“孔雀”还乡正当时——三穗县返乡农民工创业就业效应观察

贵州三穗县长吉乡陆家坝子里,烧巴村农妇吴文香身披雨衣,在田里埋头管护她承包的菜地。她边锄地边对笔者说:"我原在广东和北京给人打工种菜,几年前回乡务农,在家门前承包合作社10亩地种菜,一个月收入3000多元。丈夫也在合作社当菜地主管,一个月工资4000元。我俩收入比在外地还高。更让我开心的是,既能在家管好子女,又能随时回娘家看望爹妈,还是在家发展好啊!"县委书记袁尚勇对吴文香等返乡     

铜仁“金滩号商业航母”的缔造者—记贵州南长城企业集团理事长田宏顺

位于铜仁市锦江河畔的浅滩，在六年前是一个荒凉半岛。这里洼地、坡地、菜地混杂，鱼塘、粪坑、旱地混杂，砖房、木房、猪圈混杂，蔬菜、杂粮、杂草混杂。当地村民靠木船过河，靠种菜度日，当时的浅滩经济落后，是一个十分贫穷的小村庄。     

“种菜能手”万新涛

<正>万新涛当然也知道,种菜是一个技术活,更是脏活、苦活、累活。但他更清楚:革命军人是块砖,哪里需要哪里搬金秋十月,站在阿拉善盟额济纳旗苏泊淖尔边防派出所营房前,放眼望去,金黄的胡杨林中,一座座近百米长的温室大棚在阳光下熠熠生辉,绿油油的菜地间总会闪动着一个老兵劳作的身影——细高个、浅平头,裤腿上总是沾满泥巴。他就是万新涛,一个普普通通的老兵。"假农民"变身"种菜高手"2002年3月,万新涛被分配到苏泊淖尔边防派出所,     

农家汉靠水上种菜发家致富

1998年,河南人陈伟军来到深圳打工,奔波了一个多月都没找到工作。一天晚上,陈伟军饿得实在不行了,便躲到一块菜地里,准备拔些萝卜来充饥。然而,他被种菜人齐孝臣发现了。听完陈伟军的哭诉后,齐孝臣非但没有责怪他,反而带陈伟军吃     

种草效益超种菜

俗话说:一亩园,十亩田。可见种菜效益之高。但如今,张村镇农民韩振杰种草的效益却远远超过了种菜。近年来,随着畜牧业的发展,河南省邓州市的牛、羊存栏量不断增多,可一个致命的问题是饲草短缺。2002年,菜农韩振杰断然将自家的3亩菜地辟出来,按照轮作的种植模式,种上了苜蓿、鲁梅克斯等牧草,长成后出售给周围养殖户,结果当年牧草产量达10多万公斤,按每公斤0.2元的价格计算,韩振杰仅此一项就收入2万元,远远超过了种菜的收入。之后,韩振杰扩大牧草种植面积,现在已达40余亩。种草效益超种菜@张海涛     

CET改革及对大学生学习能力的新要求

四、六级考试本是一种测试工具,但却被人为地赋予了过多的内容.上世纪90年代开始,各大院校纷纷参与"211工程"评比,其中英语四、六级考试通过率就成为考核教学质量的一项重要标准.而且,尽管教育部从未有过相关规定,但国内绝大多数高校都不约而同地将英语四、六级考试成绩与学位挂钩.想毕业拿学位,英语四、六级是非过不可的拦路虎.同时,企业招聘非常看重四、六级合格证.不少企业在招聘时对外语水平提出了明确要求,把有四、六级合格证书作为人才招聘的一个重要要求.结果是大家只关心是否通过60分,是否拿到合格证,对于学生的英语交际能力则很少过问,造成了被动学习、应试教育以及为求证书而作弊的行为.     

