朱从强副教授

朱从强，男，1963年8月出生，湖北宜城人，中共党员，1985年7月毕业于中南政法学院法律系，本科学历，法学学士学位，现任武汉市人民警察培训学院治安业务训练处副处长，一级挚督挚衔。自1985年参警以来，朱从强同志先后五次被评为武汉市公安局先进工作者或优秀公务员，     

邓志彪副教授

邓志彪,男,1964年7月出生,江西泰和人,研究生学历,中共党员,武汉市人民警察培训学院侦查业务训练处副教授,教研室主任,三级譬督。1985年8月参加工作,1993-1996年在华中师范大学攻读现代汉语语用方向硕士研究生,获文学硕士学位,1996年6月参警。2006年荣获首届“湖北省优秀公安科技人才”荣誉称号,并记个人二等功。邓志彪副教授承担《警察言语交际》和《大学语文》等多门课的教学,专业技术年度考核连年获得优秀,多次受到武汉市公安局嘉奖和荣获优秀共产党员称号。该同志在下基层挂职锻炼期间,深入开展调研,自编讲义开设了“警察言语交际”等系…     

李俊副教授

李俊，男，1963年7月出生，湖南宁乡人，大学本科毕业，中共党员。1985年7月参加工作，同时参警，2000年被评为副教授。现为武汉市人民警察培训学院基础理论训练处副处长、一级警督警衔。自参加工作以来先后四次受到市公安局通令嘉奖、六次被评为市公安局先进工作者或优秀公务员，     

张玫副教授

张玫，男，1954年12月出生，河南鄢陵人，1982年毕业于中国人民大学哲学系，中共党员。1969年10月参加工作，现任武汉市人民警察培训学院基础理论训练处副教授，专业技术三级警监，武汉大学心理咨询班特聘教授。因工作表现突出多次受到武汉市公安局嘉奖和授予先进称号，荣获武汉市公安局三等功一次，被公安部评为全国县（市）公安局长（政委）培训班优秀教师。     

郭建成副教授

郭建成，男，1963年10月出生，四川广安人，中共党员，武汉市人民警察培训学院办公室副主任，侦查专业副教授，一级警督。武汉市政治学会理事，武汉市警察学会学术委员，武汉市高校教师学科带头人，先后被授予“武汉市优秀青年教师”、“武汉市优秀教师”、“湖北省优秀教师”等荣誉称号。     

祁丙才副教授

祁丙才，男，1956年11月出生，湖北汉川人，大学本科毕业，中共党员。1973年11月参加工作，1996年破格晋升为副教授。现为武汉市人民警察培训学院办公室主任，学报主编，三级警监警衔。七次被评为市公安局先进工作者，五次获市公安局通令嘉奖，一次获湖北省公安厅先进工作者，多次被评为优秀共产党员。     

刘堂生教官

刘堂生，男，1955年10月25日生，大学本科学历，中共党员，现为武汉市人民警察培训学院治安业务训练处处长，公安管理、治安管理教官，一级警督警衔。刘堂生同志曾多次被评为武汉市公安局优秀公务员、优秀共产党员。     

李宝记副教授

李宝记，男，1965年11月出生，湖北省红安县人，中共党员，武汉大学法学学士，中国政法大学法学硕士，法学副教授，武汉市行政法学会常务理事，现任武汉市人民警察培训学院基础理论训练处副处长，一级警督警衔。     

名师介绍

孙继军，男，1965年5月出生，湖北襄樊市人，中共党员。1988年毕业于华中师范大学体育系，本科学历，教育学学士学位。现任武汉市人民警察培训学院警事训练处副处长，湖北省公安厅警务实战A级教官，一级警督。     

名师介绍 唐宏发副教授

唐宏发，男，1955年10只出生，湖北武汉人，大学学历，中共党员。1978年参警，现任武汉市人民警察培训学院侦查业务训练处处长，副教授，武汉市高校学科带头人。多次受到武汉市公安局嘉奖和被授予优秀共产党员、优秀公务员等荣誉称号；2005年，被中共武汉市委教育工作委员会授予“全市高校基层党组织思想政治建设先进工作者”称号。     

