社会主义学院现场教学实效提升策略 ——以重庆社会主义学院统战历史文化现场教学为例

现场教学最早应用于劳动技能和自然科学的教学中,后被社会科学广泛借鉴。在党政干部教育培训领域,现场教学逐步显现出诸多优势,组织形式日渐完善,应用领域不断拓展,成为课堂教学的自然延伸和重要组成部分。在新时代,社会主义学院亟需改革和创新现场教学方式,打造更加符合新时代统一战线教育培训特质的现场教学课程。本文以重庆社会主义学院统战历史文化现场教学为研究个案,探寻深入贯彻落实《社会主义学院工作条例》、提升社会主义学院现场教学实效的策略。     

对社会主义学院现场教学的思考——以重庆社会主义学院为例

社会主义学院现场教学是顺应时代要求、适应教学规律的必然举措。本文以重庆社会主义学院现场教学为例,在总结重庆社会主义学院做法与经验的基础上,认为抓品牌、造基地、加宣传、提师资、增形式是社会主义学院进一步开展和推广现场教学的有效途径。     

加大支持力度 促进济南民营经济发展——济南市社会主义学院民营经济发展论坛综述

以"搭建平台、交流信息,为济南社会经济发展服务,为领导决策服务"为宗旨,济南市社会主义学院举办"济南民营经济发展论坛".来自济南市委政策研究室、市劳动和社会保障局、经委、质量技术监督局、地税局、工商局等有关部门的负责同志和业务处长,社会主义学院的专家学者和"非公有制经济代表人士培训班"的全体学员参加了会议.大家围绕"济南民营经济发展壮大的空间与路径"的主题展开研讨,就以下问题形成共识:     

社会主义学院现场教学:现状、探索及思考——以河北省社会主义学院为例

随着课程建设和探索的不断深入,社会主义学院现场教学得以蓬勃发展。河北省社会主义学院现场教学近年来也有了较快发展。其在开发现场教学课程时的做法是:遍地开花与重点谋划相结合,个人发掘与集体攻关相结合,提升品质与加大宣传相结合,近郊自主与域外合作相结合。对于未来发展,社会主义学院现场教学还须在固守政治底线、强化课的本质、突出统战特色、增强现场实效、瞄准未来方向等方面下功夫。     

抓好现场教学提高培训实效——湖南省社会主义学院现场教学述评

在干部培训教学中,湖南省社会主义学院积极推进教学方式方法的创新,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,尤其注重发挥现场教学在干部培训中的作用.现场教学以其现场感、感染力和冲击力,在教学实践中赢得了学员的广泛好评,取得了良好的教学效果.     

从民营企业家的视角看政府如何推进济南市民营经济发展——基于济南市社会主义学院2015年工商联常委执委培训班的调查

民营经济已经成为济南市经济的重要经济力量和发展的动力源泉,但与其他副省级城市相比,济南市民营企业数量少、规模小,融资贵、人才缺乏、创新不足、缺乏有效的政策支持等困扰企业发展的问题突出,需要政府进一步解放思想,在优化民营经济发展软环境、构建政企沟通的长效机制、建立多元化融资体系、提升民营企业家素质能力等方面下功夫,加快推进我市民营经济快速发展。     

加强实践教学环节 不断提高培训实效——广西社会主义学院开展现场教学的实践与体会

现场教学是教学改革的重要环节。广西社会主义学院以民主党派优良传统教育、合作共事教育、政治共识教育、思维拓展教育、参政议政能力提升教育等为主题大规模开展现场教学,使学员通过实地体验、互相交流、现场研讨、总结反思等形式受到精神洗礼、增进合作、升华认识、提高能力,教学成效显著。实践证明,现场教学主题恰当是前提、精心设计是关键、学员配合是基础、组织管理是保障。     

现场教学须在“五精”上下功夫——以干部院校革命传统教育现场教学为例

为了有效地开展现场教学,不断提升现场教学的水平,必须深入研究和探索现场教学的规律和特点,在钻研史料、取精华,锤炼教案、写精炼,声情并茂、讲精彩,倾注情感、做精细,重视反思、求精益等“五精”上不断锤炼,才能不断增强现场教学的吸引力和感染力,提高现场教学的针对性和实效性,使之在依托革命传统教育资源开展党性教育中发挥出独特的作用。     

创新党校教学方式——宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》精神

近年来，面对新形势、新任务和新要求，全国各级党校都在努力推进党校教学方法创新。今年1月，国务院发布了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》），为了使《规划纲要》的学习和解读取得突出重点、生动感知、联系实际的效果，珠海市委党校及时采用了现场教学的方式，为今后进一步推进党校教学方法创新，进行了有益的探索。     

体现“十性” 突出特色——社会主义学院课堂教学杂谈

社会主义学院的课堂教学要获得满意的教学效果和深受学员欢迎,除了具备基本条件之外,还必须注意体现“十性”,即在课堂教学中要达到统战性、理论性、研究性、针对性、时效性、实践性、知识性、趣味性、鼓动性和艺术性的完美统一,充分体现社会主义学院课堂教学的特色。     

