假如林黛玉懂英语

读罢《学习月刊》第6期(上)《林黛玉可当中学语文特级教师》一文,我对作者刘伟的观点十分佩服。但面对国内日益增长的批判“全民学英语”,指称英语已严重挤压汉语空间的情绪,我倒觉得,并非英语挤压汉语空间,而是应试教育冲击了英语教育和汉语教育。其实,假如林黛玉那时候懂英语的话,她写出的诗也许会更有世界情怀,她教香菱作诗的思路肯定会更开阔!早些时我就从身边和媒体上听到很多人对英语心怀不满了,不满的原因大抵是有人逼着他们学英语。要过四六八级才能拿学位,外语过关才能拿职称,外语几级才能进公司等等。外语不仅是一种语言工具,更是…     

对交际能力理论的反思

在我国的外语教学中,应把培养学生的交际能力作为教学的最终目标。随着语言和教学研究的不断深入,外语界对交际能力有了新的认识,该理论的对象、文化范围以及语言掌握的熟练程度等或者存在着局限性,或者被理想化了。现在,在英语作为国际通用语的文化语境下,交际不仅发生在母语者和英语学习者之间,也常常发生在英语学习者之间。所以,外语界有必要对交际能力提出新的见解。     

如何培养学生的英语语感

英语，不同于母语（汉语），学生用英语进行交际实践的机会很少，语言知识的习得和语感的形成往往比较困难，而我们每一个英语教学者都知道，语感对于英语学习者来说，意义非同寻常。何谓英语语感？英语语感是人们对英语语言的感觉，英语语感包括人们对英语的语音、语意、语言情感色彩的感受等。英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过感性认识上升为更改认识的经验和体会。     

对交际能力理论的反思

在我国的外语教学中,应把培养学生的交际能力作为教学的最终目标.随着语言和教学研究的不断深入,外语界对交际能力有了新的认识,该理论的对象、文化范围以及语言掌握的熟练程度等或者存在着局限性,或者被理想化了.现在,在英语作为国际通用语的文化语境下,交际不仅发生在母语者和英语学习者之间,也常常发生在英语学习者之间.所以,外语界有必要对交际能力提出新的见解.     

新课标下中学英语词汇的文化内涵学习

语言和文化密不可分。对中学生来说,英语学习不仅是语言的学习,而且是语言与语言文化的学习。英语文化对语言的影响表现在语音,语法,语篇,词汇等方面,其中对词汇的影响最大。因此,学生要重视英语词汇文化内涵的学习。影响中学生学习词汇文化内涵的因素主要有母语因素,学习者自身因素和施教者因素。中学生应注重中英文化差异比较和英语因家的传统文化,历史背景,生活习惯和民族风俗等方面的学习。     

我国外语教育应该考虑重新定位

随着国家的改革开放,外语在对外交流方面发挥着越来越重要的作用,我国对外语特别是英语的教育也日益重视。近10多年来,我国城乡中小学在课时安排上,已经把英语与母语置于同等地位,每周均为6课时;高考时英语的分值也与语文相同,均为150分;连有些城市的幼儿园,也开设了英语课。外语在人才评价、使用方面,有时甚至显得比母语还重要。外语不合格,就别想拿到学位和职称;许多在职人员攻读学位、申报职称时,外语统考是一道重要关卡;人事和教育部门事实上已把外语当作识别人才的一块试金石,认为如果没有这样一块试金石,我国的学位和职称就将泛滥和贬…     

毛泽东与英语的不解之缘

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,毛泽东以战略家的眼光清楚地认识到了掌握英语的重要性,早在1955年他就对人说过:"英语将来是世界语言,要学一点,会有好处的."     

毛泽东学英语的启示

作为革命领袖、一代学习大师，毛泽东一生与英语结下了不解之缘。虽面临诸多困难和挑战，毛泽东都以极大的决心和毅力克服了英语学习上的一个个障碍，其中他立足斗争需要、注重实践应用的学习思想，不耻下问、知难而进、持之以恒的学习精神，是值得我们永远学习和借鉴的。重温毛泽东学习英语的宝贵精神，对当下我们认真学习外语、努力运用外语无疑具有重要启示意义。     

公务员学英语浅谈

公务员学英语,是经济、社会发展和对外交流的需要。成人学习外语有其自身特点,必须重视积累,长期坚持,培养兴趣,勤于实践。     

过度早教未必好

为了让孩子赢在起跑线上，很多父母从小就给孩子报各种各样的早教班、兴趣班、特长班，恨不得他们“十八般武艺样样精通”。可是，学龄前儿童真的需要精通这么多的才艺吗？精通更多才艺就能保证孩子未来的成功吗？     

