高校学生评教实践中存在的问题与对策

学生评教是学生对教师教学的评定,近几年各高校把学生评教作为提高教学质量的一种教学手段,但是学生评教实践在评估指标体系、评教信度效度、评教时机和空间、评价结果处理等方面存在问题。为此,文章提出应科学设计评教指标,提高量表质量;应加强宣传,提高评教者的素质;应营造良好氛围,提高评教真实性;应科学分析评价结果,提高评教实效。     

影响农业高校教学质量的师德因素分析及对策

影响教学质量的因素诸多,但要找出主要影响因素,仅靠以往的定性分析方法是不够的。对此,“北京农业院校师德建设对教学质量的影响及对策研究”课题组,在对农业高校师德现状及其建设情况做了大量调查分析的基础上,尝试引入一种新的数理统计分析方法——多元线性回归分析。通过定量统计分析找出影响教学质量的主要因素,并以此有针对性地提出新时期的教师要与时俱进,创新教学理念;而师德建设的重点应是教师的成长和提高,即“以教师为本”。     

创新科学的政府绩效评估机制

不同的政府绩效评估机制，关联不同的发展模式和发展结果。重经济绩效轻社会绩效的发展模式，与以往的政府绩效评估实践中存在主客体模糊甚至错位、评估主体过分单一、评估的规范化程度不高、公众参与程度低、评估内容不全面、评估指标体系权重设置不合理等评估机制密切相关。落实科学发展观，必须创新政府绩效评估理念、评估标准、建立评估主体“多元化”的评估机制、提高公民参与评估的能力和参与程度、制定政府绩效评估的法律法规、以程序规则为支撑、引进和完善听证原则等。科学的政府绩效评估机制是促使理论与实践相结合的重要的实践维度。     

我国地方政府绩效评估体系缺陷与健全对策

我国地方政府绩效评估体系在指标体系、法制体系、程序体系、信息系统、评估方法方面均存在缺陷。要从坚持以人为本的价值取向、设置科学的指标体系、构建多元化的评估体系等方面不断健全我国地方政府绩效评估体系。     

以科学发展观为指导重构领导班子绩效评估指标体系

科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央关于发展的重大战略思想。树立和落实科学发展观，是摆在当前各级领导干部面前的一项重要政治任务。但长期以来，由于党政领导班子绩效评估指标体系存在着许多与科学发展观不相适应的地方，在发展观上出现盲区，在政绩观上陷入误区。要改变这种现状，必须分析目前的指标体系存在哪些问题，建立基于科学发展观的评估指标体系，引导各级领导班子朝着科学发展的方向努力。     

高职院校教学质量评价与激励机制研究与改善

文章以高职院校的教学评价工作为研究对象,从教学评价的主体、指标体系、数据处理、评价流程四个方面,提出了改善高职院校教学质量评价的建议。希望建立以“师生发展为本”的高职院校教学评价指标体系,并建议构建以正面鼓励为主的教学评价激励机制,调动一线教师投入时间和精力去探索教学方法、改进教学工作,促进教学质量的改善和提升。     

将公共部门绩效评估置于彰显“公平性”的基础之上

公共部门绩效评估是由企业绩效评估演变而来的,是企业绩效评估在公共管理中的借鉴和发展。目前,我国公共部门绩效评估中存在的最大问题就是单一评估主体的选择,以及评估内容的界定具有一定的复杂性。要实现公共部门绩效评估的＂公平性＂,必须从转变评估主体的观念入手,依靠评估内容界定清晰及信息的及时公开化消除公共部门与公众之间信息不对称的现象。因此,构建评估指标体系就显得尤为重要,它直接关系着评估的公平性。而明确评估指标体系的设立原则又是科学界定评估内容的前提和基础。     

加强校园文化建设促进本科教学水平评估工作

本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种形式,是国家行政部门对高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。对高等学校来说,迎接评估,是学校铸造品牌难得的机遇,是对学校过去历史的评价、现在办学的检阅和未来发展的定位。高等学校要全力以赴迎接评估,自始至终坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的原则。校园文化是学校教育的重要组成部分,也是评估指标体系中的重要指标之一。以科学发展观为指导,全面、准确地提炼和概括校园文化特色,全面贯彻党的教育方针,优化育人…     

基于持续改进理念的教学质量评价体系研究

从教学质量评价的根本目的即提高教师教学质量、促进学生成长的角度出发，阐述了教学质量评价的基本原则，分析了目前教学质量评价体系中存在的主要问题，结合PDCA理念，从注重教学质量评价应有利于促进教师和学校科学发展，不断发现教学中存在的问题，改善教育教学的方式方法，提高教学质量，提高人才培养质量等角度出发，提出了教学质量评价应关注学习成果、教学质量评价应增加过程性、评价指标应科学完备、教学评价结果运用须完善等建议和策略。     

论我国公务员绩效评估激励功能的实现路径

激励是公务员绩效评估的核心功能。激励功能的发挥具有一定的理论前提,即承认公务员合理需要,特别是其经济收入和政治权力的需要。但是目前我国公务员绩效评估激励功能没有真正发挥,主要表现在评估中平均主义、本位主义倾向严重,评估的等级与实际的贡献不对应。所以必须创新公务员绩效评估制度:建立明确的绩效评估指标体系;构建多元的绩效评估主体结构;采用科学现代的绩效评估方法;注重对绩效评估过程的监督,充分发挥评估的激励功能。     