“老山精神”现场教学:新时代理想信念教育的有益探索——以中共文山州委党校为例

老山精神具有中国革命的红色基因,它和井冈山精神西柏坡精神一脉相承,是中国人民的宝贵精神财富。在新的历史时期,大力开展老山精神理想信念教育现场教学,具有极大的理论价值和实践意义。基于对中共文山州委党校、中共麻栗坡县委党校、老山战场遗址的走访学习和调研成果,对老山精神产生的时代背景及其重要内容和时代价值进行深入挖掘,分析当前以中共文山州委党校老山干部学院为代表的老山精神理想信念教育现场教学的开展情况,可以看出老山精神现场教学的开展所遇到的困难并提出相应的对策。     

计算机取证相关问题研究——现场动态分析，获取“易挥发”数字证据

当前司法实践中对于现场中运行正处于运行状态的计算机大多采用“二步式”取证的方式来搜集数字证据,这种方式虽然保障了数字证据的原始性和证明力,但无形之中造成了存储在RAM中的“易挥发”数据以及其他形式的潜在数字证据的丢失。计算机信息系统中的这些“易挥发数据”可以为案件的侦破提供重要线索和潜在的数字证据,因此通过对侦查人员的专业培训,实现“易挥发数据”的现场动态分析获取和合理保全无疑对数字案件侦查取证意义重大。     

中国井冈山干部学院现场教学点介绍“三湾改编”旧址群和纪念馆

三湾村位于江西省永新县的西南角，坐落在罗霄山脉中段的九陇山区，是宁冈县（今属井冈山市）、莲花县、永新县、茶陵县四县两省交界的地方，群峰环峙，风光秀丽。     

个案调研分析“七步法”教学实践——广东省社会主义学院教学实践模式的创新

实行教学改革,创新党外干部培训教学实践模式,是提高党外干部能力,加强党外代表人士队伍建设的需要。近年来,为适应新形势下党外人士的教育培训需要,广东省社会主义学院通过探索教学改革思路,在党外干部培训中开展了个案调研分析“七步法”的教学实践活动。一、创新个案调研分析“七步法”     

坚持科学发展 办好“联合党校”——改革开放三十周年与社会主义学院建设

创办社会主义学院是中国特色社会主义民主政治的独创，改革开放的大环境和新时期统一战线为社会主义学院的发展提供了广阔的空间。深入学习贯彻全国干部教育培训工作会议精神，在科学发展观的指导下，办好新世纪新阶段的“联合党校”社会主义学院，为爱国统一战线提供坚实的人才保证，意义重大。     

接“地气” 解“心结”——省人大常委会主任会议成员“接访日”贾东军副主任现场接访速写

8月21日,双月、第三周、星期三——这个普普通通的日子,却是省人大常委会主任会议新近通过《海南省人大常委会主任会议成员接待人民群众来访工作日制度》后,迎来的第一个接访日。新制度确定了本届省人大常委会主任会议成员从8月起每双月第三周星期三上午接待人民群众来访,接访负责人由常委会主任会议成员轮流执行。这是省人大常     

大力发展民营经济实现民族自治地方全面小康——“民营经济发展与民族自治地方全面建设小康社会”研讨会综述

为深入贯彻党的十六大，十六届三中．四中全会精神和第四次中央民族工作会议及国务院《关于鼓励支持和引导个体．私营等非公有制经济发展的若干意见》精神，由中央社会主义学院．中共辽宁省委统战部、辽宁省社会主义学院主办，辽宁省民委．辽宁省统战理论研究会、辽宁省非公有制经济研究会。大连海珠花园有限公司．营口永顺铝材有限公司、辽宁诚信药业有限公司．大连国彪应急电源有限公司．（建设者）杂志社协办，辽宁省社会主义学院承办的“民营经济发展与民族自治地方全面建设小康社会”研讨会，于2005年8月15日至16日在沈阳隆重召开.     

大力发展民营经济 实现民族地区的“全面小康”——在“民营经济发展与民族自治地方全面建设小康社会”研讨会上的讲话

由中央社会主义学院。中共辽宁省委统战部和辽宁省社会主义学院等单位联合主办，辽宁省有关单位、团体及企业协办的“民营经济发展与民族自治地方全面建设小康社会”研讨会今天在有“共和国装备部”，“共和国长子”之称的重工业基地沈阳隆重召开。首先，我代表中央社会主义学院对研讨会的召开表示热烈的祝贺!     

“现场第一原则”在群体事件中的成功运用——从山东省宁津县“3·12”群体事件处置说起

发展是第一要务,稳定是第一责任。促进发展,维护稳定,始终是各级领导干部肩负的重要责任。在当前的国际大环境和我国所处的发展阶段下,群体性事件处于一个高发期,各级领导干部维护稳定的压力明显增大了。在这种情况下,为了有效处置一些发生了的群体性事件,各级党政领导干部就必须加强相关知识的学习,组织制定科学的工作预案,深刻把握和创造性地运用“现场第一原则”等处置群体性事件的一些基本原则。     

杀人案件侦查中构建犯罪心理现场的思考——以宝山“1·3”碎尸案为例

近年来侦查人员愈益重视构建犯罪心理现场．针对涉案人员既往经历、犯意产生与准备过程、犯罪现场参与者的认知构成和犯罪行为人心理变化轨迹等犯罪心理现场各要点进行挖掘。有力地推动了案件侦破工作。取得了不少经验。宝山“1·3”碎尸案的侦破过程,在这方面具有借鉴意义,带给我们多重启示。