迎接知识经济 保护知识产权

世纪之交，全球涌动着第三次浪潮———继农业经济、工业经济之后，知识经济已经开始以不可阻挡的趋势介入人类的社会生活，知识经济时代即将到来。何谓“知识经济”？世界“经济合作与发展组织”（ＯＥＣＤ）在１９９６年发布的报告中对知识经济的内涵作了界定：知识经济...     

关于知识经济问题的研究综述

关于知识经济问题的研究综述·李洪军信息时代的到来引起了学术界对知识经济研究的浓厚兴趣。现将学术界对知识经济研究的最新观点综述如下：一、知识经济的概念关于知识经济的概念，学术界的观点基本一致。知识经济，又有人称它为“信息经济”或“新经济”。国际经济合作...     

探索知识经济时代高校德育新思路

江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”，“初见端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”。这种“新的巨大变化”，必将冲击着我国的整个高等教育。德育作为高校教育的首要组成部分，无疑也要受到知识经济大潮的影响，我们高校德育工作者，有责任去研究面向知识经济时代的高校德育。这里，笔者仅就知识经济给高校德育带来的新机遇、遇到的新挑战以及我们如何探索创新高校德育之路，略谈点粗浅的看法，以期抛砖引玉。一、知识经济区于高枝花育工作新的发展机遇知识经济是“以知识为基础的经…     

知识经济与社会主义的关系二题

自本世纪50年代以来，飞速发展的当代科技越来越成为推动世界经济发展的主要动力，以高科技为基础的知识经济至今已初露端倪。联合国机构于1990年提出了“知识经济”的概念，后来，世界经合组织也开始使用这个概念。江泽民主席！998年在接见两院院士时的讲话中指出：“前几年提出了‘信息高速公路’，随后又提出了‘知识经济’，最近美国副总统戈尔又提出了‘数字地球’的概念。真是日新月异啊！”同年11月24日，他又在新西伯利亚科学城会见科技界人士时讲到“知识经济已初见端倪”。江泽民主席的这些讲话高瞻远瞩，催人奋进。近几年，国内…     

是“知识经济”还是“创造经济”?

是“知识经济”还是“创造经济”？张元利“知识经济”是人们谈论越来越多的话题，然而世界经济是否真的进入了知识经济时代？到底是“知识经济”，还是“创造经济”？本文从另一个角度对“知识经济”的提法提出了一种新的思考。一、“知识经济”的由来“知识经济”的形成...     

完善知识产权法律制度 迎接知识经济的挑战

一、知识经济时代正在向我们匆匆走来，影响深远，意义重大１１６年前，恩格斯在马克思墓前的讲话中说：“在马克思看来，科学是一种历史上起推动作用的、革命的力量。”１１年前，邓小平同志精辟地指出：“科学技术是第一生产力。”在人类社会即将迈入２１世纪之际，这些...     

知识经济对图书馆信息技术服务的影响

“知识经济是建立在知识和信息的生产、传播（扩散）和应用之上的经济。”这是96年经济合作与发展组织（DECD）发表的“以知识为基础的经济（knowledge－basedEconomy）报告中首次正式使用了“知识经济”这个新概念并由此风靡全世界。早在1982年邓小平提出了科学技术是第一生产力，它与知识经济的提出的思想是相一致的。江泽民在对中科院恤接知识经济时代建设国家创新体系》的报告中批示“知识经济、创新意识对于我们周世纪的发展至关重要，”知识经济的兴起与发展，对我国实现四个现代化以及对未来世界的发展产生巨大的影响，特别是在建…     

培养选拔干部的标准必须面向知识经济的需要

江泽民同志指出：“人类已进入信息时代，世界科学技术的发展日新月异，知识经济已初露端倪。”“建设有中国特色社会主义的伟大时代，必将是知识不断创新，新事物、新业绩不断涌现的时代，必将是百舸争流，人才辈出的时代”。为此，积极适应时代变化，努力创造迎接知识经济到来的各种条件，尤其是造就适应这一转变的高素质干部队伍就显得格外紧迫和必要。     

知识经济时代背景下的警务变革

一在２１世纪的钟声即将敲响之时，一列全新的时代列车正在隆隆地向我们驶来———这就是知识经济时代的到来。江泽民同志说：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要。”所谓知识经济，简言之就是以知识为基础的经济。其表现形式主要是两个方面，即知识的产...     

浅论《人生修养》课的信息化革新

江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国家竞争日益激烈”，“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。”显然，我们面临知识经济时代的种种新挑战，大学人才观和人才培养观必须转变和更新。高校的《人生修养》课亦必须站在知识经济的时代高度，未雨绸缪并作出相应的信息化革新，提高人才培养的前瞻性，为 21世纪中华之崛起培养一支‘四有’的科教兴国生力军。 　　一、《人生修养》课的现状。 　　(一 )《人生修养》课的成绩。 　　1980年，大连工学院开设“思想品德修养”课以来，经过近二十年努力，各…     

略论知识经济与劳动就业问题

有观点认为，发展知识经济的关键是实现经济结构调整，因此而引起的结构性失业必然大量增加。于是便给出结论：知识经济与劳动就业成负相关，知识经济的发展势必造成失业率上升，使劳动就业矛盾突出、压力加大，为“充分就业”带来负面效应。据此提出知识经济在我国应当缓行。笔者对此不敢苟同，本文拟就知识经济与劳动就业的关系以及知识经济时代劳动就业问题的对策略作探讨。(一)事实已经证明，知识经济的形成和发展是有条件的，如工业经济发展水平的提高、产业结构的升级、教育事业的发展和劳动者素质的提高等等。一般地说，只要这些条件…     

