文化差异视角下来华留学生管理对策研究——以玉林师范学院为例

改革开放三十多年来,教育国际化以及我国经济实力的提高,来华留学的人数与日俱增。而不同国家的留学生文化背景不同,在此文化差异下,留学生的管理工作遇到一些障碍,提出相应的解决对策如下:深刻认识文化差异,尊重不同风俗习惯;帮助留学生克服语言文化差异;提高留学生管理队伍素质,增强服务意识;实行多样化的管理模式。     

外国来华留学生适应性状况调查分析——以北京化工大学为例

高等教育国际化背景下,要保障外国来华留学生更好地学习和生活。在问卷调查的基础上对北京化工大学部分留学生的学校适应性、专业适应性、学业适应性、生活适应性等方面进行调查分析,并提出解决办法如下:做好他们入学时的辅导工作,对其进行纪律教育,注重留学生心理健康教育;加强对任课教师教学能力的培养;增加留学生对专业知识的兴趣。     

归国留学生就业形势调查分析——以大连民族大学为例

以大连民族大学毕业生为对象,就有留学经历的毕业生(指通过学校项目或自费等方式出国留学)进行就业形势问卷调查,分别从留学认知和留学基本情况、留学费用支出与就业心理预期、实际就业能力及就业情况这几方面进行调研,探讨归国留学生就业中存在的种种问题,并提出了有针对性的建言。     

《医学伦理学》精品课程建设与学科发展

简要介绍了通过<医学伦理学>精品课程建设,促进教学改革,带动了学科发展,形成了良好的教学团队,在教学效果,师资培养、学科发展、社会影响等方面都有了长足的发展.     

医学毕业生就业法律保护意识现状调查研究——以大理学院为例

近年来,随着高校的不断扩招,大学毕业生的人数明显增多,但是大学生的就业情况却呈现出一种波浪式的递减态势。在严峻的就业形势的影响下,部分用人单位道德缺失,甚至肆意践踏法律,利用大学生迫切的求职心理,任意侵害毕业生就业合法权益。大学生在权益受到侵害后,不愿甚至不敢维权,而主要的原因是缺乏相关的就业法律保护意识所致。基于此种情况,在采取问卷调查和访谈的基础上,针对大理学院医学毕业生就业法律保护意识进行分析,发现问题,并提出应对措施。     

浅析工科院校的外国留学生思想教育——以南昌航空大学为例

随着来华留学生规模的不断扩大,对外国留学生的管理工作提出更高的要求。外国留学生的思想教育有其特殊性,作为留学生管理人员不仅要认识到思想教育的必要性,而且在实施思想教育的过程中,需要不断地创新,掌握一定的科学方法,方能应对工作中遇到的各种难题。更需要在实践工作中不断地探索,找出亟须解决的问题,及时改进与提升。     

如何提高医学留学生临床课程课堂教学质量的思路探讨

招收外国留学生是学校扩大国际影响、提高办学质量和多元化、多层次办学的一个重大举措之一。近年来国内医学高校相继开始招收留学生,但国内现有的医学教学模式并不能完全满足现代留学生医学教育的要求。要提高留学生的课堂教学质量,首先要了解他们的需求、知识背景及学习特点;其次是选用先进教材,再次是尝试更有效的课堂教学模式。     

课堂教学中的跨文化障碍分析及解决方略——以日本留学生为例

日本留学生在语言及非语言方面在课堂学习中有诸多跨文化障碍,这主要是因为语言和非语言的文化差异所造成的。中日文化差异是直接影响着课堂教学的效果的重要因素。解决日本留学生在课堂教学中的跨文化障碍,要注重汉语课堂教学中对日本学生跨文化交际能力培养。     

来华留学生中国梦教育第二课堂建设研究——以桂林理工大学为例

开展来华留学生的中国梦教育是我国加强对外文化交流,提升文化软实力维度的重要内涵。从宏观角度分析来华留学生第二课堂建设与开展中国梦教育的辩证关系。从微观角度通过实证调研,探析把中国梦教育融入来华留学生第二课堂建设的策略如下:激发留学生的参与热情,引导中国梦教育的价值取向;丰富第二课堂的形式和内容,加强中外学生的互动与融入;加大硬件投入,完善保障制度,提升第二课堂的层次与质量。     

中亚来华留学生现状、问题及对策研究——以北京青年政治学院为例

留学生管理是留学生教育的重要组成部分,只有建立良好的留学生管理机制,才能谈到提高留学生的教学质量。以北京青年政治学院为例,提出相关对策如下:帮助学生尽快适应学校的教育模式并建立积极的学习观念;建立奖惩分明、以儆效尤的管理制度;建立任课教师、班主任和学生谈话机制;增加汉字学习的趣味性。     

从医学伦理学角度对医患关系的再思考

理论上医患之间应该是和谐关系,但由于诚信危机、医疗制度不健全,医务人员和患者等多方面的原因,使得医患矛盾重重,纠纷不断。在诚信危机、医疗制度无法实现立竿见影的变革下,唯有依托医务人员自身职业精神重塑、医患沟通方法的学习和法律意识的增强,以及患者对其义务的履行和个人素养的提升等多种方法得以化解。     