党员曹长友:16年的坚守

<正>这是一个天上无飞鸟,地上不长草的戈壁荒滩。这里,没有树木,没有绿色,只有大山、戈壁和寂寞。但,人们都知道,他有一个响亮熟悉的名字——阿卡尔!上世纪末的1998年深秋,五师在这个天山山脉的阿卡尔河谷,建起了一座小型五级水电站。作为电力公司技术骨干的曹长友,和妻子一起,主动申请来到这个偏远的水电站工作。"当时组织上动员,没人愿意来这里,我是党员,就带了头。"令曹长友没有想到的是,这一待,就是16个年头。"当时孩子还小,父母亲都有病,9天才能回一次家,     

曹泽祥:将百姓愁事当成自己的心上事

正"有了这条水渠,今年汛期终于不用担心房屋进水、菜地被淹了。"5月12日,龙里县冠山街道平西村下西边组村民陈先华站在沟堤上说。沟堤旁,是修葺一新的沟墙。过去,这里乱石凸起、杂草丛生,方圆3公里山上的雨水都流经这里。2019年9月,突如其来的一场大暴雨冲来的泥石流导致望来所山洪沟改道,一到雨季,沟两边的房子就会被洪水淹。尤其是沟前的菜地和稻田,每逢雨季,沟里的洪水把乱石、杂物冲进菜地和稻田。     

深山里的民族团结之歌

远在天山山脉科古琴山阿卡尔河谷有一座农五师电力公司六级水电站.这里依山傍水、野草丛生,是牧民放牛羊的好地方,每年到了春秋两季,赶场的牛羊一群一群地在这里打个尖,吃几天草,然后才往山里去,牧民一到,当务之急就是安营扎寨,一切和生活有关的问题就会与六级站发生着联系.日久天长,一个个感人的故事油然而生了.     

军营科学发展细节说

网上一条帖菜地变花园以前,我们团办公楼前有一片菜地,面积27亩。虽然能为连队解决一点菜篮子,但种这么多菜地占用官兵太多时间,还污染营区的环境,特别是夏天,营区里蚊虫特别多,严重影响官兵的正常生活。前不久,一位名为"关心团队人"的战士给团政委信箱发了一条帖     

神峪乡——蔬菜产业铺就富民路

“我家今年依靠政府帮扶,新建了3个墙体钢架大棚,一年四季都能种菜,冬春季是大棚蔬菜、夏秋季是露地蔬菜,靠种菜一年可收入3．6万多元!”华亭县神峪乡吉家河村村民马耀林在自家菜棚里感慨地对前来参观的人说。目前,吉家河村已经有80％以上的农户靠种菜走上了致富道路。     

荣获3枚一级勋章的47位开国上将功勋榜(二十)

正陈再道:突破六路围攻开辟冀南厮杀羊山集兵团级的河南军区司令员陈再道和山东军区司令员许世友有许多相似之处,他俩同是在红四方面军成长起来的开国上将,都参加了著名的黄麻起义和鄂豫皖革命根据地历次反"围剿"作战。     

山情

本溪皆山。城边一山无峰,史称平顶山。这山顶驻着一个空军的雷达站,这山脚坐落着一个名叫东兴的村子。 战士初上平顶山,真是一览群山小,久有凌云志。可时间一长,才感到坚守大山上,并不是浪漫依然。随之就懂得了啥叫“雪落高山,霜打洼地”,啥叫山道弯弯,山高路远。光是沿着十来公里的山路去背菜,啥鲜嫩的青莱,也都被揉搓得烂成一团。 老汉司绍兴,是东兴村的村委会主任。8年前刚上任的那天,推开了白云深处这个“人家”,看着战士们盘中无菜地嚼着岁月站岗放哨,心疼了。他提议将全村仅有的28亩菜地,把山顶的4亩割给雷达站。又送来600只美国新品种的鸡雏,还派来一个养鸡种菜的老把式,长年累月住在连队讲解示范。山顶的炊烟飘散着香味,战士们的盘中有了五颜六色。老司又送来一台电冰箱,他想,有菜,有蛋,还要保鲜。     

