案例教学法在刑事技术课程教学中的应用

本文在教学实践的基础上,归纳了刑事技术课程案例教学的基本环节,分析了刑事技术课程运用案例教学法的优点,总结了案例教学应该注意的其他一些问题。教学实践表明,在刑事技术课程中,合理的使用案例教学法,可提高学生的刑事技术素质,取得比较好的教学效果,使学生独立而有创新地解决学习和工作中遇到的问题。     

正确认识刑事技术的科学属性

刑事技术是自然科学在司法实践中的具体运用,是自然科学与法学的交叉学科,具有自然科学与法学的双重属性。只有正确认识刑事技术的科学属性,才能更好地发挥刑事技术在诉讼活动中的作用。     

刑事技术专业实践教学模式论

随着现代科学技术的发展,刑事科学技术在侦查破案中的作用愈来愈重要。公安院校应更新观念,加强刑事技术专业的实验实践教学,从而培养出政治合格、科学素养高、适应能力强、理论基础扎实、实践能力和专业技能较强的刑事技术专业人才。     

浅谈刑事技术装备配置与管理

刑事技术装备的现代化程度是衡量刑事技术部门科学技术水平的重要标志,各级刑事技术点应按公安部下发的装备标准,结合本地经济发展状况和侦查破案实际需要进行配置。刑事技术器材设备应科学使和规范管理,使之发挥最大的效能。     

河南公安高等专科学校优秀专业介绍——刑事技术专业

刑事技术专业创建于2002年,是理论与实践结合得最为紧密的专业之一,旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握刑事技术基本理论,具有一定的刑事技术鉴定能力,能在公安、检察、法院、司法等部门从事刑事技术工作的高素质专门人才。     

刑事技术专业

刑事技术专业创建于2002年，是理论与实践结合得最为紧密的专业之一，旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握刑事技术基本理论，具有一定的刑事技术鉴定能力，能在公安、检察、法院、司法等部门从事刑事技术工作的高素质专门人才。     

刑事和解的适用分析与对策研究

近年来,刑事和解在我国越来越受到重视和运用。分析目前刑事和解的适用状况,我们可以针对刑事和解在司法实践中存在的问题,采取相应的对策,及时立法来对其进行规制,使刑事和解在我国的社会主义法制建设中更好地发挥其应有的作用,这也符合构建和谐社会的需要。     

公安机关在刑事和解中的角色定位研究

新修正的《刑事诉讼法》明确了公安机关在刑事和解案件中"监督者"的角色。但是在刑事司法实践中发现,单纯"监督者"的角色不能使刑事和解的社会效果得到充分发挥。从细化程序、加强监督、科学引导三个方面入手解决法律规定与司法实践中的不畅,对发挥公安机关在刑事和解中的优势具有重大意义。     

公安机关在刑事和解中的角色定位研究

新修正的《刑事诉讼法》明确了公安机关在刑事和解案件中"监督者"的角色。但是在刑事司法实践中发现,单纯"监督者"的角色不能使刑事和解的社会效果得到充分发挥。从细化程序、加强监督、科学引导三个方面入手解决法律规定与司法实践中的不畅,对发挥公安机关在刑事和解中的优势具有重大意义。     

浅谈刑事违法性

以刑事违法性的概念为基础，结合其与相关概念的关系，探讨我国刑事违法性应有的内涵。进而对我国刑事违法性的概念进行重解，使立法司法实践与理论相符合。     

当前刑事技术工作存在的问题及解决办法

刑事技术工作是公安工作三大支柱之一,在公安工作中占有十分重要的地位,尤其在刑事侦查工作方面更为突出。在一定程度上,刑事技术水平反映了侦查破案水平。几十年的公安实践就是明证。但是,在社会经济高速发展,各种犯罪日益狡猾,手段不断翻新的形势下,刑事技术工作却远远不能适应当前的斗争需要。本文就当前刑事技术工作存在的问题及解决这些问题的办法,谈点粗浅的看法和建议。     