完善我国依法行政指标体系的路径思考

依法行政作为法治政府建设的核心内容,也是全面推进依法治国的重要方面,对国家和地区法治建设水平的提升具有重要作用。构建科学、合理、正当的依法行政法治评估体系是我国法治政府建设的重点内容,也是政府执法水平提升的关键。针对我国现行依法行政指标体系的特点和不足,应逐步引导依法行政评估由政府主导向政府与第三方机构共同主导过渡,增加评估的民众参与度,增强评估指标体系的针对性,增加评估指标的可量化度,有效使用评估结果等。     

浅析我国领导干部政绩评估的路径

政绩观的问题关系到我们发展的指导思想,也关系到政府管理的指导思想。目前,在我国领导干部的政绩评估中仍存在很多问题。因此,我们必须坚持科学的政绩评估原则,采用多元化的政绩评估主体,设计科学的政绩评估指标体系,畅通群众监督评估的渠道,更好地推动政治民主化和现代化的进程,使科学发展观在整个社会得到全面的确立。     

全国文化中心核心指标体系建构研究

系统科学的指标体系有助于明确全国文化中心建设的发展方向,这是做好首都文化这篇大文章的重要环节。全国文化中心核心指标体系以世界文化中心城市为参照,以能力建设为发力点,确定了以文化资源力、文化创新力、文化传播力、文化涵育力、文化凝聚力为核心指标的评估体系。这项研究旨在帮助全国文化中心的建设主体通过这一框架对标国际标准,结合发展实情确定达标路径,以指标化评估促进首都文化的高质量发展。     

基于教学质量的高职质量评价指标体系构建思路

随着社会的快速发展和对职业人才的要求不断提高,高职院校中开展教育教学活动需要不断进步和发展,才能满足社会对人才提出的各种要求,促进职业教育工作的积极发展。因此,为了保证高职院校教学质量,当前需要在高职院校教学质量评价指标体系理论基础的支持下,明确在实际体系中存在的不足,并且针对性地制定措施,落实科学、高效的质量评价指标体系建设。通过制定出能够从根本上提升体系科学、合理性的措施,将人才培养工作落实到实际中,保证培养效果,为社会输出更多的有用人才。     

“以学生为中心”的高校课堂教学评价体系研究

高校课堂是教师开展教学活动、学生获取知识、提高能力的主阵地和主渠道，课堂教学评价是教学质量监控的重要环节，是决定高校教育教学质量的关键。当前高校课堂教学评价目标不明确，评价体系不够科学合理，评价反馈和持续跟进不及时，影响和制约了课堂教学评价目的的实现。针对当前存在的问题，本文提出了明确课堂教学评价的目的，重构了“以学生为中心”课堂教学评价体系，包括课堂教学评价指标体系和信息化反馈机制，以实现高效的课堂教学评价体系。     

基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作研究

高校网络思想政治教育已成为大学生思想政治教育工作的重要内容。由于目前高校对网络环境认知不足,大学生网络思想政治教育管理机制内部缺少科学的组织层次,以及传统的高校网络思想政治教育工作的评估方法无法准确反映学生思想政治教育的状况和效果,因此,制定科学和可行的网络思想政治教育评估指标体系尤为重要。基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作,并对指标的权重分析与计算,为大数据时代高校网络思想政治教育平台工作的实践路径提出建议,该评价指标体系对提升高校网络思想政治教育工作具有重要意义。     

浅论政府采购绩效评价

政府采购绩效评价能够提高政府采购活动效率、资金使用效益和政治、社会效益，提升政府的服务能力。在政府采购绩效评价中要解决好制度的规范、指标体系的科学设置、评估主体的确定、评估方法的选择、评估结果的利用等问题，并从人员培训、信息沟通、奖惩制度、绩效审计等方面完善配套措施。     

关于中部地区省级政府对市县级政府绩效评估的研究

中部地区的省级政府对市县级政府绩效评估在评估指标体系的设计、执行、检查和反馈以及制度化建设方面还存在诸多不足.传统的地缘因素、中部崛起发展战略、经济社会的"次发达"状况以及内陆意识成为制约的重要因素.准确定位好自身的发展水平、树立正确的评估理念、科学设置指标体系、营造良好的内外环境以及加强制度化和法制化建设是进一步完善中部地区省级政府对市县级政府绩效评估的有效路径.     

完善政府绩效评估体系是推进效能建设的关键

当前政府的效能与社会经济发展以及公众的要求有不小的差距，而对政府行为和结果缺少科学的评价标准是造成这一现象制度性原因。要推进政府效能建设，关键是要完善政府的绩效评估指标体系。要以科学发展观为指导，制定和完善政府绩效评估指标体系，对政府的行为和结果进行考评和监督，不断提高政府效能。     

政府绩效评估体系初探

在实现全面小康、构建社会主义和谐社会的新世纪,社会条件变化了,政府职能转变了,“经济挂帅、重物轻人、官方为主、非规范化”的绩效评估体系所暴露的问题越来越多。树立“以人为本”的绩效评估理念、设计“人本政绩”评估指标体系、健全完善的绩效评估保障机制、采用科学的评估方法,成为改进我国政府绩效评估体系的当务之急。