“感悟青春”说课

一、教材思想品德人教版七年级上册第四课第二框——《感悟青春》。二、教学背景分析(一)教学对象分析新课程强调教育向生活的回归。思想品德课作为对学生进行思想心理指导和伦理道德教育的主要渠     

“相约青春”说课

一、教材分析(一)本课的地位与作用本课选自江苏人民出版社思想品德教材七年级下册第十七课《成长不烦恼》,是一节经过我重新整合的主题活动课。     

刍谈“说课”

近年来,为了推动课堂教学改革,提高教师业务水平,广泛交流教学经验,各校积极开发了素质教育进课堂活动。目前,在各层次的教研活动和教学竞赛中,“说课”已作为一项主要的教研手段被教师们普遍接受和广泛采纳。一、“说课”的基本性质“说课”是教师把教学内容的系统设计用语言的形式描述出来的一种方法,又叫“语言示范教学法”。这里的“说”主要是指教师的各种信息语言（包括口语、形体语、各种直观演示。板书等）;这里的“课”主要是指课本某一部分的教学任务。“说课”是根据教学内容、教学对象以及教学条件等主要因素,把备课、…     

坚持让学生“说课”

（1）让学生说教材。可以说教材的结构系统，也可以说教材的重点难点；可以说自己对教材的肤浅认识，也可以说自己对教材的深刻理解。掌握教材是培养能力、提高觉悟的前提基础。通过说教材，学生们进一步弄清了教材的知识系统，加深了对教材知识的记忆，突出了对教材重点难点的理解，为培养能力和提高觉悟奠定了基础和条件。（2）让学生说教法。可以说课的开始是否引入入胜，也可以说课的结尾是否余音绕梁；可以说教师的板书设计是否独具匠心，也可以说教师的课堂讲解是否深入浅出。教法是架起知识、能力、觉悟的桥梁。通过说教法，缩短了教…     

“社会有序靠规则”说课

一、教材分析说课内容是陕人教版七年级下册第十一课第一目:社会有序靠规则。本册书以我与社会和我与国家的关系为主线,包括《正确认识社会》和《知晓国情》两个单     

诚信社会对假冒耗材说“不!”

为保护消费者权益和商业诚信．我国工商、质检和公安部门于2007年11月至2009年1月期间．针对打印耗材市场上主流的假冒伪劣产品．在全国联合开展了一场声势浩大的制假窝点和售假经销商的查抄抓捕行动。此次活动针对最畅销的打印品牌,覆盖了北京、广东、上海、四川、山东、浙江、江苏、河南、安徽、辽宁、黑龙江、湖北、陕西、新疆等省市自治区．共查获假冒墨盒及包装160万个．假冒硒鼓及包装120万个．总价值过亿元．其中在北京市查抄的不法经销商共计5个。     

良知良能诚信为本——建立社会信用制度与信用体系四方谈

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——宋·张载     

“老赖”禁乘高铁是堂诚信课

<正>为破解"执行难",最高法院再次向"老赖"亮剑。前不久发布的两个相关司法解释明确,拒不执行法院判决的"老赖"将被限制乘坐高铁出行。这意味着,今后对"老赖"的限制将从打高尔夫球、旅游度假等高消费,向普通消费拓展。"欠债还钱"原本是天经地义、妇孺皆知的道理。但曾几何时,"赖账不还"却成了一些道德沦丧、寡廉鲜耻者的无赖行径,社会上甚至不乏欠债者是大爷、借钱人成孙子的怪诞现象。罔顾法律尊严、缺失信     

“树立正确的消费观”说课

一、教材分析本框题的地位和作用。本框题是人教版高一《经济常识》第七课第二节第二框的内容,与上一框家庭消费的内容一脉相承,着重向学生阐明怎样做一个理智的消费者,这是培养学生     

谁为“虚假诚信”埋单？

一个贪污犯为转移、侵吞国有资产，利用虚假的个人资信很容易地就获得了银行的贷款，并和保险公司签订了按揭保证保险后，一下子购买了17套商品房。两年后，出手阔绰的买房人因涉嫌贪污而成了阶下囚，其所购买的房子也被法院查封。为此，银行与保险公司却为谁来买这份由虚假诚信签发的苦果单子而向浦东新区法院打起了官司……     

为诚信情愿“倒背钱龙”

“倒背钱龙”,这是流传在浙南的一句民间俗语,意思是指做事没有获利,反而倒贴本钱。台州市路桥区人大代表、开开电缆科技有限公司董事长余纪炎,就干过一回“倒背钱龙”的事儿。     

深圳为诚信“挥泪斩马谡”

2002年9月3日，深圳市建设局向新闻媒体通报了深圳市日前查处的一起工程串通投标案件。中国华西企业有限公司、深圳市建业建筑工程有限公司因相互串通投标分别被罚款10万元并予以公示，10名具有高级职称的涉案评标专家被取消专家资格并被清退出评标专家库，永不录用。据悉，这是深圳建市以来首次查处工程串通投标案件；集中处理评标专家之多也属首次。     

“坚守诚信的绿洲”教学设计

【教学目标】1.知识与能力:知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义;培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。2.树立以诚信为荣,以撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情感。     

从“三棵树现象”说研究性学习

参加省特殊教育骨干教师培训归来,学校安排我做一次讲座。我到教师中去了解教师们想听什么,一位教师说:现在新课程不是讲研究性学习吗,能不能用案例谈谈什么是研究性学习?我就给他们讲了一个听来的案例。在一所小学里,有一天自然老师正准备上课,几位学生把老师请到窗前,指着窗户外的三棵树对老师说:老师你看,那同一品种的三棵树,为什么一棵长得郁郁葱葱,充满活力,一棵树叶     

日本——“汉字之日”

12月12日是日本的“汉字之日”。因最能象征2008年风格，“变”字当选为今年年度汉字。图为清水寺住持森清范挥毫写出一个大大的“变”字。     

为“说事”制度叫好

去年11月，湖北南漳县界碑村在封委会设置了“说事室”，让有困难、有想法、有矛盾纠纷的群众每月5日、15日、25日到此“说事”。不到半年时间，该村共接待“说事”群众60多人，化解各种矛盾14起，     

“校长亲猪”：一堂诚信互动课

2014年4月30日《新华日报》刊登李英锋的文章,文章提出,当着全校4000多师生的面,分管德育工作的副校长洪耀明结结实实地吻了一头小猪。原来,该校门口有一条通行路,附近摊贩多,学生及过往行人乱扔垃圾现象比较突出。洪耀明3月份给学生许诺：只要你们养成良好的行为习惯,不乱扔垃圾,见到乱扔垃圾及时制止,使这条路的卫生状况得到改观。     

石文先:政府主动为诚信“上锁” 社会对诚信才会“解锁”

<正>"互联网时代,政府诚信‘镜像’有着急剧放大效应,成为社会诚信的风向标。因此,在全面依法治国时代,诚信更应成为现代政府的‘标配’和社会诚信的‘压舱石’。"对于如何推进社会诚信体系建设,全国政协委员、中审众环会计师事务所首席合伙人石文先的观点是:政府要带头守信,只有政府首先做到言行合一,社会诚信的"定盘星"才会稳、准;只有政府主动为自己的诚信     

教师间开展“说课”活动的尝试

“说课”是教师间进行教学研究的有效途径之一,是教师在备课之后,授课之前相互进行的教研活动。本文就此谈一下我们的做法和体会。1.“说课”的内容。①说教材。说说某一