高校贫困生认定工作难点探析

贫困生认定工作长期以来一直困扰着高校的资助工作,从高校贫困生认定工作的现状出发,分析工作中存在的难点,提出改善意见,并指出高校应加强大学生诚信教育,引导大学生树立自主意识和回报意识,为贫困生认定创造良好的舆论氛围,并从制度上约束贫困生的行为,以保证资助资源的公平、公正、合理分配。     

西部后发展高校贫困生认定工作程序探索

西部后发展高校中,如何建立贫困生民主认定体系直接影响到贫困生认定的准确性与公平性。主要从西部后发展高校的实际情况出发,探讨如何做好贫困生认定工作,对西部后发展高校的贫困生认定工作进行梳理与总结,以期可以更好地促进高校贫困生认定工作的健康和科学发展。     

层次分析法在评价学校核心竞争力中的运用

对学校核心竞争力评价的难点是很多指标的不可确定性且受到主观因素的影响很大,因此将其尽量量化是很好的办法.本文旨在通过引人层次分析法进行深入分析,把复杂问题分解为若干层次,并结合实例阐明层次分析法在分析学校核心竞争力中的运用.     

大学贫困生的认定程序研究——以贵州师范大学为例

大学贫困生的认定程序工作是当前高校学生资助管理工作中亟需完善一个的重要环节。西部地区高校在面临资助金有限而贫困生人数众多的僧多肉少局面下,应从自身条件出发提出认定程序优化的相关措施,并对变革措施的普适性与可操作性进行较为深入的探讨,从而保证资助资源的分配做到公平、公正、高效。     

高校贫困生档案运行模式探析

建立高校贫困生档案是培养国家人才、构建和谐社会的需要,有利于高校贫困资助工作的展开,有利于高校心理健康教育的实施,还有利于高校就业指导工作的开展。正确认识和理解大学生贫困档案的内容,构建合理的高校贫困生档案运行模式具有重要的现实意义。     

高校贫困生心理健康问题及策略探析

高校贫困生是大学生中的特殊群体,贫困生的心理问题已经成为各高校亟待解决的问题,通过对高校贫困生心理现状特点的剖析和论述,提出改善其心理健康的方案和策略,使他们身心得到健康发展。     

基于层次分析法的公租房实例模型研究

公租房是面向中低收入住房困难家庭的一种保障房,旨在解决社会上夹心层的住房问题,通过对武汉、上海、重庆三市公租房的建设使用情况进行调查分析,建立了层次分析模型,模型从AHP准则层对三市的公租房进行比较分析,运用该模型探讨三市公租房的优势和劣势,对公租房建设有一定的建议作用。     

浅谈高校辅导员在贫困生心理疏导中的作用

随着高校招生规模的扩大,贫困生数量呈迅速增长趋势。贫困生心理上有先天弱势,突如其来的生活变故很容易使他们产生消极心理,从而影响学业。作为学生心理脱困的引导者,高校辅导员要扮演好这个角色,尽快帮助贫困生脱离心理苦海。     

层次分析法在国际关系学中的应用——以二十世纪九十年代以来的中欧关系为例

层次分析是国际关系研究中的一种重要方法。在西方社会科学研究中占据重要的地位,而在我国国际关系学研究中,仍然处于探索阶段。本文试图以层次分析法来解析二十世纪九十年代以后的中欧关系。这对关系受多重因素的影响,使用层次分析法,通过对体系结构、单元属性以及互动过程三个层次的分析,揭示冷战结束以后二者关系不断往积极方向发展的动因,可以用客观的理性分析来代替主观的经验猜想,辨别和区分推动其发展的不同层次的变量,从而建立起可供验证的关系假设。     

高校贫困生心理问题成因及应对策略探析

对贫困生存在的心理问题成因进行探析,并在此基础上,从经济解困、心理解困、能力解困三方面提出解决这些心理问题的可行性对策.     

高校贫困生不良心态探析及对策建议

随着高校贫困生人数逐年攀升,贫困生不良心态问题逐渐凸现出来.部分高校贫困生自卑封闭型、自尊嫉妒型、焦虑内疚型、依赖攀比型心态可谓不良心态的四种典型显现.增强贫困生自助信心、自助能力和增加自助机会,是目前缓解不良心态比较可行的对策.     

