公共事业竞争性招投标型特许经营的困境及其排解

竞争性招投标型特许经营作为一种采用较多的公共事业特许经营方式,虽然存在不少成功的案例,但其有效运作至少需要八个方面的应用条件,而在实践过程中它也面临着政府风险意识不足、相关法律法规不健全、具体运作的公正透明度不高以及政府监管存在缺陷等诸多困境,有必要从帮助私营投资者降低和合理分担风险、制定较为完备的法律法规、增强特许经营竞争的充分性、高度重视和充分发挥独立的中介机构的作用以及经由改进政府监管来推进特许经营的规范运作等方面寻求解困之道。     

理解凭单制：渊源、机制、模式及运用

在西方公共部门改革的市场化工具中,凭单制是一种具有全新治理理念的制度安排,它在坚持政府责任的前提下借助顾客选择机制有效架构了公共服务的准市场。凭单制存在公平导向、效率导向及公平与效率兼顾等不同政策取向及模式。尽管凭单制在公共部门需要一定的运作条件,但能广泛运用于包括食品、住房、医疗、教育等具有融合特征的“福利物品”提供领域。     

凭单制在我国教育领域中的适用性——一种基于新制度经济学的分析

凭单制是西方公共部门改革中常用的治理工具之一。近年来,凭单制在我国教育领域得到应用,其中尤以浙江长兴县的教育券改革和湖北监利县的教育变法影响最为深远和广泛。凭单制的应用和推行是由我国转轨时期教育领域内的制度需求和制度供给所决定的。为完善凭单制在我国公共部门改革中的应用,还需在事业管理体制、公共财政制度、政府行为模式以及市场基础制度等方面进行制度建构。     

地方政府大部门制改革的困境及实现路径解析

大部门制改革是一场深刻的政府自我革命,地方政府在推行大部门制改革的进程中面临路径依赖、职责同构、第三部门缺位、人员分流困难、法律滞后等诸多困境。地方政府推进大部门制改革的基本策略是：寻求持续的改革动力,转变政府职能,实施电子政务。     

现代大学书院制建设指标体系分析及发展策略研究

书院制育人模式的探索与改革顺应现代大学生教育管理改革的趋势,是大学开展学生教育管理的一种创新举措。目前,高校采用书院制育人模式日益增多,书院制的发展类型日趋多元,执行书院制建设的高校发展规模与水平各有差异。但是,作为一种学生教育管理的创新模式,大多数研究主要集中于书院制建设过程中学生管理、党团建设等角度存在的问题与对策,对于书院制建设的指标体系与发展策略,尚未形成全面的研究结果。因此,结合书院制的发展现状与建设类型,分析书院制建设指标,探索可执行的发展策略成为研究的前瞻性问题。     

高校学生管理工作信息化改革的困境与策略

随着信息技术的不断发展,在各个行业已获得了有效运用,特别是高校学生管理工作中。然而,高校在开展信息管理工作过程中,依然存在着很多的问题。高校作为发展网络技术的主要场所,只有做到与时俱进,才可以让学生管理工作更好的落实,从信息化角度进行着手,从而促进信息化快速发展。本文主要以高校学生管理工作信息化改革的困境与策略为重点进行阐述,首先分析高校学生管理工作的信息化建设重要性、高校学生管理工作信息化改革存在的问题,其次从完善学生管理工作、建设科学完善的信息化管理平台、通过运用多种技术手段,创新信息化管理模式以及引导学生参与到信息化平台建设等几个方面进行探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。     

浅析我国官员财产申报制度的实践、困境及路径

本文首先解析了我国官员财产申报制度萌芽阶段的初步实践。其次从文化传统方面的困境、有关隐私权保护方面的困境、技术层面的困境、立法方面的困境、影响党的执政地位和社会稳定的困境、造成贪官集体外逃和资金流失的困境等六个方面解读了我国官员财产申报制度出台的困境。最后从营造氛围、增强申报主体自觉申报的责任意识和自觉意识等六个方面梳理了制定完善我国官员财产申报制度的路径。     

电子书包应用困局的破解策略探析

电子书包无疑为学生的知识建构和教师教学工作提供了极大帮助。然而,我国多地的电子书包教育实践中却出现了教师教学难以应用、课余学习质量难以提升等诸多现实问题,对电子书包的教学实效存在一定程度的制约。本文从电子书包的教学实效、推行进程等方面总结问题,并基于上述困局提出破解策略,以期优化电子书包的应用效果。     

农村基层党组织引领乡村振兴的实践逻辑、困境与进路

当前,"三农"工作重心发生历史性的转移,由"精准脱贫"已转向全面推进"乡村振兴",并上升至党和国家战略高度,而在其中能够发挥战斗堡垒作用的是农村基层党组织.在对农村基层党组织引领乡村振兴实践逻辑分析的基础上,以乡村振兴战略"20字"的总要求为视角去剖析农村基层党组织在乡村振兴战略中的价值逻辑,厘清二者在实践中面临的现实...     

