高等教育国际化视域下大学软环境建设

大学软环境不仅是保持自身特性的精神动力,也是参与国际竞争的核心要素,在高等教育国际化的过程中,大学必须结合本国、本民族的实际,坚持长期建设自身的软环境,在继承传统的基础上,凝练与弘扬大学精神与办学的理念,不断加强校园文化建设,从而培养具有科学、民主素养的人才。只有这样,才可能在高等教育的国际竞争中取得优势地位。     

对高等教育国际化背景下的大学英语教学改革的分析

进入新世纪以来,经济全球化日益扩大,高等教育逐渐趋向国际化。我国要加快高等教育国际化进程,培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人,就必须高度重视大学英语教学。然而,大学英语教学在教学目标、课程设置、教材编写、教学手段、教学评估及师资等方面都存在不少的问题,因此,合理、科学的大学英语教学改革迫在眉睫。     

新加坡高等教育国际化战略探究

近年来新加坡高等教育领域通过制定鼓励竞争的政策和推动本国高等教育国际化的方式来转变高等教育管理模式。新加坡政府被视为本国开发国家教育市场的有力补充,政府在制定高等教育国际化政策时应该特别注意国家特有的社会、经济以及国家环境。     

对中国高校课程国际化的思考

推进我国高校课程国际化建设对我国建成一批世界一流高水平大学有重大意义,但是目前我国高校课程国际化建设在取得巨大成就的同时存在诸多问题与不足,外语课程设置单一,各个学科课程国际化水平参差不齐;大学教师课程国际化参与不够;高校课程国际化的环境缺乏;高校课程国际化管理不规范。     

学术期刊国际化与国际话语权的竞争

学术期刊国际化已经成为全球期刊发展的大势所趋。在国际学术话语权的争夺日趋激烈的今天,西方国家借助优势已经基本上垄断了国际话语权。因此,我国应努力打造具有国际话语权竞争力的学术期刊,积极参与国际话语权的竞争,避免我国学术成果向欧美外流。     

高等教育国际化发展的动因思考

高等教育国际化越来越受到人们的关注。现代高等教育产生和发展的基本动力是满足探索真理和发现知识的需要,二战之后的高等教育国际化主要是政治范畴在起作用,而当今高等教育国际化则注重追求经济利益。当然,现代信息技术的迅猛发展和广泛普及,为实现高等教育国际化发展奠定了物质基础。     

论美国高等教育国际化

世界各国竞相发展本国教育事业,跨国教育更是迅猛发展,高等教育的国际化发展是各大学相互竞争的重要因素。美国是高等教育国际化发展程度最高的国家,衡量的指标包括:制度支持;学术要求;政府对教师的资助政策和专业化发展的机会;制定注册入学与选拔的目标策略。     

河南高等教育国际化面临的问题分析

高等学校作为一国信息创造和传播的核心机构,高等教育国际化步伐也随之不断加快并向深层次发展。总结当前河南省高等教育国际化进程中取得的成就的同时,指出国际间高等学校之间的合作办学、学术交流日益增多,留学规模的扩大等,存在中外合作办学不均衡等现实问题,并提出对应建议对策。     

WTO与我国企业国际化战略

加入WTO为我国企业国际化铺平了道路,我国政府和企业必须积极地推进国际化战略,来提升我国企业的国际 竞争力与我国的综合国力。     

刍论高等教育国际化背景下的中国高等教育创新

高等教育国际化引发了世界范围高等教育理论及实践的创新,相形之下,我们对这个问题研究还很不够。在国际化的大背景下,我国高等教育创新面临的挑战既是理念的,更是实践的,必须在这两方面作出积极的回应。     

高等教育国际化背景下创新教学模式的探讨

高等教育国际化推动着我国教学模式的改革与创新。为培养具有国际视野和创新精神的高素质人才,教师需要创新教学模式,调整教学内容、教学方法、教学手段和评价方式。     

教育国际化与"教育贸易服务"

中国"入世",将面临全面冲击和挑战,教育也不例外,根据WTO服务贸易总协定第13条规定,除了各国政府彻底资助的教学活动以外,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴.国际教育趋势和现状促进了国际教育贸易服务的发展,教育理念的泛化将为国际教育贸易服务提供新契机,教育形式的多元化也将为国际教育贸易服务开辟新途径.     

高校民族团结教育的功能探析

开展民族团结教育是创新民族工作的机制、拓展民族工作载体的重要举措。高校民族团结教育不仅是高校思想政治教育的主要内容,更是培育和践行社会主义核心价值观的应有之义。当前,准确把握民族团结教育的主旋律,应当充分发挥高校在民族团结进步教育事业中的巨大作用。对高校民族团结教育的功能进行深入探究不仅价值重大,而且具有重要的现实意义。高校民族团结教育的功能主要体现为方向功能、聚合功能、激励功能、保证功能和协调功能等五个方面。     

汉语国际化与国际推广刍议

汉语国际传播的历史相当久远,但汉语国际化的速度和规模却是在20世纪90年代才开始显现出来的。汉语国际化既是一个客观进程,是中国走向世界的必然结果,同时也是一个自觉的国际推广过程,这两个进程有机地交织在一起。     

大学生思想政治教育"以学生为本"理念探析

对“以学生为本”的工作理念内涵进行剖析,有助于对大学生思想政治教育“以学生为本”工作理念的认识深化和具体落实。本文认为,“以学生为本”的工作理念包含“以学生的需求为本、以学生的素质为本、以学生的能力为本、以学生的发展为本”四个方面的内涵。高校思想政治教育要在满足学生的需求、提高学生的素质和能力、促进学生的发展上发挥服务、引导、提升作用。     

通识教育体系中的美术欣赏课程设计

本文分析了目前美术欣赏课程教学中存在的问题,提出将通识教育的概念引入美术欣赏课程。笔者从课程内容与结构、课程教学形式与方法等不同方面重新设计课程,结合文学、历史、科学、本土文化等诸多相方面相关知识,运用个性化的教学形式、生活化的教学环境、多样化的教学方法,力图创建适应于高等学校通识教育体系中的美术欣赏课程,促进大学生素质的全面和谐发展。     

新时期大学生科技创新精神和创新能力的培养

21世纪国际竞争日益激化,其本质就是创新型人才的竞争。创新教育是创新型人才培养的前提,而高等教育在创新型人才的培养中起着至关重要的作用,必须要从创意性的课堂教学、结合创业教育开展创新教育、依托大学科技园进行大学生科技创新素质的培养等途径,充分发挥高校对大学生科技创新精神和创新能力的培养作用。     

从大学生入党动机谈加强和改进大学生理想信念教育

当前大学生入党动机呈现功利化、世俗化趋向。归纳了大学生入党动机的三种主要类型,分析了由入党动机和调查研究显示出的当代大学生在理想信念方面缺失的现状及原因,提出了从树立科学精神、贯彻坚持原则、优化教育环境、依托课程方案、加强教师队伍建设、激发大学生主观能动性等六个方面改进大学生理想信念教育的措施。     

公安院校刑事技术专业课程的优化设置

基于公安院校刑事技术专业课程设置的现状,分析归纳刑事技术专业各门专业课课程的内在联系,结合刑事技术工作岗位的要求,提出公安院校刑事技术专业课优化设置的基本思路和建议。