当代大学生社会主义核心价值观教育调查研究——基于福建三所高校的调研

在文化多元化和价值观多样化的今天,如何旗帜鲜明地倡导当代大学生树立社会主义核心价值观尤显其重要性和迫切性。根据当前大学生对社会主义核心价值观的接受情况,要将社会主义核心价值观科学内涵内化为大学生稳定的思想、信念,外化为大学生的行为与习惯,发挥好大学生的自身主动性,提高思想教育的感染力和实效性,力争使社会主义核心价值观教育在大学生层面的接受度上收到实效。     

岭南民俗对粤大学生价值观的影响研究

岭南民俗是粤大学生价值观形成的土壤与根基,其兼容并蓄、创新求变、重商务实、多元融合的精神,在粤大学生的价值观融合方面有很强的影响力。粤大学生在多元文化冲突、消费主义文化影响、社会转型中的价值选择表现出价值融合能力,对粤大学生的价值观教育,要重视主流核心价值观的载体,强调共识基础上的价值选择,并关注多元价值的融合与分化。     

大学生社会主义核心价值观教育创新研究

社会主义核心价值观作为社会主义中国当前制度设计、政党决策、文化发展、公民教育的价值依托,是一种高屋建瓴、言简意赅的科学意识形态。它虽然要以日常生活为始源,或者说日常生活是其重要居所,但它与日常生活发展逻辑有着本质的不同,具有理论的普遍性、概括性、抽象性和高瞻远瞩性。因此,缓解价值理论的未来性、宏大性、普遍性与日常生活的当下性、实用性、情境性之间的冲突,是面向大学生的社会主义核心价值观教育迫切要应对的问题。     

论当代大学生的理想信念教育

理想信念是当代大学生健康成长的目标和动力。在新的历史条件下 ,加强对大学生理想信念的教育 ,应主要通过理论教育和社会实践两种途径来进行 ,以使当代大学生成为开创有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

接受视阈下大学生社会主义核心价值观教育刍议

基于接受视阈下的大学生社会主义核心价值观接受是作为接受主体的大学生在一定接受环境中,通过一定接受中介,对作为接受客体的社会主义核心价值观自觉价值认知、认同和践行。针对当前大学生在社会主义核心价值观教育存在的大学生价值迷茫等问题,我们应围绕引导接受主体、完善接受客体、改进接受中介、优化接受环境等要素选择合理路径提升大学生对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。     

当代“90后”大学生树立正确经济价值观的对策研究

以经济价值观为研究的中心内容,从金钱观、竞争观等几个方面对"90后"大学生的经济价值观现状进行具体分析。结合当代"90后"大学生的特点,构建帮助大学生树立正确经济价值观的"三位一体"模式,要加强社会主义价值体系建设,转变高校教育理念,强化家庭在经济价值观教育中的作用,加强信息传播渠道管理。     

高职大学生人生价值观现状调查与分析——以珠三角高职院校为例

在新的形势下,大学生的形象已经发生了深刻的变化,在围绕珠三角九所高职院校的大学生人生价值观的调查中,整体而言,当代高职大学生人生价值观主流呈现积极、进取、健康向上的良好发展态势,大学生的价值观与整个社会风气和社会环境相比更具有进步的意识。与此同时,调查中也显示当代高职大学生在精神上存在一定的困惑,存在"功利化"、"世俗化"、"多元化"价值选择倾向。在对这些倾向的分析中,可以看出在来自各种社会思潮的冲击下,加之高校思想政治教育机制的不健全和当代高职大学生自身存在的弱点,使得当代高职大学生内心世界和精神领域的思想观念隐含深层次的矛盾与困惑。     

关于“80后”大学生价值观特征及其教育引导的若干思考

处于社会转型时期的"80后"大学生,价值观带有强烈的时代特征,呈现出多元性、世俗性和非稳定性。及时更新传统的、滞后的教育观念,赶上"80后"大学生们的价值观念,构建能引导"80后"大学生价值观走向"主流"的教育文化环境,是高校思想政治教育工作的一项必要、紧迫的任务。     

大学生价值观教育的有效路径解析——以首都大学生践行“北京精神”实效为例

探求价值观教育的有效路径对于培养德才兼备的人才具有重要意义。以首都大学生关于践行"北京精神"为实例,从宏观、中观、微观三个维度分析"北京精神"宣传教育的现实困境与原因。践行"北京精神",开展大学生价值观教育,各级政府要以实践行动推动"北京精神"的传播,高校要从文化渗透的深度加强"北京精神"教育,大学生要按德才兼备的要求践行"北京精神"。     

当代青年的消费方式初探

当代青年是一个特殊的消费群体,他们的消费观念预示着未来的消费趋向。在走向小康的过程中,当代青年群体的消费水平明显提高,消费环境更加丰足,当代青年日益注重自身消费质量和生活质量的总体改善。当代青年在消费生活中往往会发生一些消费偏误,这是多种因素综合作用的结果,其中既有社会因素、家庭因素,也有青年自身特点因素的影响。当代青年的自我矫治是养成良好的消费方式的重要方面。     

