成人学习者个体变量与学业成绩的相关分析

以成人学习者为研究对象,通过对学员来源地、性别、年龄、是否党员、是否有职务、所属部门这几个项目的统计分析,探讨其与学业成绩的相关性,从而为成人教育工作者提供一些可参考的研究结论。     

对刑事诉讼中非法证据的思考

非法证据的收集违反法定程序,应该不具有证明犯罪的效力。本文从分析非法证据入手进而剖析其在刑事诉讼中的危害并提出排除非法证据的方法。     

纸面上的法与行动中的法——排除非法证据规定引发的一点思考

＂两高三部＂排除非法证据的新规定出台以后,世人瞩目,学者称赞。该规定因死刑核准权上收最高法院以及赵作海冤案等司法误判所催生,用意明确,有的放矢。如今这一规定已经实施,纸面上的法（司法解释是法的渊源之一）能否顺利转化为行动中的法应当成为人们仔细观察的对象。本文从非法证据排除新规定在规则设置方面的缺失、程序设置方面的不足检讨了该规则在实施中存在的障碍,认为如果不认真加以贯彻、执行,那么现行司法体制使司法权制约行政权的功能虚置、性善论的人性取向使侦查违法行为容易过关、排除非法证据规定可能促使刑讯手法隐秘化、被告人拥有律师的有效辩护被忽视等因素有可能使排除非法证据新规定无法发挥实效。     

论英语阅读诸变量对阅读的影响

近年来,语言学习与语言教学发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言习得及学习过程的本质在认识上发生了质的飞跃。"交互作用语言教学"理论的产生与发展则是这一飞跃的标志。该理论应用于外语阅读教学,对我们颇具启迪意义。根据交互作用阅读理论,"文字含义并不是仅仅存在于文本中的符号,被动地等待读者吸收。阅读者必须积极投入其中,努力挖掘其中的含义。"在阅读过程中,语言材料和读者是交互作用的。文字含义既不存在于语篇(text)之中,也不存在于读者之内,它产生于两者相互作用之中。在英语阅读过程中,存在着若干变量(variables),这些变量无疑都会对阅读理解产生影响。本文旨在探讨英语阅读中的诸变量及它们对英语阅读教学的影响。     

非法证据排除规则与相关制度的理性抉择

非法证据排除规则与相关司法制度之间有内在必然联系,该规则的良性运行是一个系统工程。如果没有与之相配套的理念、制度,该规则的预期价值和功能将难以实现。     

高职院校殡仪专业学生社会支持对死亡态度的影响研究 ——以人格特征为中介变量

为探讨高职院校殡仪专业学生社会支持、人格特征与死亡态度之间的关系,采用死亡态度描绘量表、社会支持评定量表以及埃克森人格问卷,对殡仪专业273名学生进行施测.结果发现:殡仪专业学生死亡态度总体比较乐观;社会支持、人格特征中的神经质因子和死亡态度中的逃避因子两两之间存在显著的正相关;社会支持水平通过人格特征间接影响死亡态度,神经质是社会支持和逃避接受之间的中介变量.社会支持与人格特征对死亡态度有预测作用;人格特征中神经质因子在社会支持对死亡态度的预测中起着完全中介作用.     

对法的本质的思考

法本质研究是法哲学的基本理论问题,对于法律现象的认识具有极其重要的意义。法的本质是客观存在的,是确定的。法是体现国家意志的并以国家强制力作为保障手段的用以调整利益关系的社会规范。利益对法的产生及发展的决定性作用,进一步确定了法所作用的范围;法体现的是国家意志并以国家强制力作为保障,这进一步划清了法与其他社会规范的本质区别。     

刑事诉讼中非法证据的排除及其思考

本文从非法证据的内涵入手,拟在通过对我国非法证据的排除在现行立法中相应规定的缺陷,阐述司法实践背后深层次的原因,说明我国确立刑事非法证据排除规则的必要性。同时,在操作程序等方面本文提出建构我国刑事非法证据排除规则粗略的设想,以期对我国刑事诉讼理论和司法实践有所裨益。     

对判例法的几点思考

本文首先论述了英美判例法的产生、发展历史,并从法理学角度对判例法的优劣进行分析;接着谈及与判例法密切相关的判例及其在中国的应用,指出判例法总是与判例有着千丝万缕的联系,但对中国法学来讲,二者却很不相同;虽然判例在我国的司法工作中起了很大作用,但中国目前没有也不能实行判例法,作者对其中的缘由作了分析,并对中国加强判例作用,克服制定法弊端的前景进行了展望。     