论知识经济条件下的企业文化建设

企业文化作为企业的软资源，一直受到世界各国企业的关注。知识经济时代对企业文化建设的要求主要有5个方面：企业文化要具有“人”性、“创”性、“动”性、“特”性、“中”性，鉴于企业文化在企业中的核心地位，我国企业必须依照时代的要求重塑自己的企业文化。我国企业文化的建设，主要包括5个方面：创新的企业价值观念；加强人本管理；力推创新事业；立足国情；博采众长；跨文化营销。     

应从内部矛盾规定性把握知识经济的特征

国内外知识界和经济理论界对知识经济内涵及特征的阐述很多。大家对其基本定义，即“以知识为基础的经济”已经有了共识，但对这一定义的诠释及其特征的说明却很不一致。具有代表性的有经合组织（OECD）的观点、德国学者的观点、中国学者吴季松和袁正光先生的观点。经合组织认为知识经济的基本特征是：科学和技术的研究开发日益成为知识经济的基础；信息和通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位；服务业在知识经济中扮演了主要角色；人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。德国学者沃尔特·艾萨克森认为数字化时代的经济特征…     

知识经济与科教兴鲁

邓小平“科学技术是生产力”的思想是发展我国科技事业的伟大纲领，也是山东省“科教兴鲁”的行动指南。尤其是在知识经济席卷全球的时候，“科技是第一生产力”更是为知识经济提供了重要的理论基础。因此，知识经济与科教兴鲁具有密切的关系，山东只有自觉地把科技放在经济发展的关键地位，才能更好地发展知识经济，实现由经济大省向经济强省的历史跨跃。山东由于实施了“科教兴鲁”的战略，因此具有了发展知识经济的相对优势，一是具有较强的经济、科技实力，二是对外开放正在向高层次发展，三是高新技术产业和信息化建设已经具有了相当的…     

论知识经济时代高校教学方法的变革与创新

知识经济时代迫切需要富有创新意识的人才，而变革与创新教学方法，是高校培养新型人才的关键。创新教学方法，首先要建立适应知识经济时代特征的人才观和教育观。人才观应体现在“三观”的确立上：即综合素质的人才观，能力为本的价值观和创新意识的心理观；教育观应落实在“三个注重”上：即注重智力开发，注重竞争能力，注重创新意识。在转变观念的基础上，应从培养学生创造性思维入手，考虑教学方法的变革与创新；以发展学生的个性动力系统为着眼点，设计教学方法的变革与创新。     

知识经济: 机遇、挑战与对策

关于知识经济的讨论，近年来在我国形成了空前的热潮，出版的书籍达５０本以上。有的地方，知识经济成了口头禅，几乎言必称“知识经济”。在此热闹之余，似有必要冷静地思索一番：这股海外吹来的飓风，对我们究竟意味着什么，究竟有哪些机遇与挑战？我们应该如何根据自己的国情来探讨因应的方略与对策？这篇短文，只想起一个抛砖引玉的作用。一、知识经济带来的机遇１、加速工业化的可能。在跨国经营的条件下，发达国家的跨国公司必定会带着信息———知识经济的产品打入发展中国家，开辟新的市场。这样，就为发展中国家的工业化注入了一种…     

知识经济与高校人才培养

一、知识经济及其主要特征（１）“知识经济”的由来随着新世纪的到来 ,“知识经济”已成为人们的热门话题。何谓“知识经济”？世界经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）把它界定为“以知识为基础的经济” ,“建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经济”。知识经济及其有关定义的提法经历了一个较长的时期。７０年代初 ,美国未来学家托夫勒在《第三次浪潮》中就提出了“后工业经济”、“信息社会”的概念 ,并极力推崇美国的“硅谷”作为他预测的“信息社会”的样板 ;１９８２年 ,美国另一位学者奈斯比特在《大趋势》中提出了“信息经济”的…     

从“实践标准”到“构建和谐社会”——改革开放过程中党的发展理念的哲学透视

改革开放以来，我党从“实践是检验真理的唯一标准”的提出，到今天提出“要构建和谐社会”；从“发展是硬道理”到“全面落实科学发展观”；从对“时代主题是和平与发展”的认定，到“知识经济时代即将来临的提出，发展理念经历了一个不断完善与丰富的过程。这一过程再次表明：实践是理论的源泉，理论自身的内在矛盾也是认识不断获得提高的重要动力。     

知识资本家时代的法律价值观

知识经济时代的即将来临，已将一批新兴知识资本家推到了历史的前台。以比尔·盖茨为代表的“知识资本家”正在构建起属于他们这个时代特有的法律价值观。权利至上，不平等就是平等，不完全竞争与有限公平以及从市场游戏到规则游戏这四大原则是“知识资本家”们以知识称霸天下的致胜法宝。是知识资本家最早迎来了知识经济的曙光，他们是否在成为知识经济最早受益群体的同时，也成为知识经济法制体系的创建人，并成为未来法制保障的核心主体。这一切还有待历史和实践来检验证明     

智力资本概念与教育观念转变

智力资本概念与教育观念转变王广谦（中央财经大学副校长）近来“智力资本”、“知识经济”这两个名词在我国媒体频频出现，今天把这两个概念所包含的丰富内涵与教育观念的转变结合起来研讨，是很及时，很必要的。这次研讨会的目的之一，是想提醒高等教育界重视在知识经济...