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《四川党的建设(城市版)》2014,(10)
正新学期来了,在华蓥市仅有11名留守学生和7名教师的红岩小学,朗朗的读书声打破了大山的沉寂。位于华蓥山海拔1500多米的红岩小学原是一所中心小学,曾有30多名教职员工和400多名学生。后来,随着当地居民外出务工和迁居山外,生源逐年减少,今秋开学只剩下5个教学班、7名教师和11名留守学生。其中,幼儿班3人,二、四、五年级各1人,三年级2人,六年级3人;二、四和三、五年级为复式班。尽管生源逐年递减,但这所地处大山深处的"麻雀学校"仍 相似文献
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正2018年3月,五师八十三团一中刘淑华老师怀着对南疆教育的热情,主动请缨,积极报名参加南疆支教,在三师图木舒克市开始她为期一年的支教生活。刘老师到学校后,服从安排、勇挑重担,教四年级一班的语文兼班主任工作,两个班的品德与社会,五年级四个班的品德与社会,同时担任语文组集体备课组长及教研组长工作。 相似文献
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作为一名人民教师,要做到勤奋、博学、智慧、创新、奉献……这就是农七师一三七团初中三年级语文教师周学英的人生格言。2002年8月,她以优异的成绩毕业于新疆教育学院,2003年3月,她放弃了在乌鲁木齐优越的学校工作,毅然决定回到养育她的故乡,回到母校,走上三尺讲坛,开始了自己新的生活。 相似文献
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正汤丽是湖北省洪湖实验小学的数学老师,2017年春节后,33岁的她告别父母、丈夫和孩子,来到五师八十九团,成为团小学的数学老师,用爱心谱写自己的援疆情怀。用先进教学理念影响师生汤丽先后担任五(5)班数学和四、六两个年级的跨班教学。别看她是80后年轻教师,可她有自己独到的教学方式。课堂上,汤丽始终面带笑容,有学生在课堂上耍小动作,她也会笑着说服教育,学生能很快地接受 相似文献
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陈国校 《学校党建与思想教育》1998,(4)
与学生个别谈话,是班主任工作的重要内容之一,也是班主任做学生思想转化工作的一种重要方法。班主任怎样才能做好这项工作呢?从我担任小学高年级班主任工作多年的体会,特别是近两年来的两次与学生谈话,对我启发很大。 1997年上学期,我担任五年级的班主任,一个女同学经常不是拖交或少做作业,就是作业潦草错误多,上课爱玩东西,听课思想不集中。我把她叫到办公室,劈头盖面要她回答三个问题:“你为什么老不用心学习?” 相似文献
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“文革”运动风云骤起,马晓先和北京医院的部分医生、护士,突然被指派进驻中南海/马晓先的第一个护理对象是朱德出生在天津一户先是农民后来成为工人家庭的马晓先,在小学、中学阶段学习成绩一直是拔尖的,所以她很想上普通高中,继而读大学。但家里出于生活困顿考虑,要她读中专,给她报了护士学校,以使她能早日参加工作,挣钱贴补家用。马晓先的那个年级共有15个班,其中3个班是男护士班。1962年毕业分配时,每个班挑了一个最好的学生去北京,到国家卫生部报到,马晓先是其中之一。报到后,她被分配去了北京医院。15个人中只有2个人被安排在住院部三… 相似文献
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今年32岁的谢淑文是九台市工农小学教导主任10多年来她一直辛勤地工作在教学第一线,先后被评为省级优秀教师、继续教育优秀学员,并多年被评为先进工作者。谢淑文幼年失去父亲,母亲又过早地离开了她,她是在党的关怀下成长起来的,从小就立志成为一名共产党员,当一名教师。1986年她中师毕业到加工河乡28中任教后,不久就递交了第一份入党申请书,她在作中用实际行动实践着对党立下的誓言。她虚心向教师求教,苦练基本功,经常把孩子丢在一边,备课到深夜。经过努力,她的作文批改是全校最典型、最有特色的,所教学生的语文成绩也最突出。… 相似文献
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王秀娟是梅河口市红梅镇白石村小学的一名普通教师。儿时的她是一个地地道道的山里娃,从小便深深体会到山里孩子对知识的渴望,于是便有了当一名山村教师的愿望。1997年从海龙师范学校毕业后,她谢绝了保送深造的机会,也放弃了在优越环境工作的打算,毅然扎根红梅镇最偏远的白石村小学执教。作为一名教师,她深知自己教书育人的神圣职责;作为一名党员,她更加明白自己传递火种的光荣使命。心系学生爱洒讲台17年如一日,王秀娟把每一个学生 相似文献
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人生能有几个27年?而刘俊兰已经在山里任教整整27个春秋了。 西热小学分校在离主校十几里的大山里,总共只有一二十名学生、一名教师。1975年秋,分校的第三任教师因忍受不了山里的艰苦,撂挑子走了。中学刚毕业的刘俊兰被选派到山里任教,19岁的她带着美好的憧憬欣然赴任。 两间破草房,还没有桌椅,这是个什么样的学校啊!刘俊兰不泄气,她领着原有的12名学生在地上打木桩,在上面铺几块本板,做成了简陋的课桌,又扫除了厚厚的灰尘,在房门上贴出了开学通知。开学前几天,为了摸清新生的情况,她挨家挨户地走访、动员,好几… 相似文献
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孙春晓 《刊授党校.学习特刊》2010,(4)
陈伟华是陈云的二女儿,1968年被分配到北京郊区怀柔县,当了一名农村小学教师。1978年,她考入北京师范大学历史系,l982年毕业后被分配到人事部,后来又被抽调到广电部工作。20世纪80年代,教师的社会地位还比较低,师范院校招生困难,整个教育系统师资力量匮乏。为了给社 相似文献
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