提高劳动者素质发挥人才在扶贫攻坚中的作用

扶贫先扶智,致富全在人。我区能否如期基本解决温饱问题,最终实现稳定脱贫,关键在于能否充分发挥人才在扶贫攻坚中的作用,根本在于能否切实提高贫困地区干部群众的基本素质。一、劳动者素质的提高是脱贫致富的内在动力人是生产力中最活跃的因素,贫困地区经济的发展,贫困户的脱贫,全在于人的努力,只有人的积极性调动起来了,人的智慧得到充分的开发,才能最终解决贫困问题。贫困地区人口基本素质的提高是消除贫困的内因。现在外界对贫困地区帮扶的力度越来越大,能否尽快改变面貌,关键在贫困地区的广大干部和群众。因此,贫困地区的干部群众一定…     

“毕节试验”对西部反贫困的启示

1988年，以胡锦涛为省委书记的贵州省决策层在充分调研的基础上。针对毕节地区的贫困状况。报经国务院批准，设立了“毕节地区开发扶贫、生态建设试验区”，开创了当时在全国最贫穷落后地区之一的毕节地区的反贫困试验。19年来，“毕节试验”在探索贫困地区的科学发展、多种扶贫方式的综合运用、借助智力反贫困方面获得了丰富经验。毕节地区是西部贫困地区的典型，具有西部贫困地区的主要贫困特点。因此，“毕节试验”的经验对西部地区及至全国的扶贫开发工作都具有参考意义。     

关于边远贫困地区党政干部来源情况的调查报告

重视和加强边远贫困地区党政干部队伍建设，对于推动当地经济社会发展起着至关重要的作用。2007年4月，胡锦涛同志在宁夏视察工作时强调指出：“对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方工作的干部要格外关注。”这充分体现了党中央对边远贫困地区干部的重视和关心。2007年以来，我们围绕边远贫困地区党政干部来源问题，     

从“春晖行动”看“公益中国”建设

在我国经济社会发展取得举世瞩目成就的今天,如何解决地区之间发展不平衡的矛盾、缩小人与人之间的贫富差距,已成为一个历史性课题。贫困地区的发展、贫困人口的脱贫,     

现阶段贫困地区乡镇企业发展存在的障碍和困难

近年来 ,贫困地区乡镇企业虽然得到了超常规的发展 ,但距实现“二次创业”战略要求还相差甚远 ,在其发展的过程中还存在着诸多的障碍和困难。这些障碍和困难已经制约或将直接威胁着贫困地区经济进一步发展。(一 )发展资金严重紧缺由于贫困地区经济发展的总体水平相对落后 ,人均收入不高 ,财政经费紧张 ,这就使得政府的有限财政资金往往难以顾及到乡镇企业的投资需求 ,或政府虽然对乡镇企业有投资甚至逐年增加 ,但与乡镇企业发展的投资需求相差较远。同时 ,由于对民间资金的动员和筹集不力 ,加之乡镇企业本身的积累能力差 ,难以满足扩大再生…     

发展和谐文化与建设民族贫困地区新农村

建设和谐文化是推进新农村和谐发展的必然要求,是构建社会主义新农村的重要条件。但是,民族贫困地区和谐文化建设亟待提升文化的伦理教化功能,创新活动方式,健全投资体系,从而使和谐文化最终推动民族贫困地区的新农村建设。     

国内外一月大事

我国农村贫困人口减至2688万人11月16日，国务院新闻办发表的《中国农村扶贫开发的新进展》白皮书指出，十年来，中国农村居民的生存和温饱问题得到基本解决，贫困人口的生产生活条件明显改善，贫困地区基础设施不断完善，社会发展水平进一步提升，生态恶化趋势得到初步遏制。全国农村扶贫标准从2000年的865元提高到2010年的1274元。     

贫困地区实践科学发展观要做到“四个坚持”

科学发展观体现了马克思主义哲学的精神实质,符合我国最广大人民群众的根本利益。贫困地区如何遵循科学发展观的要求,切实把科学发展观贯彻落实到实践中去,这对于贫困地区实现跨越式发展和可持续发展具有十分重要的现实意义。笔者认为,贫困地区实践科学发展观,关键要做到“四个坚持”。 一 坚持以经济建设为中心 、 国际经验表明,一个国家人均 达到美元后,意味着该国的经济社 G D P 1000会发展进入了一个新阶段,这期间,各种发展机遇和挑战,例如产业结构调整、生态环境保护、三农等课题都会以新的方式出现。这就要求妥…     

习近平总书记扶贫重要论述摘编

各级财政要加大对扶贫开发的支持力度,形成有利于贫困地区和扶贫对象加快发展的扶贫战略和政策体系.各项扶持政策要进一步向革命老区、贫困地区倾斜,国家大型项目、重点工程、新兴产业在符合条件的情况下优先向贫困地区安排,引导劳动密集型产业向贫困地区转移.     

