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高职法律教育应定位为法律职业教育,培养高素质高技能法律职业人才的法律知识、法律技能与法律伦理,并对此进行法律职业教育理念与方法的改革和创新。 相似文献
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试论我国高技能人才培养与开发的路径 总被引:1,自引:0,他引:1
王建莲 《湖南行政学院学报》2007,(5):90-91
技能型人才结构性短缺正成为影响我国国民经济进一步发展的瓶颈.政府和企业要营造重视高技能人才的社会氛围,加强职业技能培训,努力构建促进技能型人才成长的机制,鼓励和支持广大职工学习现代科学知识与先进技能,为国民经济发展建功立业. 相似文献
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高技能人才队伍建设要依靠企业、高职院校、政府、行业协会的共同参与,优势互补,以进一步提升高技能人才队伍建设的质量、数量和效率。这种快速、适用、优化的人才培养机制构建,要以政府政策和资金支持为主导,高职院校人才素质培训为手段,企业发展需求为目标,协会支撑为平台,实行多方联动,快速发展。 相似文献
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正美国高技能人才培养经验1.加强社区学院建设,使其成为高技能人才培养主体美国的社区学院已有一百多年的历史,在不断发展完善的过程中,为美国经济社会发展培养了一大批高素质的技能型人才,其主要经验包括:一是目标定位精准,以培养技能人才,服务社区发展为最高宗旨。社区学院时刻关注社区的建设与发展,以培养训练专门人才和提高社区公民综合素质为己任,将社区学院 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,也是中国发展的核心驱动力。对于高校的俄语人才培养而言更需要创新模式。为此,提出创新型俄语人才"2+1+1"校企外合作培养模式,即"2年校内学习+1年国外学习+1年企业实习"的创新模式,以期更加有效地改善俄语人才培养现状,实现高校俄语人才培养与企业人才需求的对接。 相似文献
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针对苏北地区旅游专业高技能人才培养和就业供需失衡的现状及其存在的主要问题,从教育学和经济学视角,系统分析问题产生的原因,构建基于就业目标的苏北地区旅游专业高技能人才培养模式.该模式从旅游专业高等职业教育的"地方性"与"职业性"特点出发,科学设计课程体系,为苏北地区旅游产业发展提供最为直接、最为实用的智力支撑.形成适应苏北区域旅游发展需求的,既相对稳定又实时可调的课程体系、师资队伍结构、教学质量管理制度、学校管理制度等,以此来保证旅游专业高技能人才的有效培养,提高就业率,加快苏北地区旅游产业发展进程. 相似文献
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校企合作是高职院校普遍采用的教育模式,表现形式多种多样。其中,校企联合办学模式是使企业与学校形成利益共同体,企业参与人才培养的积极性最好,是校企合作的较高层次。北京交通职业技术学院城市轨道交通运营管理专业与北京市地铁运营有限公司联合办学使教学条件得到改善;教学质量得到提高;学生就业得到解决;企业竞争力得到增强。 相似文献
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本科物流应用型人才培养的校企联合模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本科物流应用型人才的培养需要兼顾理论教学和实践,形成有别于专科和研究生层面的体系。单纯的理论教学、实践。及二者的简单综合均无法适应本科物流应用型人才培养要求。校企联合是满足本科物流应用型人才培养的有效模式。 相似文献
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高峰 《公共行政与人力资源》2008,(3):32-34
经济社会的发展离不开各类人才,而高校是人才最大的供应地。如何为企业培育、引进各类有用人才是政府人事职能部门重要的职责,而充分利用政校企合作平台培育人才是发挥职能的重要手段。本文分析了政校企合作的现状,提出了政校企合作群这一构想和如何建立的对策。 相似文献
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为满足社会职业需求,国家大力提倡培养应用型法律人才,各地高校也着力于采取有效措施提升实践教学在法学教育中的比例和作用。通过建立校(学校)院(法院、检察院)所(律所)合作平台,依托社会资源,共同培养应用型卓越法律人才是确保法学教育实用性的重要途径。在人才培养思路上,应当以职业技能训练为导向,采取多种形式全方位培养学生实践能力。采用校内改革人才培养方案,校外开展多种形式职业技能活动的方法提升学生的实践能力。 相似文献
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课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,分析了课程建设与改革在教学改革中的重要意义,并以上海高职院校为群体进行了课程现状调查,分析当前高职院校课程建设中普遍存在的问题,提出了解决问题的策略和方法,为高职课程改革提供参考。 相似文献
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吴璐 《湖南行政学院学报》2024,(2):17-24
高技能人才在国家科技、经济发展中扮演关键角色,其政治认同的深化,对于其更加主动地融入党的领导体系、促进国家创新能力的提升、进一步推动中国特色社会主义事业具有重要意义。“两个确立”与高技能人才政治认同的话语内容在相互构建中体现了一种深刻的关联,这种关系既是党的指导思想在实践层面的具体体现,也是高技能人才对国家政治方向的主动回应。从国家意识形态稳固、高技能人才未来发展、社会繁荣进步三个层面,深入探讨“两个确立”如何赋能高技能人才的政治认同培养,对于深入理解当代中国的政治与科技交融、国家治理和高技能人才培养具有重要意义。 相似文献
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多元智能理论与高等职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
多元智能理论对拓展高等职业教育目标、内容和培养学生创新精神、实践能力具有重要的意义。多元智能理论要求改革高等职业院校教学体系,关注高职学生职业生涯持续发展的实际需要,培养他们具有良好的职业道德,掌握必要的文化知识和熟练的职业技能。 相似文献
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根据沈阳工业大学独立学院培养应用型工程技术人才的定位,尝试将CDIO模式应用在环境工程专业的培养方案中,建立校内的环境工程实验、实习和实训基地,提出了培养环境工程专业人才CDIO能力的新途径. 相似文献