巾学生不良心理的矮正

学校教育在促使学生心理发展上起着主导作用,教育的主导作用又必须通过学生的主观能动因素才能促使心理的发展变化。心理矫正、心理教育是帮助中学生增加社会的适应能力,协调身心各方面发展的一个重要的途径。     

中学生犯罪案件的心理分析四则

案例1、今年暑期3位初中女生因无聊,到某舞厅玩,碰到年龄相仿的一群青少年,为首的是十六、七岁的女孩A某,因一言不和,A某便指使随她来的几个男少年,劫持3位女生到某宾馆,进行轮番殴打折磨,其中一女生在A某的同意下还遭到了强暴,手段令人发指。中学生犯罪案件的心理分析四则沈慧 上述案例突出了青少年犯罪的突发性、团伙性、动机单一性和手段残忍性。追溯他们犯罪的原因,A某父母离异,她曾混入社会后受骗失身,随后破罐破摔,成为害群之马中的为首分子,称王称霸,惹是生非。3位受害女生都也开始出入舞厅,追求高档消费,她们有…     

不良心理影响人际关系

人在职场,就必然要参与社会交往,社交的范围与每个人的职业、爱好、生活方式有很大关系。现实生活中,有些人在社交中总交不上朋友,或者是交了朋友没多久,朋友又离他而去,平时和同事的关系     

社区矫正末期青少年对象心理矫正工作个案研究以社区矫正对象L某为典型个案

随着社区矫正试点工作的深入开展，对社区服刑人员的心理矫正被作为一种具有现实意义的改造手段加以运用，而青少年犯作为一个比较特殊的犯罪群体，其生理、心理等方面都与成年犯有着比较明显的区别，因此应针对青少年犯的身心特点对其开展心理矫正工作。本文的目的就是通过对象L某的个案分析，提出对社区矫正末期青少年矫正对象的心理矫正模式，以利于实践中对此他们心理矫正工作的开展。     

农村中学生思想状况调查引发的思考

笔者对农村中学生进行了一次思想现状方面的调查,发现目前农村中学生的竞争意识增强而政治观念退化,信息视野开阔了而鉴别能力弱化,自主意识增强而法制观念淡化,因而必须提高家庭教育的水平,加强学校和社会的正面教育。     

少年审判心理矫正、家庭治疗之理论与实践探索

心理矫正、家庭治疗介入少年司法审判,源于司法实践中相当多的少年犯实施犯罪源于心理问题,心理矫正、家庭治疗可以广泛适用于存在心理问题的未成年犯罪嫌疑人及其家庭纠纷中涉少民事纠纷,帮助其克服心理问题。可以在庭前、庭中、庭后这三个不同的阶段通过不同的方式在案件办理过程中穿插心理矫正与家庭治疗的内容。但在实践中,由于缺乏专业支持,心理矫正工作的大规模推行还比较困难。     

中学生德育对策研究

本文首先分析当前学校德育误区了,而后从家庭教育,课程教学,校园文化建设等多个角度提出了中学生德育相应的对策.     

中学生管理法治化研究

目前,我国正全面推进法治建设,教育领域是全面依法治国系统工程的重要组成部分,在依法治校背景下研究中学生管理问题具有重要现实意义。文章将在对相关概念进行界定分析的基础上,从完善中学生管理制度、规范执行行为、健全内部管理结构、培育法治观念等方面提出一系列可行之策,以期以法治思维、法治方式解决中学生管理工作的实际问题,使中学生管理法治化在新时代实现新发展。     

浅析中学生宪法意识的培养

提高公民宪法意识是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的内在要求。培养中学生的宪法意识是依法治国的首要要求,是规范公权力运行的有利举措,也是政治文明和政治建设的内在要求。论文从学校、社会、家庭以及中学生自身角度提出了培养中学生宪法意识的举措。     

论思想政治教育中的心理教育法

心理教育法是现代思想政治教育的特殊方法之一,是将心理学的相关知识与思想政治教育结合起来,来解决受教育者的思想政治问题的一种实施方法。心理教育法对思想政治教育具有十分丰富的理论意义和实践意义。在实践过程中,运用心理教育法应当注意其开放性、层次性和针对性的特点。     

