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思想政治理论课是当代大学生的必修课程,是帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观的重要途径。随着社会发展,传统的考试模式已经无法很好地体现人才培养目标,亟须进行考试改革。针对当前考试中存在考试内容、考试形式、考试成绩构成等方面的不足,探讨了高校思想政治理论课考试改革的措施如下:增加实践考核内容;丰富考试方式;优化考试成绩构成;提高教师综合素质。 相似文献
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高校思想政治理论课的改革与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
自中宣部、教育部下发<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>以来,思想政治理论课改革取得了瞩目的成绩.但与此同时,仍然存在着一些亟待解决的问题.因此,必须在提高对思想政治课重要性的认识,并在进一步加强学科建设、提升教师专业素养、深化理论研究、创新教学模式、加大社会实践力度等方面下工夫. 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学由于受实践教学时间短、经验欠缺、经费困难、重视不够等诸多因素的影响,实践教学状况令人担忧。大力推进思想政治理论课的实践教学改革,使其内容更加规范化、科学化,促使各门课程的实践教学在内容上和形式上互为依托,互相补充,有助于形成完整的思想政治理论课程实践教学体系,使思政课实践教学内容及体系建设与大学生创新实践活动和社会实践活动融为一体。 相似文献
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当前,应用型高校思想政治理论课考试中存在着考试内容单一、形式陈旧等问题,严重制约了应用型人才培养目标。从改革考试内容,创新考试形式等方面探索适合应用型高校教育特点的思想政治理论课考试改革方法。 相似文献
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高校思想政治理论课教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育的政治价值导向性、现实应用性和动态性等特点,决定了思想政治理论课程教学的复杂性,它不是简单的知识性和单向性教学,而应遵循“教师-学生-教师”有机循环教学模式,这种模式是动态的,以解构思想政治教学内容为先导,以正确引导学生建构价值理念为重心,以形成政治价值认同感为归宿的教学模武。该文在探讨思想政治教育特点的基础上,重点分析了思想政治理论课程教学的动态模式及进一步完善这种教学模武的相关对策。 相似文献
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改革开放以来我国的高校思想政治理论课是在改革中发展前进的,在这一过程中,我们取得了很大成绩,也取得了重要的经验,认真总结这些经验和成绩对我们进一步加快推进高校思想政治理论课的改革、建设和发展具有重要的启迪意义和参考价值。 相似文献
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高校思想政治理论课是思想政治教育在高校开展工作的重要方式和主要手段。然而长期以来,由于人们过多地关注思想政治教育的社会价值,因而忽略了对高校思想政治理论课的个体价值研究,大学生没有形成对思想政治理论课价值的正确完整的认识,因而成为高校思想政治理论课的实效性不佳的原因之一。从促进个体社会化、实现人生价值和促进全面发展这三个角度,分析了高校思想政治理论课的个体价值。 相似文献
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随着社会环境的深刻变迁,高校思想政治教育理论课受到很大的影响。通过对高校思想政治教育理论课实效性所面临的困境分析发现,当前高校思想政治教育理论课还存在诸多问题,严重影响着思想政治教育价值的实现,加紧对高校思想政治教育理论课的建设,使思想政治教育的价值得到充分的实现迫在眉睫。 相似文献
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高校思想政治理论课实践性教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
加强高校思想政治理论课实践性教学是我国政治理论课教学改革的重点,是提高教学实效性的关键。而丰富和完善高校思想政治理论课实践性教学的内容与形式、综合评价体系、管理和保障工作、教师的队伍建设等方面是实现实践性教学的重要途径。 相似文献
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生活化教育,是教育改革新理论和思路,是提高思想政治理论课实效性的新路径。思想政治理论课教学要实现生活化教育需设计生活化教学目标,构架系统生活化教学内容、探索多元、开放、立体式的生活化评价体系。 相似文献
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"以学生为本"的理念就是要强调学生的主体地位,以学生自身能力的提高为目的,在教学中充分体现对学生的尊重、支持和引导。在明确学生主体地位的基础上,研究高校思想政治理论课"以学生为本"促进学生全面发展的教学模式构建问题。 相似文献
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传统的思想政治理论课管理模式是"一元制个人化"的管理模式,这种模式存在着管理功能的单一性、管理方式的行政性、管理运行的静态性、管理体系的封闭性和管理对象的个人性等弊端,阻碍了思想政治理论课的整体发展。建立与思想政治理论课新方案的功能多样化、课程整体性和教师队伍多元化相适合的"二元制团队化"管理模式,有利于充分发挥思想政治理论课新方案的优越性,增强思想政治理论课的实效性。 相似文献
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"05方案"以来,高校思想政治理论课改革成绩显著,但其实效性仍不尽如人意。引入创新创业教育以助推思想政治理论课改革,通过深化思想政治理论课改革以实现创新创业教育目标,有利于实现思想政治理论课教育功能的多样化,切实提高思想政治理论课的教学实效,是今后高校思想政治理论课改革的突破口之一。 相似文献
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高校思想政治理论课是对青年学生宣传普及马克思主义基本原理的主要渠道,也是培养未来社会主义建设者和接班人的重要途径。要实现马克思主义大众化的目标,思想政治教育理论课必须增强吸引力,提高实效性,完成受教育者由客体向主体的转变;教育内容由空洞化向生活化转变;教学手段由传统向现代转变;教学语言由晦涩向通俗的转变;考试方式由单一向多样转变。 相似文献
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思想政治理论课是高校大学生的必修课,它是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道。近年来,思想政治理论课课程设置和教学内容进行了多次较大的调整和更新。在这个过程中,思想政治理论课建设取得了长足的进步,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班入方面,发挥着越来越重要的作用。但是,在新形势下,高校思想政治理论课教学的实效性仍有待研究。笔者分析了新形势下研究高校思想政治理论课实效性的现实意义,从现状和存在的问题出发,从三个方面阐述了增强高校思想政治理论课实效性的途径。 相似文献