开展MPA教育加强公务员能力建设──访全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会秘书长朱立言

2001年2月9日,国务院学位委员会、教育部、人事部发文,决定成立全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会;2月22至23日,MPA教育指导委员会成立暨第一次工作会议在北京举行;24所MPA试点院校的招生工作已于今年下半年全面展开。这标志着自1998年以来,经过两年多的MPA专业学位设置方案的论证。培养方案的设计和一系列试办的准备等工作,中国的MPA教育已进入新的实施阶段。就读者关心的有关问题,记者日前采访了全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会秘书长、中国人民大学公共管理学院博导朱立言教授。记者：MPA是国…     

MPA教育必须全面贯彻“三个代表”重要思想

随着经济全球化的发展以及我国加入世贸组织 ,政府对经济和其它公共事务管理的体制和方式必将发生变化。因此 ,有必要丰富中国公务员在经济和管理方面的新知识 ,扩展他们的战略远见以及掌握管理方法 ,帮助他们有效地应对变动了的公共政策环境。“MPA”即公共管理硕士 ,旨在培养政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才 ,培养领导能力 ,提升解决公共问题的水平。作为一个新兴的专业学位 ,MPA正日益成为各界人士关注的焦点。我国MPA教育 ,自 2 0 0 1年 2 4所MPA试点院校招生工作全面展开 ,进入了一个实施和初步探索的阶段。随着首批MPA学员将在今年年底毕业 ,以及今年又新增 2 3所MPA试点院校 ,我国MPA教育进入一个阶段性的经验总结阶段 ,一个在探索的基础上积极而又谨慎的发展新阶段。在“探索、充实、巩固、提高”的MPA工作方针指导下 ,如何来总结MPA发展经验 ,规范、完善MPA培养的环节 ,做好MPA的教育试点探索工作 ,以进一步提高试点院校MPA的教育水平 ,推动MPA教育事业的健康发展 ,是我们当前面临的主要任务。为此我们特别约请了有关领导 ,在本期《CPA评论》中推出了MPA专栏 ,对相关问题进行了探讨。全国公共管理硕士专业学位教育指导委员会副主任委员纪宝成指出 ,作为MPA专业学位教育 ,怎     

解读MPA

MPA的全称是Master of Public Administration。即公共管理硕士。在西方,它与工商管理硕士(MBA)、法律硕士并称为国际文科职业教育的三大支柱。MPA进入中国的历史非常短,1999年5月国务院学位委员会正式批准设立公共管理专业硕士(MPA)学位,2001年5月全国MPA专业学位教育指导委员会在北京成立,MPA招生工作开始启动。     

全国MPA核心课程“电子政务”师资研讨会在武汉召开

为进一步加强全国MPA师资队伍建设，提高MPA教师队伍的教学水平，根据全国MPA教育指导委员会工作计划．2014年第1期全国MPA核心课程“电子政务”师资研讨会于2014年5月24—25日在华中科技大学召开。本次研讨会由全国公共管理学院专业学位研究生（MPA）教育指导委员会主办，华中科技大学公共管理学院承办。全国教育指导委员会秘书长、中国人民大学公共管理学院院长董克用教授，华中科技大学研究生院常务副院长冯征出席研讨会并致辞，华中科技大学公共管理学院院长徐晓林主持会议。     

培养高素质专业化公务员的有力举措──人事部副部长尹蔚民谈公共管理硕士专业学位教育

今年2月,国务院学位委员会、教育部、人事部联合召开了全国公共管理硕士专业学位教育指导委员会成立大会,全国公共管理硕士专业学位教育考试也即将于10月13日举行,为了让广大读者深入了解开展公共管理硕士专业学位教育和建设高素质、专业化的公务员队伍的关系,我们专访了国家人事部副部长、全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会主任委员尹蔚民。记者：尹部长,今年即将开展公共管理硕士专业学位教育,搞这种专业教育,与搞好高素质、专业化的公务员队伍有什么关系?尹蔚民：公务员作为政府工作人员,是党的路线、方针、政策和…     

我国MPA教育的基本评估

我国目前的学位类型有两种 ,一种是学术性学位 ,或称科学学位 ,主要针对教学、科研岗位培养学术型人才。这种学位的授予是按十二大学科门类授予。另一种叫专业学位 ,或称职业学位 ,主要面向实际工作岗位培养应用型人才。与学术型学位相比 ,专业学位教育侧重于知识在实际工作中的运用 ,突出应用能力的培养。这种学位授予不是按学科门类授予 ,而是按专业学位类型授予。MPA就是专业学位的一种。一、积极发展专业学位教育是学位与研究生教育改革与发展的重要方向和内容之一1、我国的学位与研究生教育经过二十多年的发展 ,取得了巨大成就。自 1…     