当代青年价值观的冲突及教育对策

每一次社会进步 ,都必然伴随人生价值观的论战 ,并且成为社会变革的先导。每一种社会形态 ,随着其经济基础的建立 ,都必然要在全社会形成共同的价值理论和价值原则。当代青年价值观矛盾和冲突主要表现在自我期望过高与实现自我价值能力不足 ;个人本位和集体本位的冲突与矛盾 ;价值取向多元化与价值评价多标准 ;轻理性追求与重感性体验 4个方面。当代青年价值观的教育 ,在于确立社会主义的价值理想、价值目标和价值原则 ;坚持“三个有利于”的价值标准 ;贯彻物质文明与精神文明一起抓的价值导向 ;提倡统一性与多样性相结合的价值取向。     

当代大学生网络生活指导方法、内容与原则研究

网络生活指导方法包括认识指导方法、实践指导方法、信息需要分析指导方法、网络价值评价指导方法、信息生产原则指导方法、虚拟本质形成与发展指导方法等6个层面的方法体系。网络生活指导内容包括网络生活本质、网络生活目的、网络生活价值、主导性的与多样性的网络生活、网络生活要素结构、网络生活主体、网络生活环境、网络生活过程、网络生活...     

论可持续发展的消费理念及方式

可持续消费观是可持续发展模式的派生物 ,它对整个发展模式的实施产生巨大影响。本文剖析了现有消费方式给人类发展造成的危害 ,阐述了可持续发展的消费理念及方式。     

NBA对当代高中生价值观的影响与对策

NBA不仅影响着当代高中生的经济、文化、人生价值观,而且影响该群体的体育、消费、求学、择业行为。尽管这些影响在拓展视野,培养拼搏精神、创新思维、竞争和规范意识方面起到了积极作用,但也在消费观念、人生目标、民族精神等价值观形成过程中产生了一定的消极影响。学校、家庭、社会各方应通过正确的价值观引导,坚持不懈和创新形式的社会主义核心价值观教育,积极的校园文化氛围建设,培植健康的高中生价值观萌芽的土壤,为价值观的形成和稳定奠定良好基础。     

当代大学生交往活动的特点

当代大学生正处在“准成人”时期 ,他们人际交往活动的特点在于 :( 1 )交往需求迫切 ;( 2 )交往范围以同学历、同龄人为主 ;( 3 )同异性交往的愿望强烈 ;( 4)注重选择交往对象 ;( 5 )交往中以自我为中心者多 ;( 6)部分学生有“知音难觅”的感觉。而要有良好的人际关系 ,大学生要学会信义为先、求同存异并且以诚实为本。     

当代大学生就业力问题研究

大学生就业力是直接决定和影响学生就业的综合职业能力。文章根据首都部分高校开展的“首都大学生就业力发展调研”的主要研究成果,就当前大学生就业过程中遇到的主要问题以及用人单位的实际需求进行了深入分析,并就建立新形势下高校大学生就业力开发体系问题进行了探讨,提出了具体的对策建议。     

新时代劳动价值观研究

劳动是创造价值的唯一源泉,体现了人的本质特征。劳动既是人改造自然界的客观行为,也具 有人的主观目的性。从认识论的角度来看,可以从实然和应然两个层面来理解劳动价值,实然价值体现的是劳 动的物质财富价值,应然价值体现的是劳动的人文精神价值。马克思认为劳动是商品价值的唯一源泉,在新时 代的历史背景下,劳动的实然价值是人民群众有更多获得感的逻辑起点。幸福是人通过劳动得以实现自身价值 的主观感受,真正的劳动幸福体现为人的自由全面发展。扬弃异化劳动,重视幸福,实现劳动价值中实然与应 然的统一正是新时代劳动价值观的时代阐述。     

当代大学生恋爱现状探析

大学生恋爱是大学校园的一种现象．当代大学生恋爱，有恋爱时间前移、自主性增强、责任意识淡薄、不文明举止增多、性观念开放等特点．恋爱对大学生的人格起到再造的作用，有正负两方面影响．对大学生恋爱的正确引导，可以提高大学生的责任感和奉献精神，促进其感情的升华和净化，端正恋爱与学习的关系．     

中国公民审美价值观与闲暇价值观比较分析

本项研究对中国大陆31个省市不同社会群体(共计32 504人)的审美价值观和闲暇价值观的数据进行了统计分析,结果表明:(1)公民的审美价值观在整体上存在一致性,但在审美情趣和审美理想方面的部分项目上存在显著差异;(2)公民的闲暇价值观存在一致性,在闲暇时都比较注重自身素质、能力的提高,但有一定比例的公民有赌钱、喝酒行令的不良习惯;(3)公民的审美价值观和闲暇价值观间存在显著相关性,闲暇价值观是审美价值观的真实反映,也是人生价值观的真实写照。     

当代大学生政治观现状及特征分析

政治观教育是大学生思想政治教育的重要内容。把握当代大学生政治观的现状是进行政治观教育的前提。通过实证调查和理论分析,揭示出当代大学生的政治观主流是积极向上的,但也存在政治取向功利化和政治信仰冷漠化的缺陷,大学生在政治观方面表现出的矛盾性与功利性等特征,是现代社会高速发展的必然结果。为当前进一步加强大学生政治观教育提供了依据。