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《解放军报》在“纪念中国共产党成立80周年征文”专栏刊登署名文章说——一位领导干部在一次会议上讲了这样一句话:“发现问题是能力,揭露问题是党性。”听过之后,感触颇深。联系实际反复思考,确实深受启发,很有收获。在新的形势下。作为党员、干部特别是领导同志,应该弄清并实践这样一个道理:揭露问题是讲党性的表现,讲党性就必须敢于揭露问题。 相似文献
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当前,全国组织系统正在深入开展“讲党性、重品行、作表率,树组工干部新形象”学习实践活动。讲党性、重品行、作表率,既是个人思想修养问题,又是党的建设问题。这三者是辩证统一、相辅相成的关系,失去党性就失去根本,没有好品行就无以谈党性,不讲党性不重品行,则表率就是空谈。组织部门是一个冶炼党性的熔炉,作为一名合格的组工干部,在党性上理应标准更高,要求更严。笔者认为,组工干部讲党性要正确处理好三个关系。 相似文献
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《思想政治工作研究》1986,(9)
在农村整党中,湖南省汉寿县洲口乡党委针对本地一些党员思想退坡、工作退步、作风退色等突出问题,在党员中开展了党性教育的五项具体活动,帮助党员增强党性观念。现在全乡越来越多的党员讲党性、讲文明、讲贡献、讲理想,争做合格党员,共产党员的形象和威信在群众中提高了。一是开展“重温入党誓词”活动,解决党员信念、理想淡薄的问题。农村实行联产承包责任制后,一部分党 相似文献
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关于党性和党性修养问题,对于我们各级党员领导干部来说,都是一个十分重要、非常突出的问题。在新的历史时期,邓小平同志多次讲坚持党性、增强党性的问题。他曾说过:“每个干部都需把党性放在第一位”(《邓小平文选》第2—3页)。陈云同志为适应改革开放的新情况,也强调地指出;“党性原则和党的纪律不存在‘松绑’的 相似文献
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一、认真开展批评与自我批评是搞好“三讲”教育的关键环节最近,中央部署在县以上领导班子领导干部中开展“以讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。为使这次教育活动不走过场,中央提出要用整风精神抓好这项工作,其目的是依靠我党的自身力量来解决党内存在的突出问题和主要矛盾。因此,在“三讲”教育中,首先必须从党性党风的高度来充分认识认真开展批评与自我批评的重要性,纠正党风监督“睁一只眼、闭一只眼”现象和批评上级怕丢位子;批评同级怕伤感情;批评下级怕丢选票;明知不对,少说为佳的错误倾向和思想。开展批… 相似文献
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按照中央决定和广东省委部署,“三讲”教育即将在深圳市正式展开,进入第一阶段即思想发动、学习提高阶段。当前,首先要解决对理论学习在“三讲”教育中的重要作用的认识问题。认识问题解决了,才能自觉地加强理论学习,为整个“三讲”教育打好思想理论基础,为“三讲”教育的深入展开并取得明显成效提供思想理论保证。一、理论学习是“三讲”教育的关键和基础中央决定,以整风的精神,深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。“三讲”教育是新时期的整风教育,是延安整风精神在新时期的运用和发展。整风精神首先要求把理论学习摆在… 相似文献
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关于马克思主义哲学的党性和科学性的关系,存在两种截然相反的观点:一种观点认为,马克思主义哲学的党性和科学性是完全一致的,只要讲党性,自然就有了科学性;另一种观点认为,马克思主义哲学的党性和科学性是对立的,讲党性就不能讲科学性,讲科学性就不能讲党性。这两种观点都没有正确说明马克思主义哲学党性和科学性 相似文献
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李源潮同志指出,组工干部必须做党性最强的干部。这是党对组工干部的基本要求,也是组工干部的行为准则。组工干部必须始终以讲党性为座右铭和行动指南,使“讲党性、重品行、作表率”入脑、人心,见行动、见成效,努力做党和人民满意的组工干部。 相似文献
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今年3月以来,全国组织系统深入推进“讲党性、重品行、作表率”活动。笔者认为,作为一名优秀组工干部,要践行好“讲党性、重品行、作表率”精神,必须做到“五个心”。虚心做人。组工干部要严谨细致,工作上高标准严要求,讲求质量和效果,自觉养成谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。 相似文献
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中共中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间,以整风精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。党中央作出的这一重要决策十分正确和必要。所谓以“整风精神’开展教育,以笔者理解这不是一般的常规性教育,亦即在教育的广度和深度上要求更严,在教育方法和效果上标准更高。总结过去开展党性党风教育的经验教训,借鉴一些地区和单位深入开展“三讲”教育的成功经验,确保“三讲”教育的层层深入并取得预期效果,当前尤其要警惕和避免“三讲”教育中可能出现的不良倾向。一曰避“实”就“虚”。… 相似文献