公安院校人才培养的新方向:公共管理硕士(MPA)专业学位教育工作探讨

<正>当前公安机关正面临不断加强和创新社会管理以适应我国经济社会发展新形势的严峻挑战,在此时代背景下,在整个公安工作中居于先导性、基础性和战略性地位的公安教育训练工作亦面临前所未有的挑战。2011年公安学、公安技术两个一级学科被列入新的学科专业目录,开创了公安高等教育发展的新时期。以公安学、公安技术两个一级学科的设置为契机,积极发展公共管理硕士(MPA)专业学位教育,是适应公安大教育大培训工作体系     

出路与选择——MPA在中国

公共管理硕士 (MPA -MasterofPublicAdministration)专业学位教育是适应科学管理发展要求和公共部门职业化趋势而产生的 ,是现代社会科技发展的产物。MPA教育作为一种为政府部门与非政府部门公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养 ,掌握先进分析方法及技术 ,精通某一具体政策领域的专业化管理者和政策分析者的专业教育 ,最早源于 2 0世纪 2 0年代的美国 ,发展至今 ,在世界主要发达国家和地区 ,已经形成规模。随着近年来的发展 ,MPA已经成为国际公认的规范的学科领域 ,与MBA(工商管理硕士 )、JM(法律硕士 )并称为国际文科高…     

我国新增23所MPA试点培养单位

【本刊讯】　根据全国专业学位教育工作会议精神 ,以及《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》(学位 [2 0 0 1]号 ) ,为加快专业学位的发展 ,依据《专业学位设置审批暂行办法》 ,并经有关专业学位教育指导委员会的评议 ,国务院学位办批准新增一批专业学位研究生培养单位。其中批准新增了2 3所公共管理硕士培养单位。具体名单如下 :山东大学、四川大学、湘潭大学、重庆大学、兰州大学、西北大学、南开大学、云南大学、南昌大学、郑州大学、湖南大学、苏州大学、华南理工大学、南京农业大学、山西大学、安徽大学、中南大学、东北财经大…     

公共管理硕士(MPA)专业学位教育政策问答(一)

一、什么是公共管理硕士专业学位教育?公共管理硕士(MasterofPublicAdministration,缩写为MPA)专业学位是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目,其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。公共管理硕士学位与工商管理硕士学位及法律硕士学位在国外市场经济发达国家中已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。MPA教育的产生是与公共管理事业的发展密切相关的。从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院首开先河之后,公共管理研究生教育在欧洲、北美一些发达国家中,已有了超过半个…     

中国MPA的十大贡献

中国MPA专业学位从1 998年开始论证、准备 ,1 999年 5月经国务院学位委员会第1 7次会议批准设立 ,至今已经六载。从 2 0 0 1年MPA首届招生 ,2 0 0 2年春季入学 ,也已接近完成一个教育周期 ,2 0 0 4年就要有 35 0 0名学员毕业。回顾过去 ,总结现在 ,展望未来 ,特别要指出如下三点 :首先 ,在我国MPA诞生与发展的历程中 ,党和政府 (包括各级政府和人事部门 )如此高度重视 ,培养单位 (包括首批 2 4所试办院校以及二批 2 3所试办院校和有关院校 )如此积极投入 ,社会各界 (包括考生所在单位和新闻媒体等 )如此普遍关注 ,MPA考生和学员如此踊…     

公安院校MPA“实训——实战”双向互动教学模式构建路径探析

正随着社会转型期社会问题的增多和复杂化,公安机关面临的执法环境亦发生了重大变化。经济社会发展的新形势迫切要求公安院校向公安机关输送具有现代管理理念和先进管理模式的公安人才。公安院校MPA专业学位教育为满足这一需求,就必须在教学中创新教学模式,突出公安特色。本文在我国当前MPA教学思想以及教学改革方面的经验与成果的基础上,适应现代社会对公安人才的多元需求,针对MPA实     

鼓励公务员在职攻读MPA专业学位

国家人事部最近发出《关于公务员在职攻读公共管理硕士(MPA)专业学位有关问题的通知》。通知说,公务员在职攻读公共管理硕士专业学位,有利于优化公务员队伍知识结构,有利于加强公务员队伍能力建设,有利于提高政府的管理效能。各地、各部门要充分认识开展公共管理硕士专业学位教育的重要意义,积极创造条件鼓励公务员在职攻读公共管理硕士专业学位。通知说,公务员在职攻读公共管理硕士专业学位报名推荐工作,国务院各部门由本单位人事部门负责,地方由所在地方人事厅(局)组织实施。     

