苏联农村职业技术学校简况

目前苏联大约有二千所农村职业技术学校,拥有一百万学生,每年分配一百种职业的七十多万熟练农业工人到农业生产部门,其中百分之八十五是机务人员。第十一个五年计划中从农业技校共毕业三百六十万人,比第十个五年计划多二十多万人。     

苏联职业技术学校毕业生的新的分配办法

苏联国家职业技术教育委员会协同苏联国家计划委员会、苏联国家劳动和社会问题委员会,苏联财政部和全苏工会中央理事会核准了苏联职业技术学校毕业生的分配条例。现介绍如下:一、分配工作的组织领导,具体要求和工作步骤1.全日制职业技术学校的毕业生应分     

苏联中学生对职业的选择

苏联1986年第1期《接班人》杂志刊登了一份题为“你的自画像”调查表,编者建议15至30岁青年踊跃回答表中问题,以便社会学家对当代青年的困难、兴趣及追求作出分析。半年不到4千名读者份份交出答卷,在此基础上经济学博士维克多·彼列维京采夫从职业选择问题着手对即将中学毕业的青年作了综合分析。文章刊手该杂志86年第15期上。(小标题系编译者所加)     

苏联生产部门工人的职业训练

长期来苏联劳动力匮乏,工人素质欠佳,因而劳动生产率不高,这已成为发展经济的一大障碍,特别是在当代加速科技进步的条件下,社会生产对工作人员提出了新的更高要求,根本提高劳动生产率和生产效益在很大程度上取决于人的全面发展方面所取得的成就。因此,加强劳动教育和职业教育以及完善和发展连继教育制度以提高劳动力的素质,便成为苏联社会发展的当务之急。鉴于此,苏联领导人一再强调:“为了使苏联社会坚定地向伟大的目标前进、每个新一代人应该在教育、一般文化素养、职业专业技能和公民应有的积极性方面达     

阿利耶夫谈苏联职业技术教育

苏联国家职业技术教育委员会于一九八三年八月五日举行扩大会议,讨论苏共中央六月全会决议和安德罗波夫在全会讲话中对职业技术学校和机构的要求。苏共中央政治局委员、苏联部长会议第一副主席阿利耶夫在会上就职业技术教育问题发了言。摘译如下:     

苏联高校的职业定向与人才预测工作

苏联的高等教育事业发展较快。从有关方面提供的材料来看:1963年,高等学校的毕业生仅能满足专家需要量的53.3%,到1971年,毕业生的数量基本上已能满足物质部门和非物质部门的需要。现在,毕业生的数量同国民经济对专家的需要达到了比较稳定的平衡。在这十多年中,专业人员的增长速度超过了整个国民经济在职人员的增长速度。苏联教育部门设想,要在本世纪末,使高等学校能完全满足国民经济对于部的需要并接近完全满足居民对教育的需求。当前,大学入学考试的竞争保持在2～3人中录取1人的水平上,这就可能做到使高等教育在学生数量上不要增长太快——使每年毕业生保持在100万左右,而把重点放     

苏联国家最高级奖励——苏联英雄称号

1934年4月16日苏联颁布决议规定,苏联英雄称号为国家最高级奖励。这一荣誉的享受者是为苏维埃国家和社会立下英雄功绩的个人和集体。英雄称号确立的起因是,1934年“切柳     

苏联末期的货币战——透视苏联解体的新视角

苏联末期,在卢布贬值的未来预期下,各加盟共和国展开激烈的银行信贷竞争,同时实行了限制卢布涌入、物资流出的经济封锁。进而,面对俄联邦汹涌而至的卢布潮水,发行主权货币成为小国寡民型共和国防止卢布占领、摆脱自身经济困境的良策。而某个加盟共和国的主权货币行动必然在整个苏联内部引发多米诺骨牌效应。统一的卢布流通域遭遇被15个彼此独立的货币流通域瓜分并取代的命运,作为主权国家的苏联也就在货币层面被摧毁。考察苏联末期的货币战是探寻苏联解体过程的一条重要线索,对于揭开苏联解体之谜具有一定的启示意义。     

樱花城和韩国海军的摇篮——镇海

每年3月末到4月初正是樱花盛开的季节,此时韩国的南海小城——镇海就变成了樱花的海洋。在这里,游客可以欣赏樱花搭筑成花道的壮观景象,而当洁白的花瓣雪片似地飘舞在春风中时,人们犹如置身于“四月的圣诞节”。     

后苏联共和国——俄罗斯

无论从失去了大国地位和与其他共和国的根本经济关系方面说,还是就其特征和目标的涵义上讲,俄罗斯都付出了巨大的代价。从彼得大帝时代起,俄罗斯没有作为“非帝国”生存的经历。维持和加强帝国的需要,大国的自豪感以及为了辽阔和强盛的国家联合起来的、由多民族成份组成的统治阶层已经成为俄罗斯政治文化中的主要特征。此外,叶利钦与其同僚未能预料到苏联解体的后果,就这方面来说,他们和戈尔巴乔夫属于同一类型。戈尔巴乔夫全面削弱苏联政权的基础,天真地认为他正在为促使这个国家进步而努力,但与戈尔巴乔夫相比,叶利钦等人对这个国家不经过彻底的变化就使改革成功并     