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按照中央安排部署,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,集中时间以整风的精神深入开展讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。这是在新的历史条件下,我党为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索,是当前党建工作的重中之重。作为一名党员领导干部,应切实按照中央要求,积极投身到这项教育活动中去。“三讲”教育意义重大。通过“三讲”教育,解决好党性党风方面存在的突出问题,这是在新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性,提高领导水平、执政水平,增强拒腐防变、抵御风险能力的要求;是从思想上、政治上、组织上、作风上… 相似文献
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沈明达 《思想政治工作研究》1997,(12)
江泽民同志在党的十五大报告中要求全党“继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育”,这充分说明深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育在世纪之交仍然是各级党组织面临的重要而紧迫的任务。在实现跨世纪目标的征途上,我们不仅面临历史性的机遇,更面临着严峻挑战。历史和现实的经 相似文献
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讲党性、重品行、作表率,是党的十七大提出的明确要求。全国组织系统带头响应中央号召,率先开展“讲重作”活动。5年来,各级组织部门按照胡锦涛总书记建设模范部门、打造过硬队伍的指示精神,领导带头、全员参与,一年一个主题,一省一个重点,扎实推进“讲重作”活动,为组织工作科学发展和组织部门自身建设提供了强大动力。5年来的“讲重作”活动取得了明显成效。一是组工干部的党性觉悟进一步提高。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,广泛开展组工干部的党性集中教育和党性标准大讨论,明确了新形势下组工干部讲党性,必须增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性和抵制歪风邪气的战斗性。北京、黑龙江等省市党委组织部长带头讲党课,江西、陕西、湖北利用红色资源开展党性教育,吉林把每年9fi]作为“党史党性教育月”,都收到了很好的效果。二是组工干部改革创新意识进一步增强。始终把改革创新作为推进组织工作的主要动力,按照民主、公开、竞争、择优方针全面深化干部人事制度改革,以深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动为契机积极推进基层党建工作创新,围绕实施人才强国战略推进人才工作思想、政策和体制机制创新,改革创新成为这些年组织工作最鲜明的特色之一。全国组织工作满意度民意调查,对干部人事制度改革效果、基层党组织发挥作用、人才工作成效的评价,2011年分别比2009年提高7.9分、5.7分和10.9分。三是组工干部的能力素质进一步提升。积极推进学习型机关和学习型干部队伍建设,加强组工干部教育培训,着力提高知大局、懂本行、干实事的本领。 相似文献
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今年,党中央提出要在县级以上的党政领导班子和领导干部中,深人开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。如何把“三讲”的学习教育引向深入,落到实处、抓出成效,这是当前摆在各级党委和理论工作者面前的一项重要的政治任务。笔者认为,很重要的一条,就是要改变过去那种把“三讲”学习作为一般的政治理论学习的习惯做法,引导大家从新时期领导干部座右铭的高度来学习“三讲”、理解“三讲”、落实“三讲”。一、把“三讲”作为领导干部座右铭的理论依据座右铭,是指写出来放在坐位旁边的格言、警句。座右铭具有很强的自警性和自律性,… 相似文献
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今年党的生日前夕,陈云同志在全国端正党风工作经验交流会的讲话中明确指出:抓社会主义精神文明,关键是搞好执政党的党风,提高共产党员的党性觉悟,坚定地保持共产主义的纯洁性。下面,我想就党性觉悟问题谈一点体会。一个共产党员要讲党性,要有党性;不讲党性,没有党性,就不是一个真正的共产党员。针对十年内乱以后,有些党员党性观念比较淡薄,党性觉悟有所下降的 相似文献
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当前,以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动,正从中央到地方的各级党政领导班子和领导干部中深入、扎实、有效地开展。这是十分可喜的。在实际工作中,笔者认为,各级领导干部务必以“三讲”为镜子,努力端正自己的“五官”——眼、耳、口、身、心:而端正领导干部的“五官”,又是“三讲”教育问题中应有之义。眼。领导干部应善于从政治高度看问题,目光应具有政治敏锐性。具体讲就是,要有辩证性。只有以 相似文献
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党的十七大报告提出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央面对新形势新任务对全体党员提出的普遍要求。组工干部是党建和组织工作的骨干力量,必须带头讲党性、重品行、作表率。 相似文献