浅论邓小平与时俱进的科技观

邓小平与时俱进的科技思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是马克思主义科学技术学说的继承和发展。深入学习、把握邓小平与时俱进的科技思想 ,努力运用邓小平与时俱进的科技认识观、科技战略观、科技转化观、科技人才观、科技教育观来深层思考和解决我国经济建设中带根本性的问题是摆在各级领导干部面前的一项重要任务。一、与时俱进的科技认识观“科学技术是第一生产力”是邓小平科技思想的精髓 ,是邓小平与时俱进的科技认识的重要体现 ,是对马克思主义科技思想的继承和创新。人类社会自从进入文明时代以后 ,科学技术就日益显示出对经济和社…     

和谐社会观的科技价值取向

"科学技术"已经影响到个人价值的合法性基础,对社会实践构成了重大的挑战。反思和谐社会观的科技价值,实质上就是反思科学技术的价值或作用。只有把科学技术理解为一种具有社会价值的特殊现象,才能抓住和谐社会观的科技价值核心。从肯定科学技术的社会价值的视角出发,将使我们能够更好地利用科学技术为社会发展服务;同时,我们也不可忽视科技价值与个人价值的统一,强调能够实现可持续发展的科技价值观。     

邓小平科学技术观浅探

在一定的社会条件下,科学技术的发展总离不开人们对科学技术本身及其发展的观点和看法的影响,这种在实际上起作用的、指导科学技术发展的观点和看法,就是科学技术观。其中包括对科学技术本质、科技在社会中的地位和作用、科技发展与其他社会因素的关系、科学技术之间关系的认识,以及对各种新兴科学技术的评价等等。对这些基本问题的观点和看法,将直接影响着科学技术发展方针政策的制订,影响着人们的科技实践活动,影响着一个国家的现代化建设。本文想就邓小平的科学技术观作些探讨。     

当代中国的马克思主义科技理论--江泽民科技思想论纲

江泽民科技思想是一个完整的理论体系 ,其基本内容可以从科学技术观、科技战略思想和科技方针政策三个方面去把握。作为当代中国马克思主义科技理论日臻成熟的表现 ,江泽民科技学说阐明了当代科学技术的性质、地位和作用 ,构筑起中国科技发展的战略支撑体系 ,指明了有中国特色的科技进步道路 ,是新世纪推动我国科技进步的强大思想武器     

论江泽民对科技生产力认识的深化

学习江泽民科学技术思想,研究江泽民如何继承和发展毛泽东思想、邓小平的科技生产力思想,对加快我国科技进步和科技创新,实现跨越式发展有着重要意义。江泽民科学技术生产力理论是当代先进生产力的集中体现和主要标志;科技创新理论是当今社会生产力解放和发展的重要标志;科技动力观是可持续发展的理论依据。     

试论毛泽东邓小平科技思想的共同点

邓小平理论与毛泽东思想是一脉相承的理论体系。邓小平科技思想与毛泽东的科技观也是一脉相承的,他们对科学技术的生产力功能和政治功能的论述,以及关于学习各国先进的科学技术以发挥我们的后发优势的思想,至今仍然是我们发展科技的指导。     

试论江泽民对马克思主义科技观的新发展

面对全球性科技革命所引起的世界科技发展的新变化和新特点,江泽民立足于中国社会主义现代化建设实践,准确把握当代科学技术的性质、地位和作用,从“科学技术是现代社会进步的决定性力量”等五个方面发展了马克思主义科技观,从而为科教兴国、科教兴社会主义奠定了牢固的思想基础。     

略论江泽民同志的“科技的社会形成”观——兼谈学习《江泽民文选》的体会

江泽民同志继承和发展了马克思主义科技观的"科学技术是生产力"的重要思想,他在承认科技对社会作用的同时,也看到社会对科技的作用。社会需要是科技发展的重要动力,科技在社会实现中可能发生异化,社会对科技的支持是全方位的。研究江泽民同志的科技的社会形成观具有理论意义和现实意义。     

马克思主义视野下的当代科学技术功能

科学技术的发展是马克思主义产生的重要基础,马克思、恩格斯高度重视和评价科学技术的社会功能。当代科学技术领域的革命性变革,使其“双刃剑”效应日益突出,也使马克思主义的观点更加深刻。不断推动科学技术生态化,是新时期马克思主义科技观的重要组成部分,也是科技界实践科学发展观的根本要求。     

习近平对马克思主义科学技术观的时代创新

建立在辩证唯物主义与历史唯物主义原则之上的马克思主义科学技术观,以全面深刻的历史眼光对科学技术发展所带来的社会价值和功能进行了分析和探讨,是唯物史观在科学技术层面上的横向延伸。习近平对马克思主义科学技术观的继承创新,在理论层面诠释了以人工智能为代表的科学技术在新时代社会生产力发展中的重要作用,实现了人类对于传统科学技术的认识飞跃;在实践层面开创了新时代我国科技革命和创新发展二者相互融合的新境界;在发展层面对科学技术发展在我国乃至整个世界的重要作用作了新的阐释。     