索布恰克——苏联政坛的实力人物

现年54岁的阿纳托利·索布恰克毕业于列宁格勒大学法学系,长期从事律师工作,索布恰克外表彬彬有礼能说会道,对民众特别是知识分子颇有一点吸引力。他在1990年当选为苏联人民代表,是跨地区议员团中的活跃分子,并担任了最高苏维埃立法委员会的副主席,从此开始在政坛崭露头角。1990年6月索布恰克当选为列宁格勒市最高苏维埃主席,一年后,他又在地方自由选举中获胜,当上了这个苏联第二大城市的首任市长。1991     

苏联经济改革的试验地——爱沙尼亚

如果说苏联经济改革存在先行者的话,爱沙尼亚即是。这个拥有150万人口,有着斯堪的纳维亚效率观念的波罗的海小共和国成了一个有效的实验室。苏联领导人戈尔巴乔夫的首席经济顾问阿甘别吉扬在最近的谈话中对该共和国     

苏联的集体所有制商业——消费合作社简介

(一)自1959年苏联工艺合作社并入国营企业后,消费合作社成为全苏唯一的自上而下、组织齐全的集体所有制系统。近年来消费合作社在苏联商业中始终占有一定的地位,1983年消费合作社的商品零售额达861亿卢布,占全国商品零售额的28%。其主要任务是在农村地区组织日用工业品供应,提供公共饮食业服务和农副产品收购等。消费合作社网点遍及全苏城乡各地,尤其是农村地区,对于解决农村商品买卖难起了一定作用。苏联领导也认为,消费合作社是苏联商业的一个重要组成部分,有长期存在的必要。战后以来,苏联为巩固和发展合作社商业采取了不少措施,并取得了一定成效。以入股股金为例,1983年消费合作社的股金达173亿卢布,比1950年增加16倍,就业人数增加一倍。     

苏联教育部长谈苏联教育的近况

苏联教育部长普罗科菲耶夫在《苏联教育》1982年第6期上发表一篇文章谈苏联教育的发展情况。文章列举了一些数字和事实来说明苏联教育的发展。他说:在沙俄时期,国家学前教育机关网十分缺乏。目前苏联已有十二万七千八百多所幼儿园和托儿所,容纳一千四百五十万儿童。正在制定进一步发展和完善学前教育机关的纲领,目的是为了     

利益——苏联经济改革的重要因素

在当今的世界经济潮流中,苏联的经济体制改革正以积极稳妥、不断深入的态势引起世界各国的瞩目。与历史上所经历的几次改革相比,新一轮经济体制改革在理论指导、方针政策、计划步骤诸方面都含有一个极其鲜明的特征,即以利益为经济改革的重要因素并贯彻于改革的各个方面和具体措施之中。一、利益是经济改革新思维的核心戈尔巴乔夫上台以来苏联经济改革是在社会经济发展加速战略的总目标下积极推进的。在总结以往历次改革的经验教训的基础上,苏联提出了一整套经济改革的新思维和新政策。这些新思维和新政策的出发点和核心是利益。苏联目前经济改革要实行经济体制模式的变化,这就意味着要建立一个新的依靠利益刺激进行运行的机制,实现利益合理分配。苏联经     

苏联的行政拘留

西德《播种》杂志刊载署名格拉先科的文章谈苏联的行政拘留,摘译如下:经济是任何企业的基础,我想把苏联现在实行的行政拘留方法从经济的角度加以分析。首先我声明,我所叙述的东西都是我在被拘留期间自己亲眼看到,亲身体会到的(我因为参加了12月10日普希金广场捍卫人权的游行而被拘留)。     

苏联的特种部队

华约国家正在给予作战机动群日益重要的地位。这种作战机动群是以北约后方作为袭击目标的快速、机动进攻性编队。它们的主要职能是在战争的头一、二天内,在北约后方制造恐慌和混乱,以达到转移作战中心的目的。《外事报导》记者获得了作战机动群的“特种部队”总计划的细节。这种特种部队的任务是在作战机动群的主力到达前,到达目     

苏联的学前教育

苏联的学前教育过去按年龄分为两个阶段,其机构也相应分为:接受刚出生的婴儿到三岁儿童的称为托儿所,接受三岁到六(七)岁儿童的称为幼儿园。一九五九年苏共中央和部长会议通过了《关于进一步发展学前儿童机构、改善学前儿童教育和医疗服务的措施》的决议,把学前教育的这两类机构合并成为一个,称为托儿所-幼儿园。     

苏联的社会教育

所谓“社会教育”是区别于学校教育课程,主要对青少年、成人进行有组织的教育活动。苏联的“社会教育”有三项基本原则: 1.以消灭文盲、无学者为主要对象。 2.“社会教育”不仅要消灭文盲,而且在社会主义革命和建设以及从社会主义过渡     

苏联的节日

2月14日民航节 2月23日苏联部队和海军节 3月8日国际妇女节 3月21日住房一城市公用事业和居民生活服务工作者节 4月4日地质学家节 4月11日国家对空防御部队节 4月12日星际航行学节4月18日苏联科学节5月5日出版节5月7日无线电厂一播节5月28日边防军人节5月30日化学家节6月6日土壤改良家节6月13日轻工业工作者节6月20日医务工作者节6月27日苏联青年节7月斗日海运船队和河运船队工作者节(上接第10页)7月11日渔人节7月18日冶金工作者节7月25日苏联海军节 商业工作者节8月1日铁路员工节8月8日建筑人员节8月15日苏联空军节8月27日苏联电影节8月29…