说汉语让人更有乐感

“全世界都在说中国话”,汉语学习的热潮席卷全世界,让我们感到骄傲自豪。汉语不仅动听,功能还很强大。近日,美国加州大学圣地亚哥分校的认知科学家发现,相对于母语为英语的学龄前儿童,说中文的孩子乐感更强。研究者选取180名分别以英语和汉语为母语的3至5岁儿童,要求他们分辨音高和音调。     

有效教学评估促进大学英语教学改革

四川省泸州医学院外文部何翼：语言是社会交际需要和实践的产物，人们学习外语的最终目的在于学会用外语进行交际。学习外语的过程是一个反复实践的过程。通过实践进而掌握外语是外语教学最基本的原则。大学英语考试作为一项全国性的教学考试，其目的是推动大学英语大纲的贯彻执行，对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量．为提高大学英语的教学质量服务。     

防止英语教学中的两极分化

<正>中学外语教学的主要任务是使学生养成一定的外语语言技能。我们在教学过程中发现,有的人学得好些、快些,有的人学得慢些、差些。在技能养成速度与质的方面的这种差异,往往与一个人的"生理限度"有关。教师应尽力帮助部分学生减少这种"生理限度"的作用,但语言技能的差异现象毕竟是无法完全消除的。本文所说的分化,是指部分学生由于教学上的原因,经过一段学习之后,发生掉队甚至发展到放弃不学,这与技能上的差异是两种不同     

2014 CC英语 十年学习成长规划在路上

正CC英语·让孩子放心就读10年的英语学校今年,CC英语19岁了。这19年里,CC英语陪伴着许许多多的孩子从幼儿园到小学,再到中学,甚至大学。寻访很多英语学习领域的佼佼者,你会发现他们当中很多人都有近10年的CC英语学习史。他们为什么愿意选择CC陪伴自己十年呢?他们又为什么愿意在CC度过学习的黄金时期呢?CC英语让孩子放心读十年"CC英语,让孩子放心就读10年的英语学校",在CC英语的每个校区,我们都能看到醒目的位置张贴着这么一句话。十年的英语学习对孩子和家长来说是一种坚持,对学校来说更是沉甸甸的责任。10年的学习是需要规     

谈语言实践活动实施的必要性

教师一堂英语课的好坏将直接关系到学生学习的质量.多年来人们一直在研究和探索如何上好一堂英语课.语言,它的实践性很强,所以我们认为在上英语课时,要多开展一些有意义的语言实践活动,这是提高高职高考英语教学质量的一个重要环节和有效途径,也是实施素质教育的一个具体体现.     

谈语言实践活动实施的必要性

教师一堂英语课的好坏将直接关系到学生学习的质量。多年来人们一直在研究和探索如何上好一堂英语课。语言,它的实践性很强,所以我们认为在上英语课时,要多开展一些有意义的语言实践活动,这是提高高职高考英语教学质量的一个重要环节和有效途径,也是实施素质教育的一个具体体现。     

背诵是学习外语的好方法

学习方法是提高学习效率和发展自主学习能力的保证,是学习外语掌握外语综合语言运用能力的基础.外语作为一种语言,是约定俗成的一种“社会习惯“,学习者要形成外语语言的“社会习惯“,需要大量反复的实践,背诵则是实践的最佳方法之一.……     

谈如何提高英语听力

听力是英语学习过程中的一个重要环节,也是掌握语言技能的关键所在。很多人英语学习失败的重要原因之一,就是听力的障碍。影响听力的原因一是心理素质,二是语言文化基本功。要提高英语听力,既要找出制约听力发展的原因,也要找出对策,从技巧上下工夫,即：巧分析、巧综合、巧概括、巧记忆、巧记笔记等。     

切莫漠视祖国语文

现在,无论社会上还是学校里,学习英语都非常热门。不少大中城市从幼儿园就开始教授英语,小学生也有英语考级,更有许多大学生把通过GRE、托福、雅思等英语考试定为学习的最大目标。至于祖国的语文则对不起——顾不上了。不久前,一家晚报报道,一位大学三年级的学生代替父亲写了一份“不足百字的申请书,竟有28个错别字”。据这位同学说,他们工科学生在大学里一般不学语文,过去学的也“早就忘得一干二净了”。这种现象难道不值得关注吗?教也好,学也好,都要讲辩证法,不能搞片面性。重视外语是好事。改革开放后,跟外国人打交道多了,用外语的地方…     

论学生的英语语用失误及其英语语用能力的培养

学生的英语语用失误主要分为语用语言和社交用语两方面的失误,具体表现为:不懂得以英语为母语的本族人的语言习惯,误用了英语的其他表达方式;不懂得英语独特的表达方式,套用母语的表达结构;不注意汉、英文化对事物的价值观差异而导致跨文化交际中社交用语失误;等等。因此,应在真实的或模拟的语境中进行英语教学,在日常英语教学中注重文化的输入,从而培养学生的英语语用能力。