研究生心理健康的现状、影响因素分析及对策

研究生心理素质是研究生人才培养重要内容。全面了解和掌握我国研究生心理健康的现状，分析影响研究生心理健康的主要因素，并针对研究生心理健康教育存在的主要问题，提出解决的思路和对策。这对于增强研究生心理健康教育工作的针对性和实效性，提高研究生人才培养质量具有重要的现实意义。     

研究生积极心理健康教育论析

文章从提高自我效能、提升科研创新能力、促进人际和谐以及培养乐观希望的人格等四个方面阐述了研究生积极心理健康教育的主要内容,并从研究生培养质量的提升、传统心理健康教育的局限性及研究生心理健康的现状等三个方面论述了开展研究生积极心理健康教育的意义,进而提出了研究生积极心理健康的途径和方法。     

研究生积极心理健康教育论析

文章从提高自我效能、提升科研创新能力、促进人际和谐以及培养乐观希望的人格等四个方面阐述了研究生积极心理健康教育的主要内容，并从研究生培养质量的提升、传统心理健康教育的局限性及研究生心理健康的现状等三个方面论述了开展研究生积极心理健康教育的意义，进而提出了研究生积极心理健康的途径和方法。     

积极心理学视角下改进研究生心理健康教育对策探讨

研究生存在不同程度的心理健康问题，对研究生心理健康教育进行深入探究刻不容缓。目前，研究生心理健康教育存在管理不够完善、认识出现偏误、育人渠道受阻等诸多问题。为此，本文基于积极心理学理论，对研究生心理健康教育的开展进行深入探究，提出发挥学校主阵地作用、发挥家庭的积极影响和加强社会的支持等策略，以期促进研究生心理健康教育的发展。     

高校研究生心理健康教育现状分析

当前社会快速发展,就业竞争加剧,研究生心理健康现状不容乐观,本研究分析了研究生心理健康现状,研究生心理健康教育的目标应发挥研究生的主体性原则,以提高研究生群体普遍的心理素质为主要导向,依托"一套体系、二级组织、三项目标、四种力量、五类渠道",构建研究生心理健康教育多路径模式,培育具有健全人格的国之栋梁。     

研究生心理健康教育问题与对策——以审计硕士专业学位研究生为例

随着我国研究生培养规模扩大,研究生心理问题日趋严重,成为高校重要关注的问题之一。审计硕士研究生因审计学科知识综合性强、专业肩负重大社会责任等特殊性,承担着较大的心理负担。本文以审计硕士专业学位研究生为例,从审计硕士研究生心理健康教育特征、心理健康教育存在的主要问题、心理问题影响因素进行分析,根据问题提出相应对策,以期改善审计硕士研究生心理健康问题,提高审计硕士研究生培养质量。     

积极心理学视野中的贫困研究生心理健康教育

贫困研究生的心理健康教育需要积极心理学的介入和指导.积极心理学模式下的心理健康教育认为,在主观层面上,要增加贫困研究生的积极情绪体验;在个体层面上,要注重贫困研究生潜能的发挥和能力的培养;在群体层面上,要鼓励贫困研究生参加社团活动和社会实践.     

加强研究生心理健康教育探讨

研究生教育是学校教育的最高层次,研究生的素质关系到国家的前途和命运,他们的心理健康水平是其成才的重要因素。然而,随着社会竞争压力的增大,社会阅历的扩展和思维方式的变化,随着研究生培养规模的扩大和培养模式的增加,研究生同样面临着学习、生活、恋爱婚姻、择业等各方面的压力,也会产生各种心理问题。特别是近几年来,研究生由于心理问题导致的自杀、凶杀和其他犯罪经常见诸报端,令我们深切感受到研究生心理健康问题已不是个别现象,已经直接影响到我国研究生的培养质量、家庭的健全和社会的稳定。因此,加强研究生心理健康教育已成为新…     

地方高校研究生心理健康教育探析

文章分析了地方高校研究生生源质量、体制机制、导师职责等几方面对研究生心理健康教育的影响。对此,结合地方高校研究生教育差异性发展的实际情况,从发展性原则、适应性原则、渗透性原则等角度提出了地方高校研究生心理健康教育对策。     

加强研究生心理健康教育探讨

研究生教育是学校教育的最高层次,研究生的素质关系到国家的前途和命运,他们的心理健康水平是其成才的重要因素.然而,随着社会竞争压力的增大,社会阅历的扩展和思维方式的变化,随着研究生培养规模的扩大和培养模式的增加,研究生同样面临着学习、生活、恋爱婚姻、择业等各方面的压力,也会产生各种心理问题.特别是近几年来,研究生由于心理问题导致的自杀、凶杀和其他犯罪经常见诸报端,令我们深切感受到研究生心理健康问题已不是个别现象,已经直接影响到我国研究生的培养质量、家庭的健全和社会的稳定.因此,加强研究生心理健康教育已成为新时期研究生教育中不容忽视的重要课题.     