试论刑事警务机制及其测度体系

刑事警务机制对于刑事警队职能履行的重要性不言而喻。社会的转型,意味着刑事警队警务模式的转变。越发复杂的刑事警务,要求刑事警队能以＂流水线＂式的方式提供高效的同质化警务产品,这种＂流水线＂的方法就是刑事警务机制,通过合理安排警务活动,配置警务资源,使日常警务规范化、科学化、法制化,以便高效地产生同质性的警务产品。同时,一套科学、完整的警务机制离不开测度体系的检验,只有经过＂检验——改进——实践＂这样一个循环过程,才能设计出符合刑事警队实践的警务机制。     

刑事执行立法浅议

刑事执行法是刑事法律体系的三大支柱之一。刑事法律体系的完备、现行行刑主体的多元化、《监狱法》的缺陷都呼唤制定一部统一的刑事执行法。五十多年的实践、理论和立法使刑事执行法的立法时机已成熟。刑事执行法的立法应符合刑事执行的规律     

刑事执行法的立法思考

刑事执行法是刑事法律体系的三大支柱之一。刑事法律体系的完备、现行行刑主体的多元化、 《监狱法》的缺陷都呼唤制定一部统一的刑事执行法。五十多年的实践、理论和立法使刑事执 行法的立法时机成熟。刑事执行法的立法应符合刑事执行的规律。     

浅谈我校刑事技术专业课程实践性教学体系的完善

实践性教学是刑事技术专业课程教学的重要内容和重要环节,也是专业理论教学的重要补充,目的是提高学生动手能力和创新能力的重要手段。完善刑事技术专业课程实践性教学,必须制定课程实践教学大纲和规范实践性教学方案,加强刑事技术校内实践性教学基地建设,加强实践性教学的规范化管理。     

建构我国刑事被害人国家补偿制度

刑事被害人国家补偿制度在多数发达国家和部分发展中国家广泛实施,并渐成国际潮流,然而在我国,刑事被害人国家补偿制度还徘徊在理论与实践之间。探索建立刑事被害人国家补偿制度,积极开展刑事被害人国家救助,对因犯罪行为导致生活确有困难的被害人及其亲属提供适当的经济资助,努力使被害人的损失减少到最低限度,化解矛盾,促进和谐,具有重要意义。     

公安高等院校普通化学课程设置的思考

随着刑事技术科学的飞速发展,各学科之间的综合、交叉渗透已十分明显。具备一定的化学基础知识和基本实验技能,对刑事侦查和刑事技术专业的学生来说是必不可少的要求,而且这种要求已经成为提高公安专业学生科学素质、创新精神和实践能力的重要组成部分。因此,在公安院校开设普通化学课程,并对教学内容、教学手段进行优化,使之符合当今公安教育的需求,势在必行。     

试论宪法对刑事被告人公平审判权的保障

刑事被告人的公平审判权在国际人权公约及很多国家的宪法中都作为公民的基本权利得到保障 ,但中国宪法并未将这一权利规定为公民的基本权利 ,宪法的缺失在司法实践中引起诸多不良后果 ,刑事被告人接受公平审判的权利常常受到侵害。中国宪法应把刑事被告人接受公平审判的权利规定为公民的基本权利之一 ,使刑事被告人的这一权利得以实现。     

刑事技术课程体系设置研究

刑事技术课程体系,作为一种新的教育思想和新的教育理念的提出和实施,是适应当今刑事科学技术发展和时代的要求,它涉及的内容涵盖了公安高等教育刑事技术专业的整体性、主体性、发展性和实践性;是公安高等教育理论和教育实践研究和探讨的新课题和新领域。     

当前刑事技术存在的问题与思考

刑事技术是刑事侦查的重要组成部分,基层公安机关当前普遍存在刑事技术人员配置不合理、待遇较低、缺乏较高层次人才等问题,严重妨碍了刑事诉讼的顺利进行。因此必须克服刑事技术工作面临的这些问题与困难,组建一支相对稳定的高素质技术人员队伍,使刑事技术工作有必要的经费保障和法律、法规保障。