对法的发展阶段的哲学思考

本文以哲学的否定之否定规律作为方法论 ,对法的发展过程进行再思考 ,认为法应该经历以下三个发展阶段 :习惯法阶段 (肯定 )———国家法阶段 (否定 )———世界法阶段 (否定之否定 )。     

广东社会事业发展与改革的思路

改革开放以来,广东社会事业获得了较大发展,但也存在严重体制性障碍。只有通过调整政府发展社会事业的指导思想,完善社会事业主体结构,健全社会事业的管理体制,理顺社会事业的投融资体制和建立社会事业的综合评价机制,广东社会事业才能突破其体制和结构性障碍而进一步向前发展,才能为富强、民主、文明、和谐的广东打下坚实的社会基础。     

新世纪农业发展的战略思路与农业政策调整

当我国农业进入一个新的发展时期后 ,受双重二元结构的挤压 ,其发展陷入了空前的困境之中。解决由双重二元结构造成的农业发展问题 ,还需从分析双重二元结构入手 ,寻求适宜的战略发展思路与发展对策     

关于提高领导干部战略思维能力的思考

提高战略思维能力是加强党的执政能力建设的重要环节,是党和国家事业发展对领导干部提出的现实要求,也是全面建设小康社会目标的重要保证。因此,领导干部要增强历史责任感和时代紧迫感,加强理论修养,拓宽知识领域,并在实践中加强锻炼,努力提高战略思维能力。     

安乐死的伦理思辨

安乐死基于它的现实价值和理论争执,持续被人们关注。对安乐死的肯定观点和否定观点各执一端,截然不同,各有自己的立足基础及伦理角度。中国特有的传统文化背景塑造了人们的思维模式,使"安乐死"与中国现实社会对接的路程更艰巨。     

对网络传播的思考--传媒的复合发展走向

互联网是全新的传播媒介,网络不但使大众传媒的水平有了技术上的飞跃,也开启了传播观念和模式化的崭新思维空间.跨媒介传播现象从网络出现以来迅速发展,跨媒介传播将不局限于网络媒介与传统媒介之间,而可能被充分利用于大众传播领域,成为未来媒介发展的必然趋势.     

警务英语口语有关问题

警务英语口语在我国起步比较晚,还是一门新兴的课程,我们有必要从不同的角度对其展开研究,以更全面、更深入地思考和认识这门课程。为此,可将警务英语口语置于英语学科和警务发展的背景下分析其地位和特点,并在此基础上,剖析与警务英语口语教学相关的几个问题。     

青少年思维方式教育的实践途径——心理健康教育的思维方式视角

青少年心理健康教育不能是"就心理论心理"的单向度的教育,而应该进行多向度的整合。思维方式教育应该是这种整合的基本出发点,即以思维方式教育为中心,从主体内在素质的层面上,实现其与价值观教育和心理健康教育的整合;从外部影响因素的层面上,实现其与课程教育、家庭教育、同伴关系和社会实践活动的整合。     

论教师思维方式的转换与发展

教师作为教书育人的直接实施者,其思维方式的科学性,对学生的健康成长具有重大的影响.针对当前教育教学改革与发展的大趋势,教师思维方式的转换与变革已成为现实的必然.当代教师的思维方式应该具有创新性、灵活性和开放性等基本特点.     

关于领导干部能"下"问题的思考

干部能上不能下是多年来困扰干部工作的一个难题.必须通过思想教育、制度创新、配套措施、社会舆论等方面协同配合,不仅实现从制度上做到"能上能下",而且从心理上、习惯上、风气上把干部"能上能下"视为正常现象.     

承认关系的哲学思考

人的生存是需要体悟的,但更需要他者的承认。自我只有在他者的承认中才能把握生活的内涵,体会自身存在的意义和价值。所以,作为属人的社会,需要架构一种承认关系,这种承认关系不单单是认识或情感意义上的内在要求,更是文化积淀的一种生成,是人的生命活动的一种展开和实现。承认关系也体现了对自我的反思与感悟以及对他者的一种定位,对人本质的一种深层的注释,同时也内含有主体从自我生存意志出发对他者生存的一种体验。