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“三个代表”的提出虽然仅有两三年时间,但却是“经过长时期思考的”,在中国特色社会主义实践中被证明是或将被证明是有科学的指导价值。围绕着“三个代表”重要思想的逻辑起点,学术理论界展开讨论,形成一系列有价值的观点、角度,如生产力最终动因论、党的性质“建设什么样的党、怎样建设党“或党的先进性论、十二大关系论纲论、解放思想实事求是论、人民利益论等。但笔者认为,这些观点都有一定片面之处,把人民立场作为“三个代表”重要思想的逻辑起点似乎更确切些。 相似文献
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人民性,是指必须代表中国最广大人民的根本利益。它表明中国共产党必须把人民群众作为价值主体,把维护和实现中国最广大人民的根本利益作为价值目标和价值评价标准,以全心全意为人民服务为党的根本宗旨这一价值取向。本文在考察人民性的时代内涵以及同“三个代表”之间的内在联系的基础上阐述了怎样坚持执政为民。 相似文献
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“三个代表”重要思想是我们党在当代国内外各种情况发生深刻而重大变化的历史条件下，站在对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律更深刻认识、把握、运用和发展的新高度，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地 相似文献
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“三个代表”思想,不仅是党的立党之本、执政之基、力量之源,而且也是当代中国法治建设总的指导思想。“三个代表”思想,对于党所领导的中国法治建设所具有的作用和意义,具体表现为:推进法治建设的强大动力;引导法治建设的正确方向;评判法治建设的综合尺度;体现法治建设的终极目的。因而,“三个代表”思想是当代中国法治建设的内在灵魂。 相似文献
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“三个代表”重要思想,是在新的历史条件下对马充思主义唯物史观的运用和发展。“三个代表”重要思想是建立在唯物史观 基础上的关于党的建设的伟大纲领。唯物史观是“三个代表”重要思想的理论基础;“三个代表”重要思想则是唯物史观在党的建设 上的创造性运用。 相似文献
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掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习邓小平理论提高思想理论水平的根本要求；坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法，始终站在人民大众的立场上把服务人民造福群众作为最大责任，自觉运用辩证唯物主义的思想武器改造客观和主观世界，用唯物辩证实事求是的方法武装头脑指导实践，不断提高工作水平。 相似文献
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文力祥 《湖南行政学院学报》2002,(4)
江泽民“三个代表”思想站在历史唯物主义的高度,立足于经济、文化、政治三大社会支撑点上,深刻揭示了保持和发扬党的先进性的实质,科学概括了新时期党的建设的全部內涵,是当代马克思主义的新发展。 相似文献
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“三个代表”重要思想扣紧了马克思主义在新世纪实践的新特点 ,为马克思主义的发展指明了方向 ,开拓了马克思主义在新世纪的新境界 相似文献
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“三个代表”重要思想充分肯定了经济利益的伦理价值,完善了伦理学中的利益概念,充实了利益的精神内涵,确立了人民作为伦理价值的最高主体,构建了一个完整的伦理学体系核心,具有深厚的伦理意蕴。“三个代表”重要思想既是我党的指导思想,也应该是我国的指导思想。 相似文献
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三个代表重 “ ” 要思想是中国共产党 人把马克思主义与中 国当今实际相结合的 产物反映了我国最 , 广大人民的共同意 愿反映和体现了当 ,今世界和中国发展的时代精神坚持了马克 ,思主义的世界观方法论显示了马克思主 、 ,义科学理论的强大生命力 三个代表是 。“ ”一个完整的理论体系是中国共产党集体智 ,慧的结晶它既是全国人民在新世纪新阶段 。继续团结奋斗的共同思想基础也是多党合 ,作的共同思想基础 。中共十三届四中全会以来以江泽民同 … 相似文献
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“三个代表”重要思揭提示了共产党执政的本质、执政的根本任务、执政的依靠力量、执政效果的判断标准,因此它揭示了共产党执政的根本规律。 相似文献
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近年来，塘沽区委党校函授教育工作在市委党校函授学院的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实胡锦涛同志对党校函授教育的重要批示，认真贯彻市委党校函授教育工作会议精神，始终把党校函授教育作为党校工作的重要组成部分认真抓好，通过健 相似文献
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通过对人类社会发展规律(生产力与生产关系的矛盾运动)的阐述,说明了三个代表重要思想是人类社会发展在理论上产生的必然结果,是中国共产党为适应生产力发展需要、适应社会的进步而在生产关系领域作出的必要调整,是对马克思主义建党理论的丰富和发展。另外,对三个代表的评判标准也作了适当的阐述。 相似文献
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如何对待私营经济是改革开放以来最敏感的理论问题和实践问题之一。新时期的私营经济是随着中国共产党对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个主题认识的不断深化而不断发展的,同样,私营经济的发展也深化了党对社会主义的认识,二者体现了辨证统一的关系。世纪之交,私营经济的发展在一定程度上 相似文献
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“三个代表”重要思想被写入宪法序言,确立为国家的指导思想,具有重大的现实意义,而且,“三个代表”重要思想是宪法修正案的理论基础,其理论精髓已贯穿于现行宪法,它继承和发展了社会主义宪法原则;因此,把它确立为国家的指导思想,是对“三个代表”重要思想进行的准确定位。我们应真正树立“三个代表”重要思想的宪法权威。 相似文献
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《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》明确指出 ,这次教育活动 ,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,以实践“三个代表”重要思想为主要内容。党成立八十多年来 ,团结和带领人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利。其根本原因在于 ,党在各个不同历史时期 ,都从当时中国的实际情况出发 ,具体地、历史地坚持代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益 ,始终保持了党的先进性。十三届四中全会以后 ,以江泽民为核心的党… 相似文献
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人的全面发展是“三个代表”重要思想的内在要求和落脚点 ,实践“三个代表”重要思想就要坚持“以人为本” ,一切为了人民 ,一切服务于人民 ,充分调动人民群众的积极性和创造性 ,提高人的素质 ,完成从人口大国向人力资源大国的转变 相似文献
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“三个代表”是对中国共产党先进性的系统阐释,是对中国共产党人的主体性的历史定位。它赋于共产党人思维素养的基本内容包括:世界眼光和全球思维、大局观念和战略思维、以人为本和目的性思维、生态意识和系统思维、主体精神和创新思维。 相似文献