粤港澳大湾区建设下留学生教育发展对策探讨——以广东高校为例

《粤港澳大湾区发展规划纲要》强调推动粤港澳高校教育合作发展,这为广东高校留学生教育发展带来新一轮战略机遇期。在"一带一路"倡议的大背景下,文章结合当前广东高校留学生教育发展的现状,分析了粤港澳大湾区建设下广东高校发展留学生教育的优势,立足区域优势互补的原则,立足高校合作共赢的理念,提出一系列切实可行的发展对策。以期广东高校能牢牢把握这次契机,发挥政策优势,谋求自身发展,推动留学生教育发展,提升高校整体国际化办学水平。     

当代文学批评与历史唯物主义的融合——以文学伦理学批评为例

当代中国的文学批评理论和马克思的历史唯物主义思想有很多共通性,二者都在关注现实社会中的复杂关系,都将人民大众的现实生活、日常生活作为自己的研究对象进行分析,前者更依据后者总结并重构了中国社会发展的价值体系。文学伦理学是一种具有中国特色的文学批评理论,它在与历史唯物主义融合的过程中产生了新的批评逻辑和批评方法。随着历史唯物主义的介入,文学伦理学的批评突出了对生命政治和意识形态的关注,并在原有的伦理道德批评的基础上反映出现实社会的真实问题,为文学批评的审美和价值判断提供了新的标准。     

留学生多元文化服务现状调查及思考

多元文化是近年国际上兴起的研究领域,我国高校图书馆的留学生多元文化服务与国际图联公正、公平的服务要求存在较大距离。高校图书馆的多元文化服务举措为提供多语种馆内指引系统、加强多元馆藏建设、开设针对性培训课程、建立留学生网络页面、举办读者联谊活动、提高图书馆员多元文化素养。     

天津市留学生教育发展的策略分析

随着天津经济的发展,越来越多的留学生选择来津学习,在天津留学生教育蓬勃发展的同时,也存在一些问题。我们如何利用自身的优势,打造自己的教育品牌,是一个值得探讨的问题。从天津市留学生教育发展的现状出发,从课程设置、留学生管理、高校间的交流与合作、政府的政策支撑等几个方面,分析天津市留学生教育发展的策略。     

以科学发展观为引领创新人才培养方案——以高职医学检验专业为例

科学发展观注重人的教育,强调人的个性发展,发展是核心.科学发展观对医学高职检验专业的人才培养具有重要的指导作用,医学检验专业培养的是技能型人才,因此,人才培养方案要以提高学生的实践技能为核心,体现在课程体系建设、教学评价、教学方法的选择等各个方面.同时人才的培养要随着社会经济的发展和社会需要不断进行调整.人才培养方案关系到人才的培养是否适应经济发展需要,关系到学校各项事业的发展等,更关系到学生的就业.     

小组工作介入来华留学生文化认同研究——以S大学LH机构Hand in Hand项目为例

随着中国国力的增强和软实力的提升,来华留学生人数迅速增长。留学生的中华文化认同是对自身母语文化之外的异文化接纳、适应和认可的心理情感,影响到自身留学生涯中学习和生活的融入和适应情况。因此本文从社会工作以人为本的角度出发,通过小组工作介入,让来华留学生在丰富的小组活动中体验、理解、接纳和认可中华文化,培养留学生的文化认同感,从而更好地实现文化融入与适应。     

大学生革命精神教育现状调查研究——以江西省为例

通过对江西省29所高校3 119名在校大学生的问卷调查显示,总体上江西高校比较重视大学生革命精神教育,并能将革命精神教育融入大学生理想信念教育当中,但也存在如思政课程理论教学和实践教学基础薄弱、红色校园文化育人功能弱化等问题。由此,提出加强大学生革命精神教育的对策如下:加强大学生素质教育和思政理论学习;改革完善高校思想政治课程教学体系;建立思政实践教学基地,加强实践教学;丰富革命精神新的时代内涵;推进红色文化与校园文化建设有机融合等。     

高职院校医学生责任意识现状调查与分析——以重庆市内医学高职院校为例

对重庆市内医学高职院校临床医学专业和中医学专业等更多从事临床医疗服务的500名学生进行了问卷调查,提出对策分析如下:构建科学的医德教育内容体系;建设一支高素质的师资队伍;强化社会实践对医德培养的作用;运用网络新媒体开展医德教育。     

关于公安院校学生心理控制源现状的调查与分析——以新疆警察学院为例

通过问卷调查了解公安院校大学生心理控制源的现状,可以对警务化管理模式下的大学生心理控制的倾向性有所认识,从而提高对大学生心理控制源的认识和关注。公安院校大学生心理控制整体倾向于外控性,心理控制源的权势控维度在不同性别上存在显著差异,但在不同专业、家庭模式和年级等人口统计学属性上心理控制倾向不存在差异。因此,在对公安院校大学生进行心理疏导和教育时,应根据性别有所侧重。