课程思政建设的价值方向、现实困境及其实践超越

高校思想政治工作关系高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。课堂是高校思想政治工作的主阵地、主渠道,全面推进课程思政建设是构建三全育人大格局的必然要求。通过深入剖析课程思政的价值意义,系统梳理课程思政建设中的现实困境,提出课程思政的体系化设计、教学方法的改革、教学评价的创新三方面的方法与举措,推动课程思政实践进一步深化。     

乡村振兴战略视野下的农村留守老人养老困境及化解策略

随着我国现代化、工业化的发展,大量农村青壮年快速流入城镇,农村的空巢化、空心化日益严重,农村留守老人的养老问题更加凸显。乡村振兴战略是党中央根据当前我国国情提出的具有战略意义的国家政策。在乡村振兴进程中,农村留守老人面临许多养老困境,诸如养老服务需求与供给不协调;生存条件简陋、家庭生产难以兼顾;经济保障不足,农村留守老人养老模式选择单一,不能适应农业现代化要求等。乡村振兴对推进农村养老服务体系建设、加快乡村治理和农村养老服务内生力的发展、塑造新型城乡老龄社会关系等方面提供了重大历史机遇。在乡村振兴战略推进过程中,通过加快农村养老服务供给;统筹兼顾、创新发展;大力发展乡村经济和农村养老服务业、智慧养老;加快农村养老服务队伍建设等策略可以有效化解农村留守老人养老困境和矛盾,提升农村留守老人晚年生活质量和幸福指数。     

基于书院制模式的学生公寓管理创新与实践

随着高校管理模式的改革,"书院制"作为学生工作模式的一种创新,一些高校开始进行探索和实践,绍兴文理学院坚持传承公寓管理的成功经验,推进理念、体制、机制和方法的创新,促使学生管理更有力、体制更顺畅、工作更高效,使书院成为强化立德树人的阵地、密切师生关系的舞台、提升发展能力的课堂、落实精细管理的平台,以学校的成长促学生的成才。     

地方高校学生管理书院制模式创新的实践探索

近年来,国内不少高校进行了书院制改革的实践和探索,在创新学生教育管理方面取得了一些成效和经验。文章结合学校实际,从地方高校的视角,对书院制改革和建设的价值旨归、目标路径、运行机制、方法内容等方面进行了实践探索,以期为高校学生教育管理创新提供理论与实践借鉴。     

实践困境与关系重塑:新形势下村庄治理的一种解读

在过去30多年里,随着村民自治的实施,以及"乡政村治"治理体制的确立,尽管基层民主的发展取得了长足的进步,但仍面临着诸多"实践困扰"和"发展困境"。在这些"实践困扰"和"发展困境"中,由乡村关系模糊、两委关系失衡、干群关系紧张和人情关系淡化而引起的治理关系紧张问题,对于农村基层民主发展的影响最为突出和深远。因此,理顺乡村关系、调试两委关系、密切干群关系和重塑村民关系,进而构建起民主合作型的治理关系,成为当前推进国家治理体制和治理能力现代化的重要举措。     

建设马克思主义学习型政党:伟大成就、实践困境及推进路径

中国共产党在百年历史进程中关于建设马克思主义学习型政党进行了系统的理论创新和实践探索,实现了用马克思主义科学理论成果武装全党的目标,推进了党的建设的伟大工程,形成了符合党情的党内集中教育方式,提升了党的领导能力和执政能力。当前,学习型政党建设依然存在学习有余而运用不足,统一有余而针对不足,内功有余而外力不足,声势有余而效果不足等现实问题。在第二个百年奋斗目标的赶考之路上,要明确理念,重视学用结合;分类指导,提升灵活程度;统筹谋划,建设学习大国;加强监督,健全考评机制,以这四方面为着力点,深入推进马克思主义学习型政党建设。     

我国政府雇员制的发展困境及路径选择

近年来,我国一些地方政府相继采用政府雇员制这一在国外已经比较成熟的聚才形式,来引入政府专业性人才,这种政府用人机制的创新悄然推动了我国政府人事管理体制改革的进程。但是政府雇员制在我国还处于探索和试行阶段,相关法律缺失,我国政府雇员制面临诸多困境。为此,我国政府应该在完善政府雇员制的法律机制、提高政府部门公务员的素质、健全政府雇员薪酬体系及考核机制、创造良好的人才发展环境等方面做出努力与探索。     

高职辅导员职业化发展的现实困境与干预策略

加强和改进高职院校辅导员队伍建设是高职院校大学生思想政治教育的有效保障,高职院校辅导员职业化发展存在准入机制要求不高、职业认知不够到位、考评体系不够科学、职业归属感缺失等现实问题,通过建立严格的高职辅导员职业准入制度,提升高职辅导员职业技能,完善高职辅导员职业化发展管理体系,构建高职辅导员发展激励机制等一系列措施,对于积极推进高职辅导员职业化发展具有十分重要的理论价值和实践意义。     

新媒体环境下高校思想政治教育的困境与策略

现代技术的创新和发展促使新媒体技术在教育领域得到深入应用,在新媒体环境下,高校教育模式正在发生显著变化,思想政治教育的有效性直接关系高校教育目标的实现。新媒体环境下高校思想政治教育呈现出新的特点,在教学建设过程中面临着新的困境。基于此,在阐释新媒体环境下高校思想政治教育特点的基础上,分析高校思想政治教育开展中面临的困境,探索提升高校思想政治教育质量的措施,为更好地发挥思想政治教育的引领作用提供参考。     

“概论”课实践教学的现实困境及其突破

"概论"课实践教学是"概论"课课堂教学的重要支撑和有效延伸,其有效开展有助于"概论"课教学目标的实现。文章在深入剖析实践教学价值意义的基础上,深入梳理了"概论"课实践教学存在的现实困境,并从科学选择"概论"课实践教学内容、增强"概论"课实践教学针对性、提升教师指导实践能力、提高"概论"课实践教学考核水平四个方面探讨了突破困境的现实路径。