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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 687 毫秒
1.
毛泽东人民群众思想是中国革命和中国共产党制胜的法宝,是马克思主义唯物史观在中国的运用和发展,在理论渊源和方法论上具有鲜明的马克思主义特征,是马克思主义中国化的光辉理论。在新的历史时期,习近平站在新的历史高度,坚持以马克思主义为指导,运用毛泽东人民群众思想的活的灵魂,进一步丰富和发展了人民群众思想,是当代马克思主义人民群众思想的最新理论成果,也是对中国特色社会主义理论体系内容新的贡献和发展,必将带领中国人民共同走向新的时代。  相似文献   

2.
毛泽东群众路线思想是毛泽东思想的重要组成部分,对它的研究是一个不断发展和深入的动态过程。我国学者对毛泽东群众路线思想的基本理论、实践运用和启示意义作了深入的考察研究,普遍认为毛泽东群众路线思想是一个完整的理论体系,是毛泽东根据中国实际对马克思主义的全面继承和发展。在新的历史时期,介绍、总结、深入研究学界所展开的对毛泽东群众思想路线的研究成果,并指出研究中存在的问题,对于践行党的群众路线,建设社会主义和谐社会具有重要指导意义。  相似文献   

3.
中国多党合作制度是20世纪中国政治发展取得的伟大成就,毛泽东作为第一代领导集体的核心,将马克思主义理论与中国革命实践相结合,在制定统战方针策略、发展统战理论、形成政党制度上作出了卓越的贡献,形成了毛泽东统战思想。抗日战争期间,作为毛泽东统战思想的一部分,毛泽东团结中间党派思想的形成,既是社会历史发展的结果,也是马克思主义理论中国化的产物,充分展示了他的思想深度和统战智慧。  相似文献   

4.
毛泽东科学发展思想作为马克思主义发展理论与中国实际相结合的产物是毛泽东思想的重要组成部分.毛泽东的高度重视发展的思想、发展要以人为本的思想、按比例全面协调发展的思想、统筹兼顾的思想等等都闪烁着科学发展思想的光芒,为科学发展观奠定了坚实的理论基础,对我国经济社会发展具有重要指导意义.  相似文献   

5.
中央苏区时期,以毛泽东为代表的中国共产党人对马克思主义理论的探索和实践是马克思主义大众化思想形成的一个重要历史来源。他们结合中国实际情况对马克思主义的理论大众化、实践大众化以及大众化的途径进行了有益的探索。  相似文献   

6.
毛泽东是成功地将马克思主义中国化的第一人。毛泽东之所以能成功地将马克思主义中国化,是与他在将马克思主义与中国革命实际相结合的过程中所坚持的方法论密不可分的。在将马克思主义中国化的过程中,毛泽东以实事求是为根本方法,坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一、理论与实践的统一、内容与形式的统一,并且以历史分析的方法对待马克思主义,坚持对马克思主义的发展和创新,从而实现了马克思主义中国化的第一次理论飞跃。在毛泽东成功将马克思主义中国化过程中体现出来的方法论价值,对于我们进一步推进马克思主义中国化的进程具有重要启示。  相似文献   

7.
毛泽东统战思想是在团结与斗争中形成和发展的,是马克思主义关于团结与斗争的科学理论。在中国革命和建设的各个历史时期,毛泽东根据当时社会的主要矛盾高举团结的旗帜同时进行坚决的斗争,在实践中诠释了统与战的辩证法,书写了和与斗的博弈论,构建了关于团结与斗争的科学理论和方法体系。毛泽东统战思想作为中国革命、建设取得胜利的法宝,其蕴含的理论精髓对于新时代大团结和伟大斗争具有重要价值和启示。  相似文献   

8.
毛泽东在《改造我们的学习》一文中强调党员干部要研究历史,以马克思主义的科学态度认真总结历史经验与教训,从而为解决中国革命的实际问题提供了思想基础与理论基础。在新的历史时期,研究延安时期毛泽东的历史学习思想,对当前领导干部的历史学习具有重要的指导意义。  相似文献   

9.
新民主主义革命时期是中国共产党政党建设起始时期,是党的指导策略极其重要的孕育成型期,毛泽东统一战线思想就是其重要组成之一。这一思想根植于马克思主义统一战线基本策略,来源于中国革命反复尝试,是毛泽东对马克思主义中国化的理论探索和实践创新,是中国共产党革命、建设和发展的宝贵财富。进入中国特色社会主义新时代,进一步深化认识毛泽东统一战线思想的精华,对于深刻理解统一战线、新型政党制度、大团结大联合和一致性多样性辩证关系等,对实现中华民族伟大复兴具有重要的启示意义。  相似文献   

10.
中国传统民本思想经历了孕育与萌芽、形成与理论概括、发展与完善、成熟与蜕变、转换与质变几个历史阶段,最终与现代民主思想贯通起来,成为现代民主思想发生发展的重要资料。经过马克思主义的改造,传统民本思想超越了其历史局限性与阶级局限性,转换成现代意义上的民本思想,并成为马克思主义群众史观重要的历史基础与文化基础。  相似文献   

