“20%青少年心理健康堪忧”呼唤心理型家长

<正>心理型家长的缺位,多与家长的尊者意识、家长作风关系密切,没有将孩子当做平起平坐的"权利平等者"。前不久,世界儿童状况报告指出,全球20%的青少年患有精神疾病。中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓说,最近他不断接到学校和家长的电话,称孩子     

为孩子改造成人自身——关于青少年成长道路的探讨

主持人:适逢“六一”国际儿童节,特别邀请诸位参加我们的座谈会,共同探讨青少年在成长过程中所出现的一些新问题,及时帮助他们解除烦恼、困惑,同时也帮助成年人学习到一些正确的教育方式,树立正确的教育理念,以此作为我们奉献给“六一”国际儿童节的礼物。我们发现目前有许多研究机构、媒体在研究、探讨如何培养青少年良好行为习惯的问题,孙云晓老师就提到:“习惯是人生之基,它可以决定一个人的成败”,“教育就是培养良好的行为习惯”,我们很     

关于义务教育是否可能延至12年的思考

3月30日，在广州举行的为期一周的第九届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“少年儿童行为习惯培养”课题研讨会上，中国青少年研究中心副主任孙云晓透露，正在广泛征集意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将在今年8月公布，但“9年义务教育是否改为12年”仍是未知数。最近，关于是否有必要将现行的9年制义务教育延长至12年，已成为人们的热点话题。不少教育界的人士纷纷发表自己的观点。下面特转载刘英团和叶雷的两篇文章，供读者参考。     

惩罚需要智慧

惩罚需要一点智慧。中国青少年研究中心副主任孙云晓说过“:惩罚绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理虐待,让你觉得难堪,打击你的信心。惩罚是把双刃剑,是一种危险的高难度的教育技巧,弄不好会伤人,必须因人而异、适度。我认为越要惩罚,越要尊重。”尊重一个犯了错误的学生确实有点难,老师应心平气和,用爱心去唤醒他,而不是用粗暴的方法去改造他,要首先发自内心承认他是一个好孩子,然后再适度地惩罚他。说适度,就是考虑学生的承受力、尊严。教育的核心是培养一种健康的人格,健康的人格不能没有自尊自信。如果我们惩罚不当就会损害学生的自尊自…     

量化"较量":中日"新生代"再认识

8年前,孙云晓先生发表<夏令营中的较量>,引发了一场"教育大讨论".去年9月,孙云晓又发表了<千年警世钟>一文,作为<较量>的续篇,同样引起社会关注.作者通过对两次中日青少年探险活动的观察、思考,提出与日本孩子相比,中国孩子在体质心理、吃苦耐劳、生存竞争能力等方面的差距与问题,进而警示目前中国社会、家庭、学校的教育危机.     

加强大学生道德行为的教育和引导

大学生是国家的未来 ,民族的希望 ,其道德思想素质如何 ,将直接影响到 2 1世纪中国的面貌。引导、规范大学生的道德行为 ,加强道德素质教育 ,培养他们健康的心理、优良的人格是高等学校的一个重要课题。     

浅谈幼儿家庭教育

孩子是祖国的未来 ,是祖国的希望 ,每个家长都希望自己的子女将来成为对社会有用的人。但怎样才能使孩子从小在良好的环境中受到熏陶 ,养成良好的行为习惯 ,培养出完美的人格 ,将来成为有所作为的人。我体会孩子的行为习惯除了在幼儿园接受老师的系统教育外 ,还与家庭教育密切相关。一、家长应树立良好的威信。古人云 :“养不教 ,父之过” ,父母对孩子必须从小严格要求 ,树立起良好的威信 ,但不能动辄大打出手 ,伤害孩子的灵性和人格 ,而应科学地掌握孩子的心理 ,多做正面的说服教育 ,多给以鼓励启发 ,使其逐渐明白是非曲直。这样 ,管教起来…     

新时期大学生人格培养的法律初探

近年来,大学生的不良行为和不健全人格直接对当代的高等教育模式提出了质疑,对当代高等教育模式进行改革,探讨如何培养新一代大学生健康的人格就成为一个重要的课题。2004年8月,中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,结合当前高校思想政治教育工作和大学生人格表现的实际状况,健全大学生的法律人格理应成为当前研究培养大学生完整人格的一个重点,是它的第一步。     

观点

▲夏令营需要广泛而科学的发展21世纪需要什么样的夏令营,考虑时代的特点和青少年的需求,教育目标与内容的新变化,孙云晓撰文提出5点看法,第一,夏令营活动应当成为培养健康人格的教育活动。第二,夏令营活动必须适合青少年身心发展特点。第三,夏令营活动不能成为学校生活的简单再现。第四,夏令营不能以营利为第一目标或主要目标。第五,夏令营活动应当进入专业化运作。总之,夏令营活动的广泛而科学的发展,将成为全面推进素质教育的一个重要途径。《人民日报》2005年7月28日。▲平视少年大学生少年大学生尽管鲜见,但他们的出现并没有超出生活现…     

