大学生社会主义荣辱观教育研究综述

大学生社会主义荣辱观教育是大学思想政治教育的重要组成部分,近年来得到学术界的普遍关注并成为当前大学生教育的热点问题,相关研究成果非常丰富,内容涉及社会主义荣辱观教育的内涵、原则、途径、意义等多个方面。本文对大学生荣辱观教育研究成果进行了梳理综述,以期对本课题的研究奠定基础。     

加强大学生社会主义荣辱观教育的有效途径

八荣八耻的内容是社会主义荣辱观，推进社会主义精神文明建设是强大思想动力与指导方针。荣辱观是人们对于荣和辱的基本看法，是由世界观，人生观，价值观所决定的。社会主义荣辱观是作为一个合格的现代人的基本素质，高校是培养人才的阵地，要积极探索高校社会主义荣辱观教育的有效途径，全面提高大学生的道德素质。     

浅析社会主义荣辱观的科学内涵及其现实意义——新形势下的大学生荣辱观教育

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,进一步丰富了思想道德建设的内容。荣辱观是关于光荣和耻辱的道德体系和道德标准,是形成科学世界观、人生观、和价值观的基础。目前,大学生荣辱观方面存在的诸多问题需要我们对其进行社会主义荣辱观教育。本文从荣辱观的科学内涵出发,针对大学生的思想状况,说明在大学生中加强社会主义荣辱观的教育具有深刻现实意义。     

以社会主义荣辱观教育推进大学生思想政治工作

社会主义荣辱观是我国公民道德建设的行为规范和准则,对加强大学生思想政治教育具有重要的指导意义。社会主义荣辱观教育对于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成具有重要意义,高校应通过学生党建、课堂教育、网络教育、校园文化等途径全面推进社会主义荣辱观教育,培养大学生成才。     

积极探索有效途径 加强社会主义荣辱观教育

加强社会主义荣辱观教育,具有重大而深远的现实意义。要不断创新工作模式,积极探索荣辱观教育的有效途径。     

关于加强大学生荣辱观教育途径的思考

大学生是社会主义现代化建设的重要人才,成功培养大学生社会主义荣辱观对于我国社会主义事业的顺利发展具有重要意义。本文认为和课堂教学相结合,和校园文化的建设结合及和师德教育相结合三个方面是加强大学生荣辱观教育的重要途径。     

社会主义荣辱观与大学生理想人格构建的思考

无论是儒家的古圣先贤,还是伟大的马克思主义者们一直在探寻理想人格的设计这一人生问题。在当今社会主义市场经济条件下,理想人格同样是时代的追求,当然也是高校德育应有之义。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是构建大学生理想人格的时代纲领,指明构建大学生理想人格的根本取向、基本内容,增强高校人格教育的实效性。     

构建当代大学生践行社会主义荣辱观的长效机制探析

当代大学生作为"新时代道德规范的中坚实践者",更应该深刻地了解"八荣八耻"的基本要求,在校园里营造一种人人知荣辱、明羞耻、懂美丑的良好氛围。而把社会主义荣辱观内化为当代大学生的坚定信念,进而外化为高尚行为,是一个长期、复杂而艰苦的过程,需要构建践行社会主义荣辱观的长效机制。     

浅论当代大学生荣辱观教育的意义及途径

胡锦涛同志提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,体现了党中央对大学生的一贯要求,对于大学生思想政治教育,尤其是大学生荣辱观的培养,具有重要的现实意义和深远的历史影响。为了了解当代大学生荣辱观现状,为学生思想政治教育工作以及荣辱观的培养提供依据,笔者在武汉高校范围内进行了以当代大学生荣辱观为主题的问卷调查,在调查的基础上分析了当代大学生荣辱观教育意义,并在此基础上对当代大学生荣辱观的培养途径提出了几点建议。     

社会主义荣辱观与高校思想政治教育工作创新

社会主义荣辱观以八荣八耻为统摄,为新时期公民道德建设树立了新标尺,也为高校思想政治教育工作的创新带来了新的契机。要牢牢把握社会主义荣辱观的科学内涵,指导高校思想政治教育工作创新,促进高校教育稳步发展。     

论高校在大学生村官岗前教育中的作用

选聘高校毕业生到村任职,是党中央作出的一项重大决策,具有重大而深远的理论和实践意义。选聘工作是一项系统工程,各个环节的工作正在逐步探索中,本文就高校对大学生村官进行岗前教育的意义、存在问题进行了具体分析,并提出了相关解决对策。     

践行社会主义荣辱观 弘扬社会主义新风尚

本文阐述不断深化社会主义荣辱观学习及实践活动,是促进良好社会风气的形成和发展的重要保障。     

公路系统开展社会主义荣辱观教育之我见

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大干部群众的共同心愿,在全社会引起了强烈反映和共鸣,对于我们分清荣辱是非,保持共产党员先进性,提升全民族的道德水平,构建社会主义和谐社会,特别在当前全面完成"十一五"规划的任务,实现山西省交通率先发展具有重要的指导意义。     

领导干部的社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义的丰富内容,指明了社会主义市场经济条件下人们世界观、人生观、价值观的核心所在,明确了当代中国的道德评价体系和道德评价标准。高屋建瓴,切中时弊,具有强烈的现实针对性。各级领导干部应准确把握社会主义荣辱观的内涵,充分认识树立社会主义荣辱观的必要性,为全社会作出表率。     

法治教育在大学生婚恋问题中的作用

大学生的婚恋问题不仅仅是一个道德问题,也是一个法律问题,对大学生进行系统地法治教育是非常有必要的。但目前看来,我国大学生的法律素质状况不容乐观,法律意识淡薄,在教育过程中存在着普遍缺失。不懂法律,就不知道如何使用法律来保护自己的权利,履行自己的义务。本文通过案例,对大学生在婚恋问题上的法治教育缺失进行论述,以期对大学生婚恋问题的解决得到一定的帮助。     

论社会主义市场经济下的大学生爱国主义教育

社会主义市场经济的产生给大学生的爱国思想带来了新的挑战,加强大学生爱国主义教育就显得极为重要。同时市场经济又赋予了爱国主义教育新的内容,那么如何有效地开展大学生爱国主义教育,不仅是一个理论问题,还是一个实践问题。     

论大学生道德责任的自我修养

大学生处于在校学习的阶段,在完全的走上社会之前,一定要注意道德责任的自我修养,了解自己,了解社会,增强自己的道德责任意识和道德责任实现能力,努力成为一个有责任有担当的社会公民,一个有责任有担当的社会主义建设者.     

浅析心理咨询在大学生思想教育中的重要作用

由于当代大学生群体中出现许多不容乐观的新现象和急待解决的新问题,传统的思想教育方法显得力不从心,需要适度借鉴心理咨询中的新观念,拓展思想政治教育新思路和新方法,解决大学生存在的的思想问题。本文将通过一些深入浅出的讲解,简要的介绍了心理咨询在大学生思想教育中的运用以及重要作用。     

社会主义荣辱观教育是当前德育走出困境的路标

社会主义荣辱观不仅明确了多元时代我国德育的基本价值,而且荣辱感、羞耻感也是道德教育的有效切入点.荣辱观教育不只是面向未成年人的,而且是面向全体人民的,其中首先应该进行的是成年人的荣辱观教育,它是进行未成年人荣辱观教育的前提.     

践行社会主义核心价值体系引领大学生健康成长

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会提出的重要论题与理念,为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了思想基础,指明了方向,提出了更高的要求。我们应紧抓机遇,用社会主义核心价值体系来引导大学生健康全面成长。