11.
民主政治是当代世界政治发展的潮流,而民主政治实现的形式可以不同。协商民主是同表决民主并列的一种重要的民主形式。毛泽东是中国协商民主理论的提出者和实践者。他对在中国发展协商民主的逻辑起点和制度安排做出了不懈探索并结成硕果。毛泽东的民主思想也存在历史局限性,但这并非主流。充分肯定毛泽东在协商民主建设上的历史功绩,实事求是地分析其在民主观上的局限性,对于当下中国发展协商民主具有现实意义。  相似文献   

12.
马克思主义民族理论是马克思主义科学理论体系的重要组成部分,是无产阶级政党认识和解决民族问题的理论依据。以毛泽东为代表的中国共产党把马克思主义民族理论与中国的具体国情相结合,在认识和解决中国民族问题的实践中创立并形成了毛泽东民族思想,体现了中国共产党对马克思主义理论一以贯之的学习、运用、发展和创新。  相似文献   

13.
为服务中国革命和社会主义建设的需要,毛泽东对世情、国情进行了深刻、精准的分析研判,逐渐认识到建立国际统一战线的必要性、可能性和重要性,对建立和发展国际统一战线提出了一系列战略构想和策略方针,形成了内涵丰富、博大精深、特征鲜明的国际统一战线思想。这一思想,是毛泽东统战思想和外交思想的重要组成部分。马克思主义统战理论、中华优秀传统文化、中国革命和建设伟大实践是毛泽东国际统战思想形成的三大理论来源。毛泽东国际统战思想,对于构建人类命运共同体、推进"一带一路"建设、发展中国特色大国外交具有重要现实意义。  相似文献   

14.
理论创新是社会发展的迫切需要,党的理论从最初的马克思列宁主义到毛泽东思想再到中国特色社会主义理论体系,"三个代表"重要思想、和谐社会的构建以及科学发展观的提出,无不体现我党理论的创新和发展。而历史经验就是把马克思主义的普遍真理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合,走自己的道路,不断开拓马克思主义新境界。  相似文献   

15.
毛泽东新民主主义经济思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的产物,是马克思主义中国化的第一个建设性的经济理论体系。因此,研究毛泽东新民主主义经济思想对深入研究马克思主义与中国特色社会主义理论体系有着重大的理论意义和现实意义。对毛泽东新民主主义经济思想的形成、发展进行梳理,总结其当代价值,为完善社会主义初级阶段基本经济制度,解决当代热点问题,以及马克思主义中国化的进一步深化提供了一定的理论支持。  相似文献   

16.
毛泽东新民主主义经济思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的产物,是马克思主义中国化的第一个建设性的经济理论体系。因此,研究毛泽东新民主主义经济思想对深入研究马克思主义与中国特色社会主义理论体系有着重大的理论意义和现实意义。对毛泽东新民主主义经济思想的形成、发展进行梳理,总结其当代价值,为完善社会主义初级阶段基本经济制度,解决当代热点问题,以及马克思主义中国化的进一步深化提供了一定的理论支持。  相似文献   

17.
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,刑罚思想更是毛泽东思想的重要组成部分。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思主义刑罚思想与中国刑事法制建设的实际和时代特征相结合,提出了一系列符合中国基本国情的刑罚理论,从而形成了具有中国特色的毛泽东法律思想中的刑罚思想。  相似文献   

18.
马克思主义经典作家的相关思想,共产国际七大后有关领导方式等转变的策略和思想,成为毛泽东活的灵魂思想的重要来源和理论借鉴。毛泽东思想活的灵魂是马克思主义活的灵魂的继承、运用和发展,并生成了党的"三大法宝"、党的三大优良作风等马克思主义中国化理论。研究这一问题,对于我们深刻理解统一战线的作用、新时代习近平中国特色社会主义思想,推进马克思主义中国化的伟大实践具有重要现实意义。  相似文献   

19.
毛泽东思想与习近平新时代中国特色社会主义思想,从理论之维审视,二者均属于中国化马克思主义,具有理论同质性关系;从历史之维审视,二者统一于中华民族伟大复兴的历史进程,具有历史传导性关系;从理论创新主体之维审视,二者同属于中国共产党的理论谱系,具有主体代际性关系。加强二者的关联性研究,有助于推进对中国共产党指导思想的整体性理解,强化中国共产党思想基础和理论基石,增强对中国特色社会主义的政治认同,具有重要理论意义和现实意义。  相似文献   

20.
毛泽东、邓小平和江泽民人学思想之比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
毛泽东和邓小平在全面继承马克思主义人学思想的基础上,结合不同时期中国的国情,分别在不同的历史时期提出了不同的人学思想,并致力于人的全面发展实践。江泽民的人学理论,则是在直接继承和运用毛泽东和邓小平的人学理论,在深化改革开放和建设中国特社会主义条件下,在卓有成效地解决党的建设遇到的新情况、新问题的实践中形成和发展起来的。毛泽东、邓小平和江泽民都对马克思主义人学思想的发展做出了重大贡献,他们的人学理论是一脉相承的。由于他们所处的客观条件、面对的主要历史任务不同以及个性、哲学思想方法的差异,使得他们的人学理论各有侧重与特色。  相似文献   

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