当代中国的思想理论现状及其思考

当代中国思想理论界的重大变化,就是多种理论流派的出现.在因特网上,思想理论的多元格局已经形成,尤以自由主义和"新左派"的激烈论争和广泛影响为突出特点,而马克思主义理论则未能在其中占据主导地位.这就要求马克思主义的理论研究和宣传工作告别封闭、走向开放;应从"不争论"的政策向鼓励"百家争鸣"过渡;利用国家力量,支持因特网上的马克思主义理论阵地建设.为此,必须实现马克思主义理论的深层转型.     

"五风"建设中应突出强调的几点根本性认识

文章从"五风"建设的角度研究了党的作风建设,提出了"五风"建设中应突出强调的几点根本性认识.在思想作风上,应突出强调要在创造性地贯彻落实党的路线、方针、政策上下功夫;在学风上应突出学以致用;在工作作风上,应突出强调务实不务虚;在领导作风上,突出表率作用;在生活作风上,强调自珍、自重、自律.     

邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的重要贡献

邓小平关于社会主义社会基本矛盾问题的理论,纠正了毛泽东在这个基本理论问题上的失误,突出了生产力发展在基本矛盾运动中的决定性作用,揭示了社会主义社会基本矛盾运动的性质和特点,指明了解决这一矛盾的基本途径.这就为我们党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的制定奠定了科学的理论基础,为改革和发展作出了科学的部署;为进一步开拓全新的事业确立了“三个有利于”的标准.     

市政府办公厅：扎扎实实打基础即知即改做表率

静下心来学。坚持把理论武装摆在首位，针对人员多、层次多、工学矛盾突出的特点，每周至少集中学习2次，做到在形式上突出中心组集中学，在内容上突出规定书目全面学，在方法上突出联系实际重点学。     

李大钊是怎样认识帝国主义的

中国人民对帝国主义的认识经历了一个从感性到理性的发展过程.只有马克思主义在中国传播之后,中国人民获得了新的科学的理论,才使对帝国主义的认识进入到理性的阶段.李大钊为实现这个转变,在思想理论上作出了突出的贡献.十月革命后,他从经济的和阶级的根源上,开始对帝国主义的本质有了明确的认识,并科学总结中国人民反帝斗争的历史经验,提出对帝国主义要不怕威吓、不抱幻想,依靠人民群众的力量,就能够战而胜之.这些理性认识富有现实的启迪意义.     

关于党建理论若干问题的思考

中央党校党史部王仲清教授在1991年4月全国党建理论讨论会上,对党建理论若干问题提出自己的思考:一、充分认识党建理论的特点,发挥党建理论的作用. 党的建设理论是一门综合性理论.它突出的特点是与实践紧密结合,即言与行的一致性.在一定意义上说,党的建设理论是身教重于言教的理论.如果马克思主义的政党忽视党建理论研究,就会使党员和干部陷入盲目性的危险境地.因此,这个问题应引起全党的高度重视,充分认识党建理论的特点,发挥党建理论的作用.     

在坚持中创新 在创新中坚持——学习江泽民“三个代表”重要思想和“七一”重要讲话

江泽民同志“三个代表的”重要思想和在庆祝建党80周年大会上讲话,是坚持和创新马克思主义有机统一的光辉典范。它的最鲜明的理论特点在于理论创新,这突出地体现在科学态度和科学方法上、理论内涵和时代特征上、指导意义和实践性品格上;它的另一个鲜明的理论特点是,它是马克思主义的自我创新,在创新中真正坚持了马克思主义的理论真谛;正因为这样,它为我们树立了在新形势下以科学态度对待马克思主义的光辉典范。     

创建学习型党组织发挥“免疫系统”功能

省审计厅党组扎实推进学习型党组织建设,有力促进了审计监督职能、建设性作用和"免疫系统"功能的有效发挥. 搭建学习平台,创新学习方式.立足审计工作实际,创新学习方法,想方设法激发党员干部的学习热情,提高学习效果,在实际工作中,坚持做到"四个结合".一是把"认真读书"与"研究问题"相结合,二是"请进来"与"走出去"相结合,三是"集中学习"与"分散自学"相结合,四是"学理论"与"学技术"相结合.通过学习提高了干部的工作能力和水平,使审计工作质量不断提高. 突出学习重点,丰富学习内容.从做好领导工作、履行岗位职责、组织实施好审计项目的实际需要出发,创新学习内容,拓展学习的广度和深度.在学习内容上,坚持做到"五个突出".突出政治理论性,突出政策指导性,突出现实针对性,突出知识前瞻性,突出宣传教育性.     

党校如何突出党性教育

1941年7月1日,党中央专门作出《关于增强党性的决定》,以克服党内存在的违反党性的错误倾向,使全党统一意志.统一纪律.统一行动.1942年,为了纠正党内存在的教条主义,党开展了延安整风运动,统一了全党思想,为取得新民主主义革命的胜利奠定了基础.50年代,中央政治局批准了刘少奇同志主持制定的党校教学方针:“学习理论,联系实际,提高认识,增强党性.”党的十一届三中全会以来,邓小平同志多次强调,“所有共产党员都要增强党性.”他在十二届二中全会上谈整党问题时说,“对大多数党员来说,是通过思想教育增强党性.”1990年6月12口,江泽民同志在全国党校校长座谈会上讲:“党校的教学必须贯彻理论联系实际的方针,突出党性教育”.199O年9月5日,中共中央《关于加强党校工作的通知》指出;“党校的全部活动要突出党性.”“把党性教育作为必修课,贯穿于学员在党校学习的全过程.”     

