这代人的过去跟你们年轻人不一样。你们没有吃过苦，不会理解今天站在这儿的这个人怎么这么矫情。但是因为今天我在你们的眼里算是有钱、有地位、有话语权的人，所以我就有资格讲我的过去、我的苦难。因为那是一代人的记忆，因为是我的苦难，是我的财富。     

关于法治政府建设的几点思考

前段时间,我们的案例教学研究了一个案例,是黄河岸边西柳村先是村民未批先建,后是政府及相关部门凌乱的行政行为,最后村民与政府对簿公堂。这个案例选得很好,很有代表性,发人深省,很受启发。结合近年来厦门、宁波、大连、茂名PX事件等情况看,有的工作做得很细,决策也是合法合规的,但最后群众就是不理解、不支持。其他也有类似情况,比如,每个城市都有征地拆迁,都有城管。从一定程     

对当代中国马克思主义大众化教育的思考

毛泽东说过：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”世人都感受到了中国的发展，但有一些人还不理解中国的发展，特别是不能从马克思主义角度理解中国的发展。     

在加快发展中要注意稳妥避免损失

我们要清醒地认识当前的经济形势,做好工作,这样才能继续保持经济发展的好势头.为此,我们必须积极、全面、正确地理解小平同志的一系列重要指示.小平同志的重要谈话,通篇贯穿了解放思想和实事求是相统一的精神.按照这个精神,在经济工作中要抓住机遇,加快发展,同时要注意稳妥,避免损失,特别要避免大的损失.要扎扎实实,讲求效益,稳步协调地发展,力争隔几年上一个台阶.这是我们领导、组织经济建设和改革工作的一个重要指导思想.只讲解放思想,不讲实事求是不行;如果把实事求是曲解为墨守陈规更不行.那只能是老一套.在经济工作中,要注     

存在的真理和存在者的真理--现代哲学的本体论复兴和近代哲学的本体论承诺

海德格尔对于存在的追问,奎因关于本体论承诺问题的论述,意味着本体论问题在现代哲学中的复兴,这也为我们重新理解近代哲学提供了一个新的视角.近代的认识论实际上是建立在它的本体论承诺基础之上的.近代哲学的各个流派都是从存在者出发去理解存在的.黑格尔通过将存在理解为理性化的生命,超越了近代哲学的本体论视域.奎因不是在黑格尔已经取得的成就基础上进行思考的,他的本体论思想并没有超越近代哲学的视域.海德格尔则自觉到了自己和黑格尔的关系,并超越了近代哲学的视域.     

如何"整体"理解"马克思主义"?——针对《马克思主义基本原理概论》的思考

针对新编<马克思主义基本原理概论>一书关于"整体地理解马克思主义"的问题,我们认为有必要进一步提出如何在"整体性"上理解马克思主义的概念含义、本质特性、理论内容以及理解路径的设计问题.马克思主义不是一个"大而全"的"百科全书式"的学说,它是关于以人为本的"人的解放学",实践性是马克思主义的整体性也即科学性、革命性、阶级性、批判性、文化性和学术性的基础,因而对马克思主义的理解要以实践性为落脚点和出发点.马克思主义理论是有机统一的整体,故应放弃和清除那种被学科视界所分隔的理论布局和内容设计,在一体化视界中使之合逻辑性、合思想性.为此提出五种理解路径:恩想史理解、概念理解、本质内涵理解、理论功能理解和"具体的总体"理解.     

重复是学习之母

党的十六大后,全党兴起了学习“三个代表”重要思想的热潮。相信大多数人都学过了,但恐怕谁也不敢说学好了、理解透彻了。学过而没有理解深透,大概是一个普遍问题。这就引出了一个重复学习、深入学好的话题。     

读语言学校可直升大学的承诺不可信

留学中介在对学生及家长的承诺中,都提到学生出国后先上语言学校补习语言,1年后语言即可过关,便可直接升入某某大学或某某学院,因为这些大学或学院与语言学校之间有约定.学生和家长由于不了解所去学校的真实情况,信以为真,会后来造成不可挽回的后果.     

工作中的经济学思维

什么是经济学的思维方式？我们可以把它理解为两大假定、一个基本问题、三大分析方法.