深入学习和努力实践邓小平科技思想

在邓小平同志诞辰 100周年之际,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习、实践邓小平科技思想,推进科技进步和创新,仍然是全国科技工作者的时代重任。邓小平同志以无产阶级革命家的博大胸怀和磅礴气概,从世界新科技革命的高度,提出了以“科学技术是第一生产力”和“尊重知识,尊重人才”为核心的科技思想体系,极大地丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想的科学技术观。回顾和学习邓小平同志有关科学技术、科技工作和科技人才的一系列论述,了解其发展脉络和形成过程,对广大科技工作者进一步贯彻落实“三个代表”重要思想,实施科教兴国战略、可持…     

论作为创新型国家理论思想来源的毛泽东科学技术观

毛泽东的科学技术观来自于对中国革命和建设实际的反思与经验总结,是科学发展观中创新型国家理论的重要来源。毛泽东的科学技术地位观、科学技术发展战略观、科学技术发展主体观、科学技术人才观都为创新型国家理论提供了理论基础和思想根据。     

技术人本主义：一种主体视角的技术观

科学技术的困境是技术观的困境,仅从一定历史条件下的科学技术社会后果就对科学技术本身做出肯定或否定的评判,这是形而上学的技术观。为走出技术观的困境,需立足于社会和科学技术的实践,转换思维方式,从人的主体的角度出发理解、认知、利用和控制科学技术,即确立人本主义技术观。     

建设有中国特色社会主义的科技观与“科教兴国”战略

在马克思、恩格斯所处的时代，尽管科学技术对社会生产力的影响远不如今天巨大，但他们已经应用唯物史观考察社会、物质生产和科学技术的发展史，分析科学技术与生产和社会的相互关系，提出了科学技术是生产力，是一种在历史上起推动作用的革命力量的理论，把人类对科技的性质、功能、作用提高到一个新的阶段。一、建设有中国特色社会主义的科技观党的十一届三中全会以来，我国的生产力得到极大的解放，国民经济高速发展，综合国力迅速增强，人民生活水平显著提高，这是和我国科技人员的贡献分不开的。而改革开放２０年我国科技事业的发展历…     

简析江泽民科技思想的特点

观念是行为的先导,“现代国家领袖的科技观往往对该国科学技术的发展方向及政策有决定性的影响。”①观念是对社会存在的反映,要深刻认识江泽民的科技思想,就要首先认识其产生和发展的特点及内容的特点。     

科技异化影响下的大学生媒介素养教育略论

大学生思维活跃,价值观尚未成型,在科技异化的影响下很容易成为科技的奴隶,产生科技依赖、人际关系异化、抑制创新和价值观扭曲等问题。在这种影响下,我国大学生媒介素养教育变得重要而迫切。建议加强媒介素养教育,重视媒介知识普及;在思想政治教育中蕴含科学技术观;加强移动互联网信息监控及舆情分析;正确运用科技手段提高思想政治教育的有效性。     

坚持和宣传马克思主义科学技术观

科学技术观是人们对科学技术的总的认识或看法。它是人们对社会科学技术实践经验的集中概括,又反过来对这一实践活动提供理论指导。由于科学技术在现代社会中的特殊作用,科学技术观的影响日益重大。科学技术观不仅是制定科学技术政策的理论依据,而且直接影响着一个国家总体发展战略的抉择。事实上,正是从1978年邓小平同志重提“科学技术是生产力”开始的民族科学技术观的变革,加速了我国科学技术的春天的到来。     

深刻领会邓小平“科学技术是第一生产力”的思想

在当今世界经济政治形势急剧变化，科学技术迅猛发展，全球性开放改革的年代，重温邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，对于研究和分析世界经济和指导我国社会主义经济建设有着重要的理论意义和现实意义。一、科学技术是第一生产力的理论意义。科学技术是生产力的观点，是马克思主义科技观和生产力的基本原理之一。马克思、恩格斯从１９世纪科学技术的高速发展对资本主义社会巨大的推动作用中，敏锐地看到了科学技术性质的复杂性，全面系统地提出了科学技术是生产力的观点。这些观点主要包括：（１）从历史唯物主义的理论高度将科学…     

论江泽民的科技思想

江泽民的科技思想 ,在坚持和继承邓小平科技理论的基础上 ,与建设有中国特色社会主义的伟大实践相结合 ,从而极大地丰富和发展了马克思主义的科学技术观。江泽民的科技创新思想主要体现在 :把科学技术在经济发展中的作用的认识提到战略高度 ;提出了科教兴国的战略 ,把普及科技知识 ,提高全民族的科学文化素质 ,作为实现中华民族伟大复兴的重要保证 ;提出了科学的本质就是创新 ;提出了人才是科技进步和经济社会发展中最重要的资源 ;阐述了科技进步和技术创新与经济建设的关系。     

科学发展观指导下的新科技观

与时俱进是马克思主义科技观的本质特征.科学发展观指导下的新科技观,是马克思主义科技观的又一次升华,其核心就是"以人为本,全面、协调、可持续发展".落实新的科技发展观,必须大力缩小科技发展的地区差距和城乡差距,确立可持续的科技创新观,并着力解决科技发展内部的不协调.