毛泽东对马克思主义中国化的历史贡献

马克思主义中国化是中国共产党从成立以来就着手进行的一项伟大事业.作为党的第一代领导集体的援心,毛泽东为马克思主义中国化事业作出了历史性贡献,他的贡献突出体现在:在党内明确提出了马克思主义中国化的命题;在理论上阐述了马克思主义中国化问题;在实践上开辟了马克思主义中国化道路;在成果上形成了马克思主义中国化系统理论--毛泽东思想,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃.     

中共十七届四中全会《决定》对执政党建设理论的新发展

中共十七届四中全会<决定>对执政党建设理论有新的发展,主要是在党建总体布局上的一种理论深化和党建重点颔域措施的具体化:阐述了加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性,总结了在长期执政实践中执政党建设的六项基本经验,针对新形势下党建面临的六大问题部署了在新形势下加强和改进党的建设的六项重大任务,突出了党的十七大关于新时期进行党的建设新的伟大工程的重点目标和着力点.     

理论之树常青要与时俱进扎根实践——评《理论之树要常青》

理论只有不断在创新中发展,才有强大的生命力.由新华出版社出版的岳增瑞同志的新著<理论之树要常青>一书,突出了要永葆理论之树常青,就要始终与时俱进,深深扎根于实践之中的主题.该书有三个方面的特点.     

党员主体:党建理论研究的恒久主题

党员是党的主人,党员是党的事业和党内生活的主体.重视对党员主体问题的研究,是近年来中国共产党党建理论研究领域中出现的一个新的令人欣喜的倾向,是具有新的价值理念和时代意义的积极探索.本文从多侧面论述了研究党员主体问题的必要性,论述了党员主体地位的理论根据和现实依据,并且从党内生活和党的建设的实际出发,分析了在党员是党的主人这一党内生活根本问题上的本质和现象的突出矛盾.据此,作者提出了研究党员主体问题的五个基本视角.     

浅议新时期理论宣传工作者应具有的素质

“要使党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿“.江总书记在“5&#183;31“重要讲话中提出的这一科学论断精辟地阐述了理论创新在发展党和国家事业中的突出地位和巨大作用,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质,同时也给新时期理论武装工作提出了新的课题.……     

发展社会主义政治建设高度政治文明

在江泽民的政治思想中,社会主义政治文明概念的提出具有十分重要的意义.这是一个包容性很强的范畴,具有突出的理论整合功能.通过这一范畴,就能将建设有中国特色社会主义政治过程形成的若干重要观点和思想整合为社会主义政治文明思想,形成一个完整的社会主义政治发展理论,从而体现出更加突出的理论创新意义,具有更加鲜明的理论特色,进一步丰富和发展有中国特色的社会主义民主政治理论.……     

浅议代议民主制的理论与实践

关注代议民主制的理论基础和这一制度在世界主要国家的实践情形,是政治学关心的话题.代议民主制理论中内含着主权在民、个人价值、政治职业主义、全民利益等主要原则.西方代议民主制理论的发展经历了从古典到现代的演进历程,并且伴随着实践不断丰富和创新.代议民主制在当今存在着一些突出难题需要解决.     

政治立场·人文关怀·制度建设——新时期加强和改进高校教师思想政治教育工作的思考

新时期加强和改进高校教师的思想政治教育工作必须突出三方面的工作:坚持社会主义大学的办学方向要求教育内容上必须突出对高校教师正确政治立场的培育,理论灌输的局限性及高校教师群体特殊的利益需求要求在教育方式上必须突出人文关怀的运用,制度的特点及高校校园的特殊性要求在对教育对象进行思想教育的同时必须高度重视制度建设。     

瞿秋白在无产阶级领导权问题上的理论贡献

翟秋白是伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家、理论家、宣传家,中国共产党早期主要领导人之一.1923年1月,仅24岁的瞿秋白回到了祖国,不久即参加了党中央的领导工作,他努力"应用革命理论于革命实践",对中国革命的理论作出了开拓性、创造性、奠基性的贡献.而特别突出的是表现在他对关系到中国革命成败的根本问题——无产阶级领导权的问题上的独特贡献.是他最早也是最完整地论述了这个问题,可以说翟秋白是我们党运     

《中国近现代史纲要》课程新型教学模式的探讨

<中国近现代史纲要>作为新开设的思想政治理论课,有着不同于其他政治理论课的课程特点,为了实现其以历史课教学发挥思想政治理论教育的功能,必须对该课程的教学模式有所创新,在教学内容上抓住"一条主线",突出"两个了解,三个选择"的教学基本要求;在教学方式上采取专题化的授课方式,提高教学的针对性;在教学手段上多样化,增强教学的实效性.     

甘肃天水市开展农村党员先进性教育有新招

甘肃省天水市共有农村党员7.6万名,占全市党员总数的61.4%.在农村党员中,文盲、半文盲党员几乎占到了40%.这些党员由于没有文化,理论学习比较困难,"读不懂、记不住、学不好、跟不上"的问题十分突出,部分党员因此放弃了理论学习,严重影响先进性的发挥.