老吴种菜富了家

老吴名叫吴学军，共产党员，家住白山市六道江镇江沿村六社。其实他只有５０多岁，只是由于长年的艰苦劳作，使他看上去要比实际年龄大一些。老吴是个老实厚道的庄稼人，家里五口人，靠种地为生，由于人多地少，种粮食每年只能对付个温饱。听说扣大棚种菜收入多，老吴开始琢磨起种菜来。种菜比种粮一要多吃苦二要有文化，吴学军不怕吃苦，可文化少叫他着实为了难。刚开始种菜时，老吴啥也不太明白，可他认学，遇到不明白的地方，他就问别人。有时为了弄明白一个问题，他往往要跑几十里的山路到城里。就是凭借一股子勤学加苦干的劲头，老吴第…     

农场新事

“田间档案”促民富 “种田不建档,收入无保障”。这是农四师六十二团一批有经济头脑的新型农工在生产实践中悟出的道理。 该团八连种菜专业户林常贵,从2001年就建立了自己的种菜档案,内容包括科学品名、育苗播种时间、栽培方法、施肥情况、市场行情、单产投入和效益等10多项。几年来,他通过种菜档案,使自己的生产规模越来越大,年年都     

兴办特色产业 发展镇极经济

一、服务城区，大力发展特色效益农业在总结过去兴办棉油大农业失败教训的基础上，我何］认识到，走特色农业之路才是发展镇级经济的致富之路。过去，城关镇只有极个别村有发展蔬菜的历史习惯，蔬菜种植没有形成规模气候，即使种蔬菜，种的地都是白菜萝卜大路菜，质次价低档次差，效益极其低下。去年以来，我们痛下决心，不惜代价，多次组织各村和种菜大户到山东、江渐一带考察，学习别人的先进经验。并着手在双河和江城两村建立生态农业科技园，建成标准菜地1500亩，日光温室30O0个，高效果杂园2000亩，高标准坡改梯2000亩，综合养殖场～…     

特殊时期的“解忧”之道

正2020年6月11日星期四晴突如其来的新冠肺炎疫情,打破了人们平静的生活,"关村门、戴口罩、不聚集"成了近几个月村民生活的常态。前段时间,我刚从疫情防控执勤卡口回到驻地,村民张秀娟就找上门来,开门见山地说:"我和老伴儿今年不想外出打工了,一是岁数大了,二是疫情期间出去不安全。我俩合计了一下,想参加村里的小菜园种菜项目——听大伙儿说,去年在家种菜都没少挣钱。要是这样的话,俺们老两口儿还满哪儿跑啥啊?!"     

暖心站长乔富贵

<正>"一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。"这是雷锋精神的精髓,深深地影响了一代又一代的兵团人,他们以雷锋精神为引领,服务于各行各业。五师八十七团水电站站长乔富贵就是这样一位几十年如一日干一行爱一行,一心一意为企业发展职工利益默默地奉献着,站里的职工都亲切地称他为"暖心站长"。2010他调到八十七团水电站任站长。该团水电站共有     

哈萨克族兄弟的贴心人

<正>"刘哥,简直比我的亲哥哥还要好!"2009年9月1日,红山农场六连哈萨克族职工吐汗两眼噙着热泪,激动地对笔者说。"刘哥",是吐汗对刘爱强的尊称。在当地,和刘爱强打过交道的哈萨克族兄弟,几乎都这样亲热地称呼他。刘爱强是农十三师红山农场水电站的一名普通工人,多年来,他     

需求分析理论下模块化大学英语后续课程设置探究

中国大学英语学习有着浓重的应试教育特点,不管是教育部门或老师都有注重大一大二英语教育,忽略大三大四英语教育的问题,许多高校非要把四、六级成绩与大学生的毕业证或者学位挂钩。在后续大学英语教育过程中,可以从学生的需求为视角,从头审视师生人物关系,建立以英语老师为"主导"、大学生为"主体"的观念模式,教育方式应该以教授英语知识转向以学生拓宽英语常识和专业能力为要点的"才能培育型"。