加强高校研究生心理健康教育

随着我国高校研究生大规模的扩招以及社会竞争的日益激烈,使得一些研究生承受着学业、经济、就业、婚恋等方面的压力,心理健康状况不容乐观,主要表现在：因心理疾病而导致恶性事件发生、因心理障碍严重影响自身的学习、生活和发展。研究生心理不健康不仅会影响其本人及其他学生的学习和生活,而且会浪费国家教育资源、影响社会的和谐发展。为此,我们要通过加大投入、加强校园文化建设、提供有效的就业指导和服务等措施加强研究生心理健康教育。     

积极心理学视角下培育研究生积极心理品质的研究

近年来，随着休学、自杀等不良事件的频繁发生，研究生心理健康问题越来越被重视。由于研究生具有科研、人际关系、就业、家庭经济状况、情感等压力，会促使研究生在学习生涯中形成不良心理品质，如何培育其积极心理品质至关重要，可以在积极心理学的指导下，通过提升研究生自身耐挫能力、加强校园文化环境的建设、完善相应社会支撑系统等方式培育研究生的积极心理品质，从而促进高校研究生群体心理健康的平稳发展。     

高校导师在研究生心理健康教育中的应然优势与实然困境

高校导师在研究生心理健康教育中的应然表现为导师的榜样示范性、导师的不可替代性、导师的社会支持作用。针对当前导师指导时间少、主要指导工作侧重于科研与教学、沟通存在障碍以及心理健康知识与技能缺乏的实然困境提出了完善与发挥高校导师在研究生心理健康教育中的策略与发展路径。     

研究生思想政治教育工作现状分析与体系构建

当前研究生中存在政治信仰缺失、学习动机不明、学术道德不端、心理健康状况不容乐观等现象。分析其原因，主要是因为对研究生思想政治教育重视程度不足，研究生思想政治工作体制、机制不健全，研究生思想政治教育的责任不明确，评价考核机制尚不健全等。本文提出构建了研究生思想政治教育体系的对策，即界定研究生思想政治教育内容，优化研究生思想政治教育工作队伍，构建研究生思想政治教育载体，建立研究生思想政治教育考核评价体系。     

新时期研究生思想政治教育的现实难题与破解路径

研究生思想政治教育致力于培养高层次人才,影响着党和国家事业发展。新时期研究生呈现出内部差异性大、校园融入度低、网络活跃度高的特点。同时,工作队伍建设不强、施受双方重视不足、心理健康亟待关注的现实难题日渐明朗。因此,要通过提升导师与辅导员育人合力效能、构建“全过程参与+全方位关注”工作体系、深化“互联网+”研究生思想政治教育,提升研究生思想政治教育的质量与效果。     

当前研究生就业问题探究

研究生就业工作关系到社会稳定、学校发展以及研究生切身利益,是研究生教育培养的关键性环节。当前,研究生就业率持续保持较高水平,但是也存在研究生的平均供需比下降、就业地区流向和行业领域不平衡等问题。在分析研究生就业问题的基础上,本文提出了要加强研究生教育的宏观调控;建立研究生教育与国家经济社会发展相适应的机制;规范和健全研究生就业市场;研究生培养单位充分发挥人才培养和就业教育功能;研究生自身要做好职业规划和增强就业竞争力等对策建议。     

嵌入性理论对加强研究生党建的启示

研究生党建作为高校党建的有机组成部分,是研究生管理工作的抓手,是研究生思政工作的龙头。但研究生党建并不是孤立存在的,而应将其有机嵌入研究生教育与管理的整个过程。本文以嵌入性理论为分析视角,探讨如何从思想嵌入、活动嵌入和组织嵌入层面提高研究生参与党建的积极性,搭建研究生党建平台和载体,强化研究生党建组织和队伍等问题,以期解决当前研究生党建存在的矛盾与问题,探索研究生党建的建设路径。     

高校研究生党员教育体系的构建

研究生党员教育,是高校培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务之一。中共中央十六号文件强调指出,高校要高度重视研究生党组织建设,切实加强研究生思想政治教育。为了更好地加强研究生党建工作,找到加强和提升研究生党建的关键因素,本课题组对上海三所高校的150位研究生进行了调研。结果显示,目前研究生党员教育普遍存在着教育形式单一、教育内容缺乏系统性等不足。因此,需要构建研究生党员教育体系,努力提高研究生党员教育的层次,构建和谐校园。     

浅析大学生心理健康隐性课程的优化路径

大学生心理健康隐性课程的创新是提升大学生的心理人格、心理素质和心理健康水平的重要途径,是提升高校心理健康工作有效性的重大突破口。文章对心理健康教育隐性课程的科学内涵进行了阐释,并具体从物质、精神、制度、活动和网络五个层面对大学生心理健康教育隐性课程的创新进行了论述。从理论研究着手,对大学生心理健康教育隐性课程的优化进行有益探索,以期对高校心理健康教育工作的推进贡献微薄之力。     

研究生党建工作质量提升路径探索

我国研究生规模不断扩大,充分发挥研究生党建在研究生教育中的目标引领、过程服务和方向保障作用,落实研究生教育立德树人、培养高水平拔尖创新人才的重要任务,就必须着力于科学设计研究生党建组织体系、分类抓好研究生教育培养、坚持质量标准发展研究生党员、提升实效做好研究生党员管理、发挥研究生党组织与党员带动作用、落实研究生党建条件保障。