增强社会支援,提高青少年的耐挫力

增强对青少年的社会支援 ,是提高青少年耐挫力的有效途径 ,这需要家庭、学校、社会各个方面齐抓共管 ,密切配合 ,持之以恒。     

城市青少年弱势群体社会心理的透析与调适

因各种原因在社会中处于不利地位的城市青少年弱势群体,是一个值得重视的人群.他们中存在着失落焦虑、冷漠逆反、偏执攻击和自卑不合群等心理问题.为促进这一人群的健康发展,需要在社会层面、家庭层面、学校层面、社区层面和个体层面进行积极的调适,是他们脱离心理问题,改善弱势地位.     

生态系统理论对我国青少年道德教育的启示

对社会转型期青少年道德问题，人们以往的关注往往集中于学校的德育工作．将青少年的道德教育问题看成是学校单方面的行为．但生态系统理论告诉我们，人的行为和发展是处于一个相互联系、相互影响和相互作用的生态系统之中的．内层系统要受到外层系统的制约．各个系统之间是一个相关的整体．不能单一改变其中一者。据此理论．应从从家庭、学校和社会三个层面出发．系统地进行青少年道德教育。     

论影响青少年心理健康的环境要素

儿童的心理发展在少年期(12-14岁)和青春前期(14-18岁)处于关键阶段, 在这一阶段打造的心理素质从个体来讲决定着一个人事业的成败,从群体来讲关系着一个国家、一个社会的兴衰。近年来,青少年心理健康问题日益成为人们所关注的话题。从系统论的观点看,影响青少年心理健康的外部环境包括家庭、社会、学校以及心理教育和世界观等,其中世界观具有统摄作用。要解决青少年的心理问题就要对各种客观要素进行分析,认清各要素的重要性及其相互关系,了解其中存在的问题,从而有针对性地提高青少年的心理健康水平。     

青少年自杀预防与干预的心理-社会系统

青少年自杀现象不仅反映青少年期本质特征所主导的行为缺陷,更重要的反映着全球性现代化盲点所带来的社会风险。青少年自杀是可以通过建立心理—社会模式加以预测和预防的。而社会环境、教育方式、减压模式和公共政策等则形成青少年自杀预防的社会系统。     

社工项目进社区，开创社会管理新模式——基于济南市四里村办事处引进社工服务项目的调研

为更好地探索社会工作在社会管理创新中的积极推动作用,针对济南市四里村办事处引进社工服务项目活动进行调研。本调研组于2012年4月～8月通过走访入户、发放调查问卷、实地走访、查阅资料、召开社区工作人员座谈、组织专业社工研讨会等形武,对四里村办事处引进的“快乐老家”项甚和“贝蕾计划”项目,就推动形成“社工项目进社区,开创社会管理新模武”的运行机制展开调查研究,旨在研究如何将专业社会工作合理地运用于社区服务发展中。     

为什么必须在保持党的先进性的同时，要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶段基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力？

80年来,我们党作为无产阶级的政党和工人阶级先锋队的性质始终没有变,但是在不同历史时期,对党的性质的具体内容要求及具体规定是不同的。因此,对党的性质的认识和规定应当随着历史条件的发展变化而不断深化。