名师介绍 肖宝成教官

肖宝成,武汉市人民警察培训学院侦查业务训练处教官,多次受到武汉市公安局通令嘉奖,曾荣立个人三等功一次。     

论警察院校反恐训练

云南省作为一个多民族,多宗教的中国边疆省份,跨境民族问题、宗教问题和毒品犯罪在全国具有典型性和代表性。当前,境内外敌对势力的渗透破坏活动加剧,反恐斗争形势严峻。随着东盟自由贸易区经济合作的发展,云南省反恐力量的加强势在必行。云南警官学院应在办学、培训等有关人才素质培养等方面与时俱进,加强反恐对策的研究和训练,提高培养反恐力量的素质和水平     

探索警察培训方式的创新——论参与式培训在民警培训中的实践分析

参与式培训是以培训学员主动学习为基点,以小组合作学习为主线,以实践探究为核心,教师和培训学员共同承担培训任务的一种培训形式.参与式培训的主要宗旨是让培训对象民主参与、决策性参与,培训者是辅助与引导者,他们公平地拥有选择权、参与决策权和在培训过程中的受益权.在民警培训中进行参与式培训实践,可以克服传统警察培训中存在的问题,提高警察的整体素质和理论修养.     

警察在职培训中体能训练问题及训练模式构建研究

警察在职培训中体能训练存在系列问题,该项训练应遵循＂面广、简易、从实战出发＂总原则。警察在职培训中应构建体能训练模式,体能训练模式构建类型可分为基础化训练模式、实战化训练模式、强化式训练模式三种类型。     

警察合同战术训练内容和要点

警察合同战术训练旨在让各级受训人员通晓合同战术理论原则，熟练掌握组织指挥和实施警察合同战斗的方法和技能，通过演习使理论与实际相结合，以提高警察联合作战水平。警察合同战术训练主要有首长训练、指挥机关训练、联合指挥训练和警种协作训练等四方面内容，掌握其训练要点，能有效提高警察合同战术训练的质量。     

现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑

第二十次全国公安会议胜利闭幕以后,公安队伍正规化建设再次成为理论研究热点,公安队伍教育训练工作也随之提上改革日程。各地民警训练蓬勃开展,地方公安专科学校开始探索转型之路。但是,毋庸质疑,公安教育训练理论依据仍显不足。根据对警察教育训练问题的理解,在目前警察教育训练体制改革中出现了许多在理论上无法明确解决的问题和困惑。     

浅谈现代教育技术在警察业务技能学习与训练中的应用

在警察业务技能的学习与训练中应用现代教育技术,可以拓宽课堂教学的时空范围、优化教学资源的使用,帮助学生理解教学内容,提高学生的业务素质。现代教育技术的应用应与其它教学方法相结合,应适应学生的学习特点,应选择合适的教学媒体。     

警察培训实战训练和理论学习相互促进的探讨

如何提高公安民警的执法能力，是我国警察教育训练工作者必须回答的一个新问题。重理论教学，轻实战训练是警察培训的“顽疾”；师资薄弱和经费不足是制约警察培训的“瓶颈”。以“警务活动”为中心组织培训，以能力训练为切入点，是警察培训实现实战训练与公安理论学习相互促进的基本之策。     

从理念到技术：我国警察培训模式重塑

以兰州“9·26”事件为代表，近些年我国出现的一系列突发事件的临场处置失当表明，我国警察应对动态、复杂环境的执法能力欠缺。这主要是由于我国警察培训中相关理念与技术不足所致。未来我国的警察培训应从理念上树立警察比例原则，从技术上运用“整合训练”方法，以切实提高我国警察的执法能力。     

我部教官参加第三期联合国维和警察防暴队教官培训

2012年4月16日至5月25日,联合国维和行动部民事警察司在非洲的博茨瓦纳警察学院举办了第三期联合国维和警察防暴队教官培训。学员经各成员国推荐,联合国筛选,最终确定来自各大洲二十个国家。广州