论贫困地区新农村建设的资金供求矛盾与对策

当前我国贫困地区新农村建设所得到的金融支持与新农村建设的目标重任相差甚远,存在着巨大的资金需求与有限资金供给的矛盾,客观上制约着贫困地区社会主义新农村建设。为此,要采取切实有效措施,加大对贫困地区新农村建设的金融支持力度,缓解资金供求矛盾,为新农村建设提供有效资金,使金融成为贫困地区新农村建设的强大推动力。     

贫困地区在经济转轨中应处理好四个关系

在经济发展明显滞后于发达地区的情况下,贫困地区要卓有成效地加速经济转轨,就必须处理好以下几个关系:一、数量与质量的关系.长期以来,我国的经济增长主要依靠外延粗放经营来扩大经济规模,在经济持续、高速发展的过程中,一些地方盲目扩大投资、竞相攀比速度的问题没有得到根本解决.为此,中央提出,今后十五年,乃至更长一段时间,经济增长方式从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,转到以经济效益为中心上来.这就是说,质量和效益是我们今后经济工作的重点.这一决策无疑是科学的.然而,对贫困地区来说,就不仅是一个只追求质量或效益的问题了.数量是质量的载体,没有一定的数量,质量便无从谈起.从现实的情况来看,贫困地区无论是经济总量,还是发展速度,都远远落后于沿海经济发达地区.我们南漳县是湖北省38个贫困县之一,“八五”期间,全县社会固定资产投资累计完成5.5亿元,年均增长8%,比全国平均增长率17.9%低近10个百分点;全县国内生产总值年均递     

齐心协力抓实干 引入活水拔穷根

正近年来,西秀区委、区政府不等不靠,带领全区人民,积极响应中央、贵州省委精准扶贫的号召,贯彻落实中央、贵州省委精准扶贫政策要求,结合自身实际,锁定贫困地区经济社会发展重点领域,不断创新服务方式,大力实施"六个一批"精准扶贫攻坚工程,帮助贫困地区群众脱贫致富,为建成全面小康社会奠定坚实基础。     

义务教育均等原则在边疆贫困地区的落实

《义务教育法》确立了均等性原则,以保证每一名适龄儿童均有接受公平教育的机会。但是,受制于经济、文化、制度等方面的原因,云南边疆贫困地区义务教育的发展还极不均衡,有必要在正视这个基本现实的基础上,采取相应措施,使义务教育均等性原则在边疆贫困地区得到全面有效的贯彻实施。     

以奋斗诠释新担当新作为

正习近平总书记指出,"打好脱贫攻坚战,关键在人","各级领导干部一定要多到农村去,多到贫困地区去,了解真实情况,带着深厚感情做好扶贫开发工作,把扶贫开发工作抓紧抓紧再抓紧、做实做实再做实,真正使贫困地区群众不断得到真实惠"。在脱贫攻坚的战场上,奋斗着一大批有担当、有作为的党员干部。他们在脱贫攻坚的第一线勇     

劳务输出与实现贵州历史性跨越

胡锦涛同志在贵州视察时殷切期望贵州抓住和用好前所未有的良好机遇,努力实现贵州经济社会发展的历史性跨越。他指出:“要通过提高农业综合生产能力、发展非农产业、促进劳务输出等措施,大力推进贫困地区经济发展。”劳务输出作为贫困地区经济发展的重要措施,对于贵州的发展意义重大。一、劳务输出对实现贵州历史性跨越的重要意义(一)劳务输出是增加农民收入的有效途径贵州属于西部贫困地区,人多地少,土地收益低,劳务输出是增加农民收入,尽早脱贫致富的最有效的途径。据贵州省劳动和社会保障厅统计,从1987年至2003年,全省共计输出劳务人员65…     

全力构建金融大扶贫格局

正数据显示,2016年以来,贵州省贫困地区贷款余额增加3255亿元,增速69.8%;贫困地区保险密度增加近一倍,达到604元/人,保险深度提高了0.4个百分点。贵州贫困人口大幅减少、贫困发生率大幅降低,金融扶贫功不可没。党的十八大以来,贵州加快健全金融扶贫政策保障体系、完善风险补偿机制、加快金融产品创新和推进贫困地区信用体系建设,呈现出金融与经济互相促     

乡村旅游与大扶贫融合发展研究

正六盘水市的"三变"改革(农村资源变股权、资金变股金、农民变股民)使乡村旅游与大扶贫战略得到了有机融合发展。通过开发贫困地区丰富的旅游资源,兴办旅游经济实体,使旅游业形成区域支柱产业,实现贫困地区居民脱贫致富。一、乡村旅游推进大扶贫发展现状六盘水围绕建设国际标准旅游休闲度假城市和大健康旅游目的地城市的目标,大力发展山地特色旅游、乡村旅游。有力推动了旅游交通、     

发展和谐文化与建设是族贫困地区新农村

建设和谐文化是推进新农村和谐发展的必然要求，是构建社会主义新农村的重要条件。但是，民族贫困地区和谐文化建设亟待提升文化的伦理教化功能，创新活动方式，健全投资体系，从而使和谐文化最终推动民族贫困地区的新农村建设。     

拓宽宁夏“扶贫互助资金”融资渠道的思考

＂互助资金＂是一种由政府配股、农户自愿入股为主进行筹资,以小额信贷方式向农户有偿发放、周转使用的农村融资新模式,是政府和农户资金捆绑、风险共担,收益全归农民的＂造血＂扶贫模式,为贫困地区的农户解决了发展资金短缺和贷款难的问题,深受贫困地区干部和群众的拥护。     

农村贫困地区义务教育如何步入健康发展快车道

我国贫困问题主要是农村和民族地区的绝对贫困问题。要脱贫,必须发展教育,提高人的素质。因此,反贫困的重点在农村和民族地区,反贫困的难点在农村贫困地区的义务教育。为此,我们对河北省贫困地区义务教育方面的状况进行了深入调查,调查涉及河北省46个贫困县的362所小学和204所