公安院校公共管理硕士实践创新课程体系构建研究

<正>专业学位研究生教育是建立在本科层次之上的专业教育,担负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,比本科素质教育有着更高的实务能力要求。公安院校开展公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）教育工作应把握好立德树人的根本任务：一方面,便于贯彻落实公务员法,从党和国家事业发展全局的高度建设高素质公务员队伍的重要举措;另一方面,     

案例教学有效性的障碍因素与对策探讨——基于公安院校MPA案例教学的分析

案例教学是当今公共管理硕士（Master of Public Administration,缩写为MPA）人才培养中广为采用的教学方法,是培养高端复合型公安人才的重要途径。由于我国公安院校MPA教育起步较晚,目前只有中国人民公安大学和中国刑事警察学院具有面对政法队伍的MPA专业学位授予权,相应地,公安院校MPA人才培养中的案例分析法在实践教学中亦存在一些不完善之处。     

哈佛MPA教育模式在中山大学的探索与实践

MPA职业学位教育专门为政府和非政府组织培养高层次管理决策人才。在西方,MPA教育已有近80年的历史,并且形成了一套非常成功的职业学位教育制度。在中国,MPA教育是一项全新的教育制度。面对全球化、市场化和信息化对公共管理领域提出的挑战以及我国政府管理实践的迫切需要,我国从1998年底开始着手研究从西方引进MPA教育制度,并于2001年正式启动了MPA职业学位教育。但是,由于该项目的启动比较仓促和准备欠充分,人们对这项全新的教育制度缺乏系统深刻的了解,许多从事MPA教育的教师普遍缺乏 MPA教育理论的研究和实践经验,在教学实践过     

美国MPA评估认证体系及其对我们的启示

MPA教育在我国已经实施了 3年 ,对现有MPA教育项目的总结和评估即将提上议事日程。本文以从事MPA教育时间长、教育模式相对成熟的美国为例 ,探讨MPA教育的认证体系。文章讨论了美国MPA评估认证体系的发展以及评估的程序和标准 ,并在此基础上总结了它的特色及其启发和借鉴意义。     

教育部 人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）,新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局,中国人民解放军学位委员会．各专业学位研究生教育指导委员会,教育部直属各高等学校：专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,是培养高层次应用型专门人才的主要途径。积极发展专业学位研究生教育,是全面建成小康社会、建设创新型国家的必然要求,也是研究生教育服务国家经济建设和社会发展的必然选择。发展专业学位研究生教育．要深入推进培养模式改革,加快完善体制机制,不断提高教育质量。根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》,现就深入推进专业学位研究生培养模式改革提出如下意见：     

北欧:政府官员在大学开课——中国MPA教育代表团考察北欧四国见闻及体会

20 0 2年 9月 1 0日至 2 9日 ,以全国公共管理硕士 (ＭＰＡ)专业学位教育指导委员会副主任委员、中国人民大学校长纪宝成教授为团长 ,全国ＭＰＡ教育指导委员会副主任委员、国家人事部公务员管理司司长刘嘉林 ,国务院学位委员会办公室主任李军为副团长的中国ＭＰＡ教育代表团 ,应有关方面邀请 ,远赴北欧考察丹麦、瑞典、挪威、芬兰的公共管理与教育。代表团成员包括 :全国ＭＰＡ教育指导委员会秘书长、中国人民大学朱立言教授 ,中国人民大学公共管理学院院长董克用教授、全国ＭＰＡ教育指导委员会委员、复旦大学国际关系与公共事务学院竺乾…     

北京师范大学打造MPA教育品牌获新进展

[本刊讯]百年老校北京师范大学作为我国首批设立公共管理专业硕士(MPA)的高校,一开始就高起点、严要求,在吸收、借鉴西方先进MPA教育理念的同时,结合中国公共管理的特点和实际,整合全校优质教育资源,打造MPA教育品牌,取得了很大的进展。北京师范大学在2 0 0 1级招收16 0名、2 0 0 2级招收2 0 0名MPA学员的基础上,2 0 0 3级又招收了2 92名优秀的MPA学员,并于2 0 0 4年4月2 6日开学。4月2 7日,全国人大副委员长蒋正华教授等领导出席了北京师范大学2 0 0 3级MPA开学典礼。在开学典礼上,蒋正华副委员长高度评价了北京师范大学的MPA教育…