超越“较量”:中日青少年比较研究 量化“较量”:中日“新生代”再认识

8年前，孙云晓先生发表《夏令营中的较量》，引发了一场“教育大讨论”。去年9月，孙云晓又发表了《千年警世钟》一文，作为《较量》的续篇，同样引起社会关注。作者通过对两次中日青少年探险活动的观察、思考，提出与日本孩子相比，中国孩子在体质心理、吃苦耐劳、生存竞争能力等方面的差距与问题，进而警示目前中国社会、家庭、学校的教育危机。当代青少年的生存与发展，关系到中国、日本这两个亚洲乃至世界大国在21世纪的命运。由于历史、文化、地理的原因，中国与日本这两个邻邦始终处于一种“微妙与敏感”的氛围之中，两国之间的任何对…     

未成年人家庭教育审视

当今社会变化日新月异,人们的价值观念、思维方式和行为习惯更新也愈来愈快,传统的教子观念与教育方式在急剧的社会变动面前受到强烈的冲击。在特定的社会转型时期,家庭教育如何适应这种新变化,如何为未成年人构建一个良好的启蒙环境,更好地配合学校和社会把孩子培养成才,我们应当尝试以新的视角来加以审视。树立科学的育人观家长是未成年人的第一任老师,家庭教育要树立科学的育人观,教育孩子正确地认识世界,走向社会,成为社会的有用人才。家庭是人生最初的生存、生活空间,承担着未成年人道德示范和启蒙的重任。孩子在家庭中所接受的教育,能…     

人格教育是青少年健康成长和社会进步、繁荣、安定的真正基础

家庭是爱的学校，父母应当在家庭里努力完成“三大主体角色”，用真爱去教育、培养孩子的健康人格；学校与社会是家庭的延伸，学校应当强化道德教导，引导学生树立正确的价值观。要使年轻人的人格朝健康方向发展，父母、老师和社会领袖之间的同心协力至关重要。道德领导的时代已经来临，它需要一个崭新的、以普遍性价值作为基础的人生观，以努力发展出健全的良知与真爱的能力，使人走向负责与成熟。中国是一个拥有着优良传统伦。道德价值的国家，期待她能成为21世纪人类精神文明的表率和主导力量。     

青少年教育三问

父母如何爱孩子真爱究竟是什么呢？孙云晓提供了两个发人深省的案例：有位母亲偷看女儿日记，发现女儿描写自己的性幻想。这位母亲犹如晴天霹雳，不仅对女儿进行了斥责和辱骂，还到学校对日记里所牵扯到的人进行了警告和痛斥，并邀请女儿的老师协助自己来端正女儿的思想，最后却收到了反效果。另一位母亲所面临的问题更为严峻：女儿意外怀孕了。     

注重"环境熏陶" 耕耘思想政治教育的沃土

要培养社会主义现代化建设需要的健康人格,就必须认识到思想政治教育环境的重大意义,笔者为此从社会环境、家庭环境、学校环境及社交环境四个方面加以阐述。     

2014 教育改革新期待简

培养一个体格健康、心灵健康的孩子，培养一个有正确人生观与价值观的孩子，2014年，公众在期待。当一朵朵追求教育公平、注重教育质量、坚持立德树人的改革浪花汇集成一条澎湃的河流时，全国的教育综合改革发展必将浩浩荡荡、势不可当。     

一个宝岛博士的“梦时代”——武汉力翰科学执行长吴志荣创业纪实

“每一个孩子都是天才,我们希望能将教育标准化与人性发掘有机科学地结合起来……”这是2015年9月第十二届湖北?武汉台湾周开幕式上,一位台湾青年创业代表在分享他的创业感受。如今,他的科学课程已经进入全国包含台港澳等50个城市超过2000所学校,客户满意度高达95%。     

犹太商战中的幽默

雕翎箭故事一在新泽西,有一位愚钝无比的小男孩,无论老师如何努力地教他,他仍然无法学会从1数到10。无奈之下,老师与同事商量后,决定请他的父亲来学校一趟,好好沟通一下孩子的教育问题。当父亲得知自己的孩子在学校竟然     

初中思想品德课教学中的人格教育

新世纪,健康人格的培养已成为当今世界教育的主题之一。如何培养学生健康的人格?采用什么方法去培养?已成为诸多学科共同关注的问题。在思想品德课的教学过程中,这个问题也显得十分突出。我认为在传授政治知识的同时,加强对学生人格的塑造,是思想品德课得天独厚的优势。     

在社会实践活动中培养学生的审美情趣

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要使学生养成健康的审美情趣,并把它列为新课程的培养目标之一,这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。那么,基础教育如何培养学生的审美情趣呢?笔者认为,各学科教师都应充分挖掘和利用学科教育中的各种美育因素,让美育主动地、积极地融入学校教育全过程,实现教育自身的美化,这理应成为学校当前教学改革的热门课题和必然趋势。“审美情趣”实际上反映了一个人的审美观。审美观是关于美、审美问题的基本观点,是世界观、人生观的重要组成部分。虽然“爱美之心人皆有之”,但是健康、高尚的审美情…     

从政道德建设应抓好“五个方面”

加强领导干部从政道德建设,是一个长期而艰巨的理论课题,又是一个现实而急迫的实践工作。目前,需要从以下五个方面入手,促使领导干部培育良好的道德情操和行为习惯,实现由“他律”到“自律”,从而达到思想道德素质的提高和人格的完善。 1、夯实基础,在从政道德教育中强化宗旨意识。加强领导干部从政道德建设,当务之急是抓好领导干部从政道德教育,强化领导干部全心全意为人民服务的宗旨意识,牢固