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杨洋 《党的生活(河南)》2014,(19):53-54
我的故乡在甘肃华池县,土地革命时期,“南梁政府”为中国革命写下了浓重一笔。从小就生活在他乡的我常听父亲讲起那里的故事,一段段历史时刻提醒着我,无论走到哪里,我的根都深埋在那片故土。正是这里,孕育了中国革命中刚强的战士和质朴的人民。 相似文献
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自小至今喜欢听老人讲故事,尤其是比我年长四五十岁的老人讲故事,我往往听得津津有味。在1982年至2002年的20年间,因工作的需要,我有机会听了近百位中共历史老人回忆各自的峥嵘岁月,其中印象最深的是几位堪称革命家兼文化人如任泊生(1909-1990)、杨康华(1915-1991)、袁溥之(1904-1994)、谭天度(1893-1999)、欧阳山(1908-2000)、杜襟南(1916-2012)等人讲的故事。当然,这个时候听革命老人讲革命故事,与童年听奶奶讲童话故事的情境是不一样的了,不仅会追问故事的结局,而且会对故事提出疑问、乃至整理和重构。杜襟南老人讲故事与其他老同志有一个不同之处,就是讲故事的过程中,时不时拿出一张小纸片或一个小本子,把口述故事和文字史料互相印证和对照。 相似文献
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袁玉玲 《共产党员(沈阳)》2018,(8)
正我担任营口市站前区八田地街道惠安社区第四党支部的支部书记至今已有8个年头了。作为一名"老书记",我亲眼见证了小区的变化与发展,也把党支部的故事刻在了心里。这不,今天下午,社区干部小段要来采访我们支部的故事。我想了又想,与其让她干坐着听故事,不如带她到小区里走一圈,让她"感受"故事。我带着小段走进小区后,问她:"你觉得这条路怎么样?"小段前后看 相似文献
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1985年5月20日上午,邓小平在人民大会堂会见应邀来北京大学讲学的台湾大学教授陈鼓应时,亲切地问他是哪里人,陈鼓应回答道:“我是福建省长汀县人。”邓小平听了非常亲切地说:“长汀我去过,并在那里住过一段时间,当时那里的水运交通很方便,经济很繁荣……” 相似文献
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本文作者从年轻时起就经常听父亲聂荣臻讲述长征故事,不断接受有关长征精神的教育。聂帅为什么这样重视对长征精神的宣传?他进行了哪些宣传?请听作者的深情回忆… 相似文献
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编辑同志:春节期间,我回农村老家与乡亲们闲聊时得知,时下有不少村村民业余生活枯燥乏味,尤其一到冬闲更是难以打发,“早上听鸡叫,白天听鸟叫,晚上听狗叫”。许多村民反映说,现在农村物质生活水平提高了,大家都想追求一下精神生活,希望村里经常组织一些文化娱乐活动,让他们也经常“卡拉ok”一把,但这些可以办到的事儿并没有办到,对此,农民很失望。 相似文献
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宋亚军 《党的生活(黑龙江)》2018,(7)
正编辑同志:我是一名小学教师,也是一名抗联历史知识爱好者。出于对抗联精神的感佩和崇敬,我经常在课堂上开展一些弘扬抗联精神的主题宣教活动,让孩子们了解日本帝国主义惨无人道的侵华历史,以及东北抗日联军14年艰苦卓绝、英勇不屈的抗战史。近年来,我一直努力在课外给学生提供学习抗联历史、感受抗联精神的机会,但由于手头相关书籍多是历史专著,孩子们读起来较为吃力,我只能将自己所熟知的一些抗联故事讲给他们听,但难免有所疏漏。 相似文献
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少年儿童时期是人生的春天,是思想、知识奠基阶段,也是播种理想的最好季节。在这个人生的关键时期,通过形象的教育活动,在学生心中树起英雄丰碑,是十分重要的。小学生爱听故事,崇拜英雄,喜欢模仿。我便在班上开展讲故事、学英雄的活动,并采取了教师讲与学生讲相结合、老故事与新故事 相似文献
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