解决高校贫困生精神贫困问题的路径探析

贫困生问题是当前我国高校普遍存在的一个突出问题。贫困生问题不仅仅是物质问题,更重要的是精神问题。因此,解决贫困生问题,不仅要从国家、学校和社会方面寻求物质帮助,更重要的是通过思想教育、心理疏导、环境育人等帮助他们走出精神困境,促使他们奋发成才。     

小组工作在高校贫困生成长扶助中的应用研究

高校贫困生是个特殊的群体,不但需要物质上的帮助,更需要“精神资助”.高校在解决贫困生经济问题的同时,更应注重其心理帮助,可以以社会工作小组的形式,通过成长的朋辈效应,加强对贫困生的成长扶助,从而引导和帮助贫困生树立正确的人生观和价值观,促进其身心的健康发展.     

基于模糊层次分析法构建大学生党员发展评价指标体系

党员发展对象的选拔是党员发展过程中保证质量的关键环节。本文结合高校学生党建工作实际,分析大学生党员发展评价标准,运用模糊层次分析法对评价指标进行赋权,建立科学的评价指标体系,以保障党员发展对象选拔过程的规范、客观和公正。     

司一认定理论的广义与狭义探析

同一认定理论自传入我国至今,在理论的探讨与实践的操作中得到了丰富和发展,但学界对于同一认定理论的理论归属争议不断。将同一认定分为广义与狭义是二分法在同一认定理论区分机制中的体现,能够合理避开导致观点争端的矛盾机制。“大同一认定”理论与“小同一认定”理论的矛盾本质上是将同一认定视为一般认识活动还是科学特定认识活动的矛盾。广义同一认定在一定程度上包含了狭义同一认定,只是它不仅承受了同一认定作为一般认识活动的合理性,也承受了狭义同一认定活动对于科学性、系统性的要求。狭义同一认定则在广义同一认定理论研究之下不断汲取营养,在良好继承同一认定的科学、特定认识方法的同时,也能够为广义同一认定的发展提供新的思路。     

敏感性分析法在企业利润规划中的运用

敏感性分析法是管理会计中具有实用价值的一种定量分析方法 ,其实质是统计学的弹性分析法在管理会计中的变通运用。将其运用于企业的利润规划中 ,能够增强管理的预见性 ,可以对利润进行周密而合理的规划 ,进而制定出保证目标利润实现所应采取的措施和具体的实施办法。     

层次分析法在公务员绩效评估指标权重设定中的应用

在对权重及其确定原则进行分析的基础上,比较了几种常用绩效评估指标权重确定方法的优缺点。层次分析法为准确确定公务员绩效评估指标权重提供了可行的途径,为提高政府公务员绩效评估结果的信度和效度提供了可靠的保证。     

浅析主体间性理论在高校思想政治教育中的运用

主体间性这四个字的含义是把个人主体性作为基础,深刻突出了主体间交流、平等、对话以及理解的一些和谐关系,而主体间性这一理论它更是在主体和主体性以后慢慢发展过来的十分重要的哲学上的一种思维方式,它把思想政治上的教育当作受教育者和教育者之间的一种交往活动,也是科学化、人性化、合理化的一种思想政治教育。主体间性理论在各个高校的大学生们思想政治教育中,更是发挥了不可估量的作用,它让学生们不再闭塞,为学生们提供了一个不一样而且崭新的视觉盛宴,让学生们摆脱了以往传统的单向的理论灌输模式,让各个高校的学生有一个新的受教育环境和受教育方式。     

基于层次分析法(AHP)的旅游业集聚发展研究——以成都市为例

四川省成都市依托自身突出的旅游资源优势,积极促成发展,使成都旅游业近年都处在高速的发展和规模的迅速扩张中,随之而来的是一系列亟待解决的问题。本文运用此种定量与定性相结合的层次分析法,为成都市旅游业建立可持续集聚发展的评价指标,在此基础之上测算出各指标的重要程度即权重,得出解决一系列问题的方案之间的先后关系和内在联系。为政府解决此类或者类似问题提供科学化决策研究的一种模式。     

老龄移民生活质量评价指标权重研究——以层次分析法为视角

立老龄移民生活质量评价的指标权重,既是评价老龄移民生活质量的基础,也是提升老龄移民生活质量评价结果信度和效度的关键.层次分析法通过对指标间重要性的量化,为科学测定老龄移民生活质量评价指标评价权重提供了可行的途径.