浅谈学校教育与心理保健

阐述了心理保健在学校教育中的重要性，提出了针对青少年心理特点在学校教育中广泛开展心理保健辅导的几点做法。     

中学生的犯罪行为与预警策略研究

根据2108例违纪违规的学生个案和100例违法犯罪案件的研究结果,采用“过程追踪法”,了解到学生不良行为和犯罪行为的一些特征、成因,以及犯罪行为的发生背景、决策过程与实施线路,为预警策略的确定提供了重要的现实依据,从而确定了“综合预防、快速预警、应急干预”的预警策略。     

心理问题与心理疏导

长期以来一直居高不下的青少年犯罪,严重影响到社会的治安形势。在大量的青少年犯罪案例分析中,我们不难发现,有相当数的青少年犯罪的发生都具有一定的偶然性和可避免性,这其中由青少年的心理问题而导致的违法犯罪占有相当的比例。面对这大量偶然的或本可免的青少年犯罪,不能不引起我们深刻的思考。 一、心理问题与青少年违法犯罪 现代社会生活中,心理疾患的检出率越来越高,由心理问题引发的青少年违法犯罪正有逐渐增加的趋势。当今的青少年,他们处在一个高科技迅速发展的社会中,生活节奏的加快,竞争的日益激烈,复杂而多样的社会…     

东南沿海地区中学生怎样交友?

最近两年在我国东南沿海地区对中学生的调查表明,多数中学生在交友方面仍保持了我国青少年团结友爱、助人为乐的优良品德,但也存在着让成人难以接受的想法和做法,这反映出市场经济发展对中学生的负面影响。     

构筑心理防线 遏制青少年犯罪——行为不良中学生的心理特点及其矫治探索

法制教育是素质教育的重要组成部分,增强行为不良中学生"抗违法犯罪"的能力就是提高素质.通过心理辅导,构筑起行为不良中学生的心理防线,促使行为不良中学生向正常行为转化.     

心理健康教育对经济困难生心理健全的价值

随着我国经济发展水平不断提升和优化,经济差距呈现扩张趋势,对于家庭条件较差的学生而言,其心理健康和心理特征均有一定程度的问题产生,通过分析与描述,依照科学理论来明确经济困难学生心理问题的体现和造成这种现象的根本原因,对具体经济困难学生给予相应的帮助,使他们像其他人一样,拥有健康的人格,强化经济困难学生的心理健康素质。因此,健康教育就起到了举足轻重的作用。本文主要对心理健康教育对经济困难生心理健全的价值进行了探讨。     

攻击性倾向学生的心理辅导个案报告

一、基本情况：王某,男,１９８６年出生,独子。父亲是长途汽车驾驶员,母亲是公司职员,文化程度均为初中。家庭和睦,无老人同住。该生原在某中学读预备班,因攻击性倾向导致师生、同学关系紧张,转来我校读初一。二、主要问题具有攻击性倾向伴人际关系紧张。母亲主诉：在校常与同学为小事发生争斗,或动手打架,造成同学关系紧张。与老师关系较疏远,不会主动与老师打招呼。班主任老师在班上批评他后,眼睛斜瞪老师;当其与同学冲突,有老师介入后,甚至会对老师发脾气,乱吼乱叫;家长指出缺点时,会不顾场合当众摔东西或顶撞,不能控…     

“预防艾滋病”课程成为中国中学生必修课

从今年二月开学的新学期起，中国近亿名中学生的课程表中首次正式拥有一门新鲜而又敏感的课程：“预防艾滋病”。根据中国国家教育部的要求，各省级教育行政部门从今年起要确保在中学课时中安排预防艾滋病专题教育课时，初步方案定为初中6课时，高中4课时，中等职业学校4至6课时。这是中国教育行政主管部门首次明确要求预防艾滋病课程必须走进所有中学课堂。     

还她纯真的心：关爱矫正小女孩扭曲的心灵

一位11岁的女孩在2005年6月1日那天，用特殊的方式过了一个血腥而恐怖的六一儿童节。她将农药倒进自家的水缸和水盅里。造成1死4伤的惨烈悲剧。悲剧发生后。为了挽救这个迷失的女孩，这个城市的好心人纷纷献出爱心……     

怎样保持心理平衡

一个人只要生活在纷繁复杂的社会中，只要面对各种各样压力和诱惑，都会产生心理失衡．或表现为消沉颓废、郁闷不乐、焦虑烦躁等不良心理状态。出现心理偏差；或表现为不思进取，活力日减，情感麻木，出现情绪饥饿；或表现为面对信息社会大量资讯眼花嘹乱，不辨真伪，心理压抑，出现偏执狂暴。青少年心理失衡主要出现在生理与心理之间、心理与生